听力检测阈值50

阈值是只一个效应能够产生的最低值或最高值，也叫临界值。

但当强度增加到桥野某一限度时，引起的将不单是听觉，可能因鼓膜敬消举过度亮碧振动而引起疼痛感觉，这个限度称为最大可听阈。

1、阀（fa）值就是阈（yu）值的错写,并不存在阀值这个词.
2、很多人不认识阈值的阈字,所以便用读音与字形比较接近、便于记忆与使用的阀值来代替阈值.也有可能是一些权威的书籍用了阀值,就一直流传下来。
3、现在默认阀值就是阈值.这种事不必多纠结,知道阀值可代替阈值来表示两头界限的数值就行了.金融中的阀值与其他领域的一样,也表示临界点、界限。

简单说来是这样的：超过阈值,就会引起某一变化,不超过阈值,无论是多少,都不产生影响.这是一个定性的理解,可以和数字逻辑电路中电平的阈值类比。

骨导测听则是利用骨导振子绕过外耳和中耳，通哪戚梁过颅骨震动，直接将声李运音传到耳蜗，任何由于外耳或仔衫中耳的病变所导致的听力损失都不会影响到骨导测听，骨导测听是直接测定耳蜗听阈。

判断听力损失程度的轻重，是有一个量化标准的。世界卫生组织（WHO）(1997) 根据0.5KHZ、1KHZ、2KHZ、及4KHZ气导平均阈值（db,hl） 将听力损失分为以下几级：
正常听力范围：≤25dbHL
轻度听力损失mild：26-40dBHL
中度听力损失moderate：41-60dBHL
重度听力损失severe：61-80dBHL
极重度听力损失profound：≥81dBHL
从这个听力图来看，高频有听力损失，暂时对您的听力没有太大影响，但是需要定期复查听力，随时关注听力变化，如果听力下降，建议尽早干预。

儿童听力障碍首先经过医院客观听力检测做诊断，目前常见的客观听力测试有脑干诱发电位（ABR）、耳声发射、多频稳态（ASSR）、声导抗，影像学检查有CT等。通过客观测试可以获得听敏度值，但由于缺乏特异性，电生理值往往高于主观听力阈值，且记录的是脑干或皮层反应电位，因此客观听力测试不能全面反映小儿的真实听力。 主观听力测试经过整个听觉通路，能全面反映孩子的真实听力状况，但是受到小儿状态、配合的影响，因此对测试人员的要求非常高。对于儿童，主、客观听力测试不能互相替代，国内听力专家建议儿童听力评估应是儿童行为测听、客观听力测试的组合测试法。

听阈的词语解释是：听阈tīngyù。(1)在试验的特定部分中能引起听感的特定信号的最小有效声压值;阈值可用相当于0.0002微巴或1微巴的分贝数来表示。
听阈的词语解释是：听阈tīngyù。(1)在试验的特定部分中能引起听感的特定信号的最小有效声压值;阈值可用相当于0.0002微巴或1微巴的分贝数来表示。结构是：听(左右结构)阈(上包围结构)。拼音是：tīngyù。注音是：ㄊ一ㄥㄩ_。
听阈的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、引证解释【点此查看计划详细内容】
⒈能产生听觉的最高限度和最低限度的刺激强度。
二、网络解释
听阈【释义】：1.能产生听觉的最高限度和最低限度的刺激强度。耳的适宜刺激是空气振动的疏密波，但振动的频率必须在一定的范围内，并且达到一定强度，才能被耳蜗所感受，引起听觉。通常人耳能感受的振动频率在16-20000Hz之间，而且对于其中每一种频率，都有一个刚好能引起听觉的最小振动强度，称为听阈。人耳对不同频率的可听阈是不同的，例如对1KHz纯音的可听阈约为2*10^(-5)Pa。当振动强度在听阈以上继续增加时，听觉的感受也相应增强，但当振动强度增加到某一限度时，它引起的将不单是听觉，同时还会引起鼓膜的疼痛感觉，这个限度称为最大可听阈。由于对每一个振动频率都有自己的听阈和最大或听阈，因而就能绘制出表示人耳对振动频率和强度的感受范围的坐标图，如右图所示。其中下方曲线表示不同频率振动的听阈，上方曲线表示它们的最大听阈，两得所包含的面积则称为听域。凡是人所能感受的声音，它的频率和强度的坐标都应在听域的范围之内。由听域图可看出，人耳最敏感的频率在1000-3000Hz之间；而日常语言的频率较此略低，语音的强度则在听阈和最大可听阈之间的中等强度处。
关于听阈的成语
听其自然谋听计行舍实听声听天由命听天委命听风听水隔壁听话
关于听阈的词语
不堪视听谋听计行听天由命隔壁听话狐听之声唯命是听道听耳食听天委命舍实听声言从计听
关于听阈的造句
1、作者认为，用下行法测定听阈由于声记忆的存在，影响了测听结果的准确性，不宜采用。
2、结果测值与纯音听阈值之间有负相关关系。
3、结论在挑选声纳学员时应进行纯音气导听阈测试。
4、听觉障碍儿童的听阈是在一个安静的地方测试出的。
5、鉴定中主要根据其波反应阈值来评估主观听阈。
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检测是什么
检测：只根据指拍厅样品或被检物品出具检测数据，也就是说仅仅是出个数据，依靠检测设备完成，可不下结论，只有一个检测结果。
检验：结合检测数据或检验人员的专业判断，出具检验结论。也就是说，检验是需要由人的意识来完成的，举个例子来说，机动车安全检验中，对于外观、底盘等的检验项目是没有什么检测数据的，底盘是否损坏就是唯隐由检验人员来判断下贺模结论的。检验是要下结论的。

定期带孩子去验光。虽然近视不可遗传，但是孩子幼闭族时的一些阅读习惯，长时间接触电子产品也会对孩子的视力产生不小的影响。

而且孩子的视力随着年龄的增长不断在变化，直到13岁时才逐渐趋于稳定。所以为了避免孩子的运中近视家长应该多多注意孩子平时的用眼习惯。若有以下情况出现则需要家长多多注意：

1.     眯眼，如果孩子在看远处的事物时总是眯眼，则说明孩子的视力已经开始变得近视。

2.     皱眉，此举会压迫眼部肌肉，压迫晶状体，使得眼睛的近视加速。

3.     歪头，歪头是为了改变入眼的光线，有散光近视的可能。

4.     凑近，看东西的轿悄弊时候总是会不自觉地凑近去看，看书写字时也趴的很近很低。

5.     揉眼，平时看远处的东西时总是会揉揉眼睛再看，以便更好地看清楚。

6.     流泪，孩子总是平时总是无故流泪，看东西时突然流泪。

若有以上情况说明孩子不光有近视的可能，还有可能伴有其他眼部疾病，家长应尽早带孩子去医院进行相应的眼部检查，明确诊断。

为了避免小孩的近视，家长需要及时了解小孩的眼部情况，可以在3,4岁时带孩子进行一次全面的眼部检查，定期三个月到半年检查一次视力情况，发现近视现象需要尽早进行矫正治疗。