有效需求分析

什么叫做需求分析
1个回答2024-05-22 23:32

需求分析就是对客户提出的“要求”或者“需求”进行深入细致地调研和分析,准确理解用户和项目的功能、性能、可靠性等具体要求,将用户非形式的需求表述转化为完整的需求定义,从而确定系统必须做什么,为系统设计、系统完善和系统维护提供依据。

需求分析是项目计划阶段非常重要的环节,该环节决定了需要“实现什么”,为下一步如何去“实现”提供了明确的方向。

进行需求分析需要做到以下几点:

(一)需求获取:在准备阶段,我们首先要确定需求获取的目标及范围,根据你的目标来选择对应的方式获取需求。

(二)需求分类:一般情况下,我们会根据对象的不同,将需求分为业务需求、用户需求、功能需求等。

(三)需求筛选:有些需求是伪需求,有些需求则不具备实现价值,我们可以通过真实性、价值性、可行性三个维度来筛选需求,过滤掉虚假的、不可行的、没有价值、价值不大或投入产出比不理想的需求。

(四)需求提炼:对剩下的需求进行提炼,目的在于从获取的表面需求中提炼出冲山客户的本质需求。找出“为什么要做”比“做什么喊神”更重要。

(五)需求优先级排序:挖掘到客户的真实目的后,我们需要根据不同维度的需求归类方法,如KANO模型分析法、投入产出比ROI等,对其进行归纳整理并排出优先级,帮助产品有条理地安排开发秩序,避免盲目排序。

(六)产出需求文档:通过以上的分析,我们需要将收集到的需求进行分析、汇总、归类,输出产出需求文档,为接下来的工作做好铺垫。

以上是对需求分析的一些理郑判亏解和思路,做好需求分析工作之后,就可以对可实现的需求进行落地方案的跟进。

如何有效进行修辞分析
1个回答2024-02-24 05:07
如何有效进行修辞分析,试写如下:
问:春姑娘讨厌自私的巨人,没有光顾她的花园。例句运用了什么修辞?
答:例句三次用到比喻,两次用到比拟:春姑娘(比喻:春天像一位姑娘)讨厌(比拟)自私的巨人(比喻:寒冬像一位自私的巨人),没有光顾(比拟:光顾为人的动作)她(代指春姑娘)的花园(比喻:春天象春姑娘的花园)。
例句中有三种“时常变化”的情况,需要把它辨识清楚:(1)春雪拥抱大地。这是比拟,拥抱是人的动作。(2)春雪姑娘拥抱大地。这是比喻,加比拟。春雪姑娘是一个“缩喻“。(3)春雪象一位姑娘拥抱大地。则只是比喻。
需求获取与需求分析
1个回答2024-06-11 13:31
需求获取主要分为三部分:获取需求渠道、获取需求方式、需求记录

分为内部渠道和外部渠道

内部渠道:同事,老板,产品,自己

外部渠道:市场,用户,合作伙伴,竞品

内部:

同事:深入交流

老板:深入交流

产品:数据分析(PV、UV、日活、月活、页面访问路径、单次使用时长、次日留存率等)

自己:深入使用,观察生活

外部:

市场:政策调整,动态咨询,分析报告

用户:用户调研,用户反馈

合作伙伴:反馈,调研

竞品:竞品分析

主要内容为需求编号,需求类型,需求来源,需求内容,需求场景,记录时间,记录人员

1)按照产品属性划分:idea、新增、优化、Bugfix

2)按照产品职能划分:功能类需求、运营类需求、数据类需求、设计类需求

3)按照需求性质划分:显性、隐形

填写需求记录表的“需求类型”这一栏时,格式应该是像这样的:优化/数据类/显性

用户-用户反馈-产品论坛【昵称】

内部-运营部-小明

尽量用(主语+谓语+宾语)的语法结构

时间(在什么时间碰到了问题?)

地点(在什么地点碰到了问题?)

人物(谁碰到了问题?)

事件(具体碰到了什么问题?)

起因(为什么会碰到问题?)

经过(碰到问题之后他的反应是什么?)

结果(问题是否得到解决?或者说他想怎么解决?他的感受是什么?)

主要分为需求筛选,需求透视,需求排序三部分

真实性:真实目标需求?是否真的需求?

一致性:是否符合产品定位、战略定位?需求覆盖面多大?

价值性:用户价值?企业价值?成本、人力?

可行性:成本与技术可行性?

表面需求:用户想要的(用户提出的1.0解决方案)马

本质需求:用户想要的(用户想要的最终目标,基本难以实现的)瞬移

产品需求:产品提供的(产品提供的2.0解决方案)车

主要考察纬度:战略定位、产品定位、用户需求

1、相关性:越接近产品定位、战略定位优先级越高,越基础的服务需求优先级越高

2、逻辑性:需求中的逻辑关系,越上层优先级越高

3、价值:越能创造企业价值,用户价值优先级越高

4、强度:必要性,高频次,持续性越高,优先级越高(参考 马斯洛需要层级理论 )

5、广度:需求覆盖面,或目标用户数量

6、频率:单位时间内使用次数越高

7、类型:根据 KANO模型 对需求做出的分类

1)基本型需求-痛点

2)期望型需求-痒点

3)兴奋型需求-兴奋点

UV:单个系统/平台每天登陆账号数

PV:每个用户每次点击页面的次数

VV:所有账号每天访问系统/平台次数
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1个回答2022-05-22 09:42
《蝴蝶效应》电影解析是什么?
1个回答2024-02-24 00:06

电影解析如下:

解析:整体来看,在电影中,每一次埃文的穿梭都使事情变得越来越糟糕。他一共时间旅行了8次。其中场景三埃文旅行了2次。但是事实是,不论他做何种努力,凯莉都没有一个完满幸福的生活,每一次的时间旅行改变改变了一件事情,却使另一件变的更糟糕。

所以这样就有了最后一次时间旅行,埃文通过录像带回忆起当初他和凯莉刚刚认识的那一刻,他吓跑了她。这样她就不会因为他而留在父亲那里,也不会被她父亲猥亵,汤米也不会杀死那对母女。他们回到母亲身边快乐的长大。一切悲剧都不会发生。

电影内容分析:

这部电影带给我们的直接的冲击和享受都是来自于时间旅行,所以作为这样一部电影它是极其到位的。但是从深沉来看,《蝴蝶效应》带给我们思考的空间太少,太紧的衔接和转变让我们无暇顾及导演所要表现的更深刻的主题,有些结局也略显牵强和极端,但是这也是为了电影效果的表现。

蝴蝶效应这个取名也极其形象与真实,扑面而来的是对自身生活的审视。我是喜欢这部电影的,从大抵来说。

电影蝴蝶效应1最强最全解析
1个回答2024-02-12 20:48

《蝴蝶效应》名字来源于一个科学理论:一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中间的蝴蝶偶尔会扇动翅膀几次,两周后会导致美国得克萨斯州的一场龙卷风。

蝴蝶效应后来指的是一个动力系统在初始条件下,微小的变化可以推动整个系统的长期巨大变化连锁反应。这部电影讲述了男主伊万在时空穿梭过程中如何影响身边所有人命运发展的故事。

虽然当他回到过去时,他的父亲告诉他这是祖先的诅咒,希望他不要再使用这种能力,否则会带来更大的灾难,但伊万仍然相信他的直觉,但不小心杀死了心爱的凯勒,他也被精神病院严格照顾;

失去了所有的日记,精神病院医生告诉他这一切都是他的幻想,但伊万发现他的父亲特别关注照片,他明白有很多载体穿越时空,最后伊万回到他出生前的视频,用脐带勒死了自己。

《蝴蝶效应》让人明白,强大的力量可能无法取得美好的结局,但会因为无意中的疏忽而造成巨大的问题。最后,伊万的自我牺牲让每个人都过上了更好的生活。也许所谓的美也来自于选择,没有人都是好的。

登门坎效应的分析
1个回答2024-03-03 09:54

研究者认为,人们拒绝难以做到的或违反意愿的请求是很自然的;但是他一旦对于某种小请求找不到拒绝的理由,就会增加同意这种要求的倾向;而当他卷入了这项活动的一小部渗厅轮分以后,便会产生自己是关心社会福利者的知觉、自我概念或态度。这时如果他拒绝后来的更大要求,就会出现认知上的不协调,于是恢复协调的内部压力就会支使他继续干下去或做出更多的帮助,并使态度拓改变成为持久的。
不言而喻,前一组的家庭主妇同意率之所以超过半数,是因为在这之前对她们提出了一个较小的要求;而后一丛信组的家庭主妇同意率之所以不足20%,是因为在这之前对她们没有提出一个较小的要伏拦求。换句话说,前一组的家庭主妇的同意率之所以高于后一组的家庭主妇,是因为人们的潜意识里总是希望自己给人留下首尾一致的印象。

幼儿园教案效果分析
1个回答2024-02-03 08:17
活动目标:   

1、学习根据物体的不同特征进行三次分类。   

2、尝试独立探索新游戏的玩法。   

3、继续巩固良好的游戏常规。   活动准备:   

1、三次分类游戏的学具:小动物图片8张、题板、小筐1份),示范学具一套。   

2、循环游戏材料:二次分类,找影子,数立方体,10以内组成作业单,填算式,藏宝,看钟面填数字。   活动过程:   

1、复习游戏。   

(1)拍手数数:一个一个数到50、两个两个数到50、五个数到100。   

(2)打电话(顺数倒数):教师:“叮铃铃,12345”,幼儿:“叮铃铃321”……(可请幼儿出题)   

(3)碰球游戏(10以内):集体一小组一个别。   

2、新授游戏三次分类:   (1)提问引起幼儿兴趣:我们班来了很多小动物,你们知道是(出示范例,小猴子。)   (2)介绍游戏情景,幼儿动脑筋初步解决问题。教师:有些小是得很伤心,因为找不着家了,我们来帮帮它们,好吗?幼儿反复讨论如何送小猴子回到自己家。(学会看标记)   (3)讲解游戏的步骤:每只小猴子都有自己的家,但它应该各自回家呢?就要仔细看标记,进行三次分类,最后才能送它们回自己的家。   

(4)幼儿尝试一次分类:先看哭脸、笑脸猴子标记,请幼儿上前分类。   

(5)二次分类:看长尾巴、短尾巴标记,请幼儿针对哭脸猴子进行分类。   

(6)三次分类:看大、小标记,请幼儿只为哭脸长尾巴猴子分,有两只猴子顺利到家)   

(7)介绍新游戏。教师:还有猴子没回到家呢,别着急,这就是今天的新游戏《三次分类》。循环游戏时,每个小朋友都要玩,把每只猴子都送回家。   

(8)介绍其他组游戏。教师:另外还有6组游戏,都是我们玩。放在第八组的游戏是从末玩过的,如果你七组游戏都玩好可以去第八组,动脑筋想想怎么玩,然后试一试。   (钟面有1数字,把缺少的数字填上。)   

3、循环游戏,教师重点指导新游戏。   第一组:二次分类;第二组:找影子;第三组:数立方体;   第四组:数的组成;第五组:填算式;第六组:三次分类;   第七组:藏宝;第八组:看钟面填数字。   

4、小结评价。   

(1)针对游戏中幼儿的表现,及时纠正和鼓励幼儿。   

(2)小结第八组情况。举手表决有多少人玩过,请个别幼儿{说玩法。(如有对的,表扬幼儿;如没有,则下次公布正确玩法。)   效果分析:   把这个新授活动设计游戏的形式,请幼儿选择正确的路送葫子回家,形象生动、情节有趣,深得幼儿的喜爱。示范讲解时,并且把所有猴子都送回家,那样幼儿对后面的活动就没多大兴趣了恰恰相反,只送了两只猴子回家,但所有的标记都会看了,后面之间活动,幼儿会认为自己的使命未完成,依然兴致很高。实践证明幼儿快速接受了新游戏,玩的正确率很高,达到教学目标。   专家点评:   本活动设计是让幼儿进行分类活动,但巧妙的是教师把分类的要求呈现为动物的某些特点,每次分类以不同的特点为标记,上把标记和分类活动寓于游戏中,幼儿很感兴趣。在幼儿熟悉了以上分类活动的基础上,可以尝试让幼儿自己提出分类的标记并进行分类活动,相信幼儿会有兴趣。   反思与讨论:   什么可以作为分类的标记?可由谁来提出分类的标记?
什么叫信度分析?什么叫效度分析?
3个回答2023-01-31 21:10

信度分析也称为可靠性分析,用于测量样本回答结果是否可靠,即样本有没有真实作答量表类题项。

比如说,在对同一对象进行测量,多次测量结果都很接近,就会认为这个结果是可信的,真实的,也就是信度高。如果每次测量的结果都有很大的差异,则说明信度较低。

信度种类:克隆巴赫α系数、折半系数、重测信度,复本信度。

效度分析,简单来说就是问卷设计的有效性、准确程度,用于测量题项设计是否合理。

效度种类:内容效度、结构效度和效标效度。

1、内容效度,通常是以文字来说明问卷的有效性。如通过参考文献,或者权威来源说明问卷的权威性和有效性。还有就是通过对问卷前测并结合结果进行题项的修正等工作来充分说明问卷的有效性。

2、结构效度,指测量题项与测量维度之间的对应关系。测量方法有两种,一种是探索性因子分析,另外一种是验证性因子分析。其中,探索性因子分析是当前使用最为广泛的结构效度测量方法,SPSSAU提供此两种分析方法。

3、效标效度,如果以前有一份权威且标准的量表数据,现在依旧使用该量表进行研究,并且收集回来一份数据。以前权威标准数据作为标准,当前数据与前一份数据之间进行相关分析,如果说相关系数值较高,则说明效标效度良好。但在实际分析中,效标效度很少使用。

SPSSAU-信效度分析

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