小学英语岗位需求分析

人岗匹配分析主要包括两大内容：一是人员分析，主要是对个人的性格，能力、等是否符合岗位的要求进行分析。二是岗位分析，主要是对岗位的职责、所需要从事的具体工作进行分析。 1、性格分析：一个人的性格与工作是有一定联系的，比如做工程设计的人，都有盯或巧着沉着内敛的性格特征，做销售的人，都有着善言辞，外向的特征等等。虽然性格是后天养成的，但是人的性格与人天生的气质有着一定联系，某种类型气质的人有着某个突出的个性特征。人的气质可以分为四种：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。
胆汁质的人，直率、热情、精力旺凯键盛、情绪易于冲动、心境变换剧烈等。多血质的人活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣容易变换等。粘液质的人，安静、稳重、反应缓慢、沉默寡言、情绪不易外露，注意稳定但又难于转移，善于忍耐等。抑郁质的人，孤僻、行动迟缓、体验深刻、善于觉察别人不易觉察到的细小事物等征。
2、能力分析：每个工作都需要员工具备不同的能力，对员工突出的能力进行分析看其是否适合工作岗位。如销售对团首反应能力、语言表达能力、沟通能力要求较高等等。 1、岗位职责：岗位工作的内容和性质等。
2、岗位要求：岗位要求员工所具备的能力和素质。

需求分析就是对客户提出的“要求”或者“需求”进行深入细致地调研和分析，准确理解用户和项目的功能、性能、可靠性等具体要求，将用户非形式的需求表述转化为完整的需求定义，从而确定系统必须做什么，为系统设计、系统完善和系统维护提供依据。

需求分析是项目计划阶段非常重要的环节，该环节决定了需要“实现什么”，为下一步如何去“实现”提供了明确的方向。

进行需求分析需要做到以下几点：

（一）需求获取：在准备阶段，我们首先要确定需求获取的目标及范围，根据你的目标来选择对应的方式获取需求。

（二）需求分类：一般情况下，我们会根据对象的不同，将需求分为业务需求、用户需求、功能需求等。

（三）需求筛选：有些需求是伪需求，有些需求则不具备实现价值，我们可以通过真实性、价值性、可行性三个维度来筛选需求，过滤掉虚假的、不可行的、没有价值、价值不大或投入产出比不理想的需求。

（四）需求提炼：对剩下的需求进行提炼，目的在于从获取的表面需求中提炼出冲山客户的本质需求。找出“为什么要做”比“做什么喊神”更重要。

（五）需求优先级排序：挖掘到客户的真实目的后，我们需要根据不同维度的需求归类方法，如KANO模型分析法、投入产出比ROI等，对其进行归纳整理并排出优先级，帮助产品有条理地安排开发秩序，避免盲目排序。

（六）产出需求文档：通过以上的分析，我们需要将收集到的需求进行分析、汇总、归类，输出产出需求文档，为接下来的工作做好铺垫。

以上是对需求分析的一些理郑判亏解和思路，做好需求分析工作之后，就可以对可实现的需求进行落地方案的跟进。

一、内容建设

关键词挖掘与布局

网站页面优化

链接建设

二、数据分析

关键词排名分析

竞争对手网站分析

网站统计分析

保育员，指的是在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责幼儿保健、养育和协助教师对幼儿进行教育的人员。

【概念】保育员，是一种职业名称，指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。

【任职资格】
1、要经过保育员等级培训，具有保育员职业资格证书。
2、身体健康，耐心细致。
3、要懂得一定的幼儿生理、心理常识。

【注意事项】
在幼儿到校之前，保育员就应做好个人卫生工作，换上干净的工作服并消毒洗手。然后做好室内外的环境卫生工作，开窗通风，清洁门窗地板、桌椅玩具以及室外游戏器具。
在幼儿户外活动前，保育员应帮助老师做好场地、器械的准备工作。为个别幼儿垫干毛巾、系鞋带。指导幼儿学习体育技能。
午餐前，保育院要准备好饭前擦手毛巾，消毒餐桌。准备好饭菜,照顾幼儿进餐。提醒和指导个别幼儿用餐。饭后收拾餐具，清洁餐桌。
午睡前保育员要开窗通风，整理床铺。安排幼儿脱衣睡觉，培养生活自理能力。幼儿午睡中保持室内空气流通，保育员不离岗，注意培养幼儿正确睡姿。午睡后应先关窗，照顾幼儿穿衣，整理床铺被褥。
在幼儿离校之后，保育院还要做好清洁消毒等收尾工作。

【报考条件】

初级保育员
1、初中毕业从事本职业工作一年以上；
2、初中毕业后经本职业初级正规培训。

中级保育员
1、取得初级保育员职业资格证书后从事本职业四年以上；
2、幼师职高毕业；
3、中等职业教育相关专业毕业；
4、初中毕业且从事本职业工作五年以上。

保育员，指的是在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责幼儿保健、养育和协助教师对幼儿进行教育的人员。

【概念】保育员，是一种职业名称，指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。

【任职资格】
1、要经过保育员等级培训，具有保育员职业资格证书。
2、身体健康，耐心细致。
3、要懂得一定的幼儿生理、心理常识。

【注意事项】
在幼儿到校之前，保育员就应做好个人卫生工作，换上干净的工作服并消毒洗手。然后做好室内外的环境卫生工作，开窗通风，清洁门窗地板、桌椅玩具以及室外游戏器具。
在幼儿户外活动前，保育员应帮助老师做好场地、器械的准备工作。为个别幼儿垫干毛巾、系鞋带。指导幼儿学习体育技能。
午餐前，保育院要准备好饭前擦手毛巾，消毒餐桌。准备好饭菜,照顾幼儿进餐。提醒和指导个别幼儿用餐。饭后收拾餐具，清洁餐桌。
午睡前保育员要开窗通风，整理床铺。安排幼儿脱衣睡觉，培养生活自理能力。幼儿午睡中保持室内空气流通，保育员不离岗，注意培养幼儿正确睡姿。午睡后应先关窗，照顾幼儿穿衣，整理床铺被褥。
在幼儿离校之后，保育院还要做好清洁消毒等收尾工作。

【报考条件】

初级保育员
1、初中毕业从事本职业工作一年以上；
2、初中毕业后经本职业初级正规培训。

中级保育员
1、取得初级保育员职业资格证书后从事本职业四年以上；
2、幼师职高毕业；
3、中等职业教育相关专业毕业；
4、初中毕业且从事本职业工作五年以上。