稻田秧鸡叫声音
稻田里的那种秧鸡具体叫什么名字1个回答2023-10-29 08:42
秧就是禾苗的意思,所穗宴轮以说一般的秧鸡都会在稻田出祥返没。而秧鸡可不是一猜信种两种额!还是上图对照,或者下音去对比叫声。
长脚秧鸡和田鼠正文1个回答2024-03-18 14:59
长脚秧鸡只用祖国这个词语,就回答了田鼠的问题。如果他要逐一回答田鼠的问题,应该怎样回答呢
小稻秧与田鼠作文50 字1个回答2023-11-22 04:47
从前,蛇和田鼠是一对形影不离的好朋友,他们整天一起玩耍、嬉戏。
有一天,他们在一起表演自己的绝活。蛇游到草边,用尾巴“刷”的一下就把一排草拦腰砍成两段。田鼠拍手叫好,但也不甘示弱,只见他“嗖”的一下窜到草丛里,用尖利的牙齿飞快地咬着草的茎。一会儿田鼠出来了,只见整片草地就像被割草机割过一样,整整齐齐的,蛇也不禁赞叹道:“哇,这招真绝!”“不敢当,不敢当。”田鼠说。他俩都笑了。
就在这时,可恶的乌鸦飞过来对蛇和田鼠说:“我在天上看了你们的表演,简直太厉害了,可就是不知道谁更厉害一些,不如你们比划比划一下,怎么样啊?”“没问题。”两人异口同声地回答。他们让乌鸦来当证人。战斗开始了,蛇看准机会,来了个“火舞旋风”,把田鼠打了一个趔趄。田鼠当然不肯认输,一骨碌爬了起来,向蛇猛扑过去,用爪子狠命地抓蛇的腹部,把蛇抓得满身伤痕,蛇非常愤怒,用像缰绳般的身体牢牢地拴住田鼠,田鼠急中生智,狠狠地咬了蛇一口,蛇赶紧松开……他们就这样,你一拳,我一腿,你来我往,好半天也还没分出个高低来。此时两人都已经气喘吁吁,遍体鳞伤,但还愤愤地瞪着对方,谁也不肯善罢甘休。这时乌鸦来劝解道:“别打了,别打了,再打也没意思了。”听了乌鸦的话,蛇咬牙切齿地说:“好吧,田鼠,从今往后你走你的阳光道,我走我的独木桥,我们分道扬镳!”田鼠听后,也忿忿不平地说:“哼!好的,有什么了不起的!”说完,他们转身往不同方向走去。
从此以后,就像我们所看到的那样,他们成了一对老死不相往来的冤家。田鼠看见蛇就逃,蛇看见田鼠就咬,恨不得一口吃了它,真是冤家路窄啊!
水稻为什么要育秧而不是直接把种子扔稻田?3个回答2023-12-12 23:08
育秧的苗长的好,就好比幼儿期需尽量多照顾一下。…有些地区,大田撒种早了,温度还不够,能撒种时,这时可栽育好的苗,提前了时间,应对害虫有好处。…常年的水田,有一种假稻子,撒种一起长起来,真假难前期辨,争肥争空间。用育秧苗,双方生长大小差别明显,拔除时好认,育的秧也是先占了地盘,有先发的优势。
小稻秧和虫子的作文1个回答2024-02-15 07:18
一天,稻秧觉得浑身疼痛难忍,低头一看,几只虫子在身上爬来爬去,这要一个洞那要一个洞。
小稻秧忍着疼痛说道:“你们是谁啊,整天在我身上咬那么多大大小小的洞,你们要干什么?”虫子们大声喊道:“少说废话!还想教训我们,找死啊!兄弟们说对不对?”大大小小的虫子都附和着:“对!对!对!……”
就这样,小稻秧的生命力越来越低了,慢慢地病倒了……
突然,一架飞机低空飞行过来,小虫子看见了连忙大喊:“兄弟们!快看,飞机来啦,后面还撒着白糖呢。”“白糖来啦!快吃呀!”可是刚到嘴里,嘴巴就痛得张不开了……
农民笑着说:“这是杀虫剂,还‘白糖’呢!想得美!”
稻秧的生长过程1个回答2024-02-23 02:32
稻苗生长是细胞分裂和细胞,
成长在没有光的时候稻苗也可以利用。分解自身有机物。产生的能量,完成细胞分裂使细胞长大出现生长。这个是在我们日常生活中都可以见到的。
稻田养鸡可行吗?2个回答2023-10-21 17:00
稻田养鸡是可行的,但需要注梁毕旅意一些问题。首先,水稻田里不能养鸡,因为水稻田需要水,而鸡最怕湿,湿度大了容易发病。其次,即使在空闲地上养鸡,也需要注意鸡舍的搭建,以保证鸡的安全和健康。最后,需橡凳要根据当地的气候和土壤条件,选择适合的品种和养殖方式,以获得最数含佳的养殖效果。
总之,稻田养鸡是可行的,但需要仔细考虑各种因素,以确保养殖成功。
稻田养鸡可行吗?2个回答2023-10-21 17:05
稻田养鸡是可行的,但需要注意一些问题带蔽没。首先,要选择适合的场地,最好是在有足够水源和干净环境的地方。其次,要了解鸡的习性,在稻田里养鸡需要保持适当的密度,避免对水稻造成损害。最后蠢纳,需要注意鸡在稻田里的安全,避免出现意外情况。
总之,稻田养鸡是可行的,但需要仔细考虑各种因素,并进行合理的管理和并橘经营。
课文中小稻秧遇到的指的是什么意思1个回答2024-01-26 04:09
教学目标:
1、能正确、流利有感情地朗读课文,在朗读感悟中理解重点词句;
2、能用自己的话复述课文大意,并能进行简单的课本剧表演;
3、知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用,培养学生从小学科学,长大用科学的志趣.
一、复习导入
1、这篇课文主要讲了哪两大部分内容?
(这篇课文主要讲了小稻秧遇到了什么危险?后来又是怎样脱险的?板书:遇险、脱险)
2、通过昨天的学习,我们已经知道了小稻秧遇到了什么危险?
(小稻秧遇到的危险是:它刚搬到大田来不久,一群杂草就来抢营养.小稻秧气得脸色蜡黄,当场就病倒了.如果再没有营养,小稻秧就可能会死去.)
3、有感情地朗读课文第1、2节.
二、朗读课文,相机理解
1、过渡:小稻秧这时真是太危险了,哪后来又是怎样脱险的呢?
2、听课文第3-第5节的录音.
3、学生练习朗读课文.
4、同桌相互朗读课文,相互帮助,相互提高朗读水平.
5、指名学生分节朗读课文,其他学生根据同学的朗读情况作出简单的评价,并自己再朗读一段或一句.
6、教师相机引导理解重点词句:
(1)“警觉”:你们理解吗?B、这个词语的意思很难说清楚,谁能把警觉的意思表演出来?(表演这节第1、第2句话)
(2)“收拾”:读读课文的最后两节后回答.你怎么懂得?
(3)指导朗读有气无力说的话.理解省略号在这儿的作用,你能不能在杂草有气无力说的话中间再加上一个省略号,并读出语气来呢?(在“我们”后也可加省略号)
(4)“纷纷”:纷纷倒下理解了吗?(一个接一个地)请懂得的同学站起来,老师读课文,你们做动作.(如果学生一齐坐下,要纠正)
7、小稻秧是怎样脱险的?
三、复述课文,加进动作
1、提出复述要求.
谁能够不看书把这个童话故事讲出来呢?现在请同学们先准备一下.注意:(1)复述时要把课文中的重点词语讲出来,其它内容可以用自己的话说;(2)复述时可以适当加进自己的动作.
2、学生练习复述课文.
3、指名学生分节复述课文.
四、表演实践,深入体会
1、这篇童话故事生动有趣,非常适合进行课本剧表演,接下来请同学们组成六人一个小组,进行练习.一人读旁白,一人做小稻秧,一人做喷雾器大夫,其他的人做杂草,要注意,旁白尽量少一点.
2、指名小组表演.
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