1、“神奇的积木”构成如下图所示:
2、除了这九块积木(A~I)之外,在魔术师的口袋里,还有另外两块积木J和K:
3、通过长度的标注可以知道,J和K的面积之和刚好和C的面积相等:
4、一开始,魔术师拿出一盒积木,共A~I九块,如下图.同时,魔术师会展示这个长方形的面积刚好和一个方框相等。
5、之后魔术师会开始“讲故事”,说什么几岁那年从商场买来,回家自己拼起来,他的目的只有一个──把积木打散,于是桌面上只剩下了A、B、D、E、F、G、H、I八块积木,魔术师用这八块积木拼出了下面的图形。
6、接下来,魔术师拿出K,并按照下面的步骤拼出了最终的首态图形。
7、至此知道,魔术师一和肢开始偷走了者棚源C,又加进了j和K,而J和K的面积之和等于C的面积,因此可以得出结论──整个图形的面积没有变化。
B
解析:
正确B
5岁以后,幼儿明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽,抽象逻辑思维是反映事物的本质属性和规律性联系的思维,是使用概括,通过判断和推理来进行的。题干中小明由积木是木头做的,木头沉不下去推理出积木扔进水里会浮起来,说明小明考虑到沉浮与物体的材质有关,所以小明的思维属于抽象逻辑思维。
B
解析:
正确B
5岁以后,幼儿明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽。抽象逻辑思维是反映事物的本质属性和规律性联系的思维,是使用概括并通过判断和推理来进行的。题目中小明回答积木是由木头做的,并由木头沉不下去推理出积木扔进水里会浮起来,说明小明考虑到沉浮与物体的材质有关,所以小明的思维属于抽象逻辑思维。知识模块:学前儿童发展
B
解析:
正确B
5岁以后,幼儿明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽。抽象逻辑思维是反映事物的本质属性和规律性联系的思维,是使用概括并通过判断和推理来进行的。题目中小明回答积木是由木头做的,并由木头沉不下去推理出积木扔进水里会浮起来,说明小明考虑到沉浮与物体的材质有关,所以小明的思维属于抽象逻辑思维。知识模块:学前儿童发展
1、“神奇的积木”构成如下图所示:
2、除了这九块积木(A~I)之外,在魔术师的口袋里,还有另外两块积木J和K:
3、通过长度的标注可以知道,J和K的面积之和刚好和C的面积相等:
4、一开始,魔术师拿出一盒积木,共A~I九块,如下图.同时,魔术师会展示这个长方形的面积刚好和一个方框相等。
5、之后魔术师会开始“讲故事”,说什么几岁那年从商场买来,回家自己拼起来,他的目的只有一个──把积木打散,于是桌面上只剩下了A、B、D、E、F、G、H、I八块积木,魔术师用这八块积木拼出了下面的图形。
6、接下来,魔术师拿出K,并按照下面的步骤拼出了最终的图形。
7、至此知道,魔术师一开始偷走了C,又加进了j和K,而J和K的面积之和等于C的面积,因此可以得出结论──整个图形的面积没有变化。
1、玩法:
把两个相同的长方形的积木对成一个正方形,两个三角形对成一个正方形,两个半圆形对成一个圆形等等。
2、好处:
这个游戏可以帮助孩子了解不同图形之间相互组合的关系,理解部分与整体等概念。而且在玩的过程中,孩子需要用眼睛观察不同形状的积木是否能够对得上,这对观察力的培养很有益处。
[宝宝玩积木玩具的好处 孩子爱玩积木没毛病]
2 儿童玩积木的九种玩法二 建宝塔
1、玩法:
给孩子准备几块方形、圆形积木,教他码高。然后在最高的位置放一块三角形或圆锥体积木当房顶。玩积木至少要有2块,从2块到3块、4块,数量在增加。孩子会逐渐明白,积木越多,就越能搭出复杂的物体;搭得越高,就越容易倒塌。
2、好处:
在玩的过程中,孩子知道了大的积木放下面,小的积木放上面,这样宝塔才不容易倒下来。不知不觉地,孩子就理解了多少、大小、轻重、高矮等概念。
[不同月龄宝宝玩积木的方法 搭积木诀窍]
3 儿童玩积木的九种玩法三 对数字
1、玩法:
准备一套标有数字的积木。你先根据积木上的数字,按照从小到大的顺序码好几块,然后让孩子根据下一个数字,把相应的数字积木放到上面去。要是放错了积木,或者在放的过程中把原?来码好的积木碰倒了,就算输了。
2、好处:
这个游戏可以帮助孩子理解数字之间的关系,使孩子对数字的概念更加清晰。
4 儿童玩积木的九种玩法四 找图形
1、玩法:
先教孩子认识各种几何图形的积木,如圆形、半圆形、三角形、长方形等,然后你说一种形状的积木,让他从一堆积木中准确地找出来。还可以和孩子比赛,看谁?找得又快又准。
2、好处:
这可以让孩子了解几何图形,对培养孩子的观察力和记忆力也有好处。
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乐高积木和普通积木的区别有:区别一做工不同;乐高积木色泽自然、均匀,表面光滑、棱角分明,而且每一块积木上都有精致的LEGO标志,而普通积木色泽黯淡、表面粗糙、容易起毛。区别二材质不同;乐高积木柔韧性强、易弯曲,普通积木生硬无韧性,极易变形甚至断裂。区别三乐高零件之间咬合牢固,紧密度适中,接合处基本无缝隙;普通积木容易造成拼合误差,最终导致整个成品整体结构的牢固度分布不均匀。