听力检测平均听阈

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解析：

此题考查是否了解听力学中以dB为单位的数种声强级之间的区别，声压级是拟计量声音的声压(P)与参考声压(P0，规定P0＝20μPaRMS)两者比值的对数，单位为dB(SPL)；听力级是参考听力零级计算出来的声级，单位为dB(HL)；感觉级是不同个体受试阈之上的分贝值，单位为dB(SL)。纯音听力级以标准的气导和骨导听力零级作为听力计零级，在此基础上计算其强度增减的各个听力级。

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解析：

此题考查是否了解听力学中以dB为单位的数种声强级之间的区别，声压级是拟计量声音的声压（P）与参考声压（PO，规定PO=20μPaRMS）两者比值的对数，单位为dB（SPL）；听力级是参考听力零级计算出来的声级，单位为dB（HL）；感觉级是不同个体受试阈之上的分贝值，单位为dB（SL）。纯音听力级以标准的气导和骨导听力零级作为听力计零级，在此基础上计算其强度增减的各个听力级。

骨导测听则是利用骨导振子绕过外耳和中耳，通哪戚梁过颅骨震动，直接将声李运音传到耳蜗，任何由于外耳或仔衫中耳的病变所导致的听力损失都不会影响到骨导测听，骨导测听是直接测定耳蜗听阈。

判断听力损失程度的轻重，是有一个量化标准的。世界卫生组织（WHO）(1997) 根据0.5KHZ、1KHZ、2KHZ、及4KHZ气导平均阈值（db,hl） 将听力损失分为以下几级：
正常听力范围：≤25dbHL
轻度听力损失mild：26-40dBHL
中度听力损失moderate：41-60dBHL
重度听力损失severe：61-80dBHL
极重度听力损失profound：≥81dBHL
从这个听力图来看，高频有听力损失，暂时对您的听力没有太大影响，但是需要定期复查听力，随时关注听力变化，如果听力下降，建议尽早干预。

儿童听力障碍首先经过医院客观听力检测做诊断，目前常见的客观听力测试有脑干诱发电位（ABR）、耳声发射、多频稳态（ASSR）、声导抗，影像学检查有CT等。通过客观测试可以获得听敏度值，但由于缺乏特异性，电生理值往往高于主观听力阈值，且记录的是脑干或皮层反应电位，因此客观听力测试不能全面反映小儿的真实听力。 主观听力测试经过整个听觉通路，能全面反映孩子的真实听力状况，但是受到小儿状态、配合的影响，因此对测试人员的要求非常高。对于儿童，主、客观听力测试不能互相替代，国内听力专家建议儿童听力评估应是儿童行为测听、客观听力测试的组合测试法。

内存条接触不良

你好，两周半的孩子目前眼睛发育还不够完善，一般到三周岁才发育完善。目前没有自知力，不能配合检查视力的。这个无特效疗法的，因为宝宝小，没有自知力很难检查视力的。

听力测试，主要检查你的听力损失程度，是一个主观数值，也就是不同频率声音你能听到最小声音的分贝数；还有气导骨导的数值可以判断你的耳聋性质，是神经性还是传导性还是混合性等，通过受检者对声刺激产生的反应来了解其听功能状态和听觉系统疾病的一种诊断方法。 以前单位和现在单位的入职体检没有冲突，你不用太担心！一般体检中测试听力方法如下：在安静的环境中，测试者与被测试者距离5米，然后测试者低声说一个词，被测试者重复。一般两三个词就可以了。还有正规一点的是在距离被测试者耳边一米的地方，测试者搓手指，观察是否能听见，两耳分别测试。而需要带耳机的那种，一般是发现听力有严重问题的时候才需要进行的精密测试，对设备有要求，普通体检是不需要的。听力检查很简单的，也不是很严格，只要你的耳朵没有大问题，都会过的，不用担心。祝你一切顺利！！ 两种可能：　　a.就是在医院里的听力检测中心戴上大耳机，用机器进行测试；　　b.医生在三米距离外说话，低声，要求考生重复出来。　　听力是指启动听觉器官，接收语音信息的一种能力。其能力运用的有效性一般取决于倾听是否专心。此外，听力还是英语考试的一项，考察考生对该语言的听话能力。