【札记新编】父母篇（35）“孩子等不起”？

【札记新编】父母篇（35）“孩子等不起”？

某孩子趴窝在家里数年且已经成人的母亲（Y家长）给我留言，“老师，你这系列讲课的主题，我也深深的认同，而且和我同来的几个家庭，我也都看到他们的改变，他们的家庭都开始向好了，甚至几位家庭都发生了实质性的变化。

可是一到我这边，我就情不自禁的又急了起来。

特别是很多的妈妈都会和我说，你改变起来那么慢，孩子等不起啊。而每次‘孩子等不起’这句话就会让我再次急起来。说实话，这也是我每次在焦虑的时候就无法安静下来，无法像老师说的那样面对自己的很大一个原因。”

“孩子等不起”，我自己一不小心也会被父母们的这句话给带入坑里。

“孩子等不起”，所以要赶紧的，快快快，哪个机构更快就往哪个机构送！

“孩子等不起”，这句话总是能轻易的把父母推向“是否没有及时救治孩子”这样一个道德审判柱上。乃至我也一不小心会被这句话给牵引，觉得是不是自己太事不关己高高挂起了？是不是我也可以做得再多一点？努力再多一点？大家的孩子就会更快的改变。

所以，我也情不自禁的在思考我的局限性，看看我怎么做可以协助大家改变的更快一些。

这么多年下来，我恰恰是咨询过太多的成人，见识了太多成人的心理问题或能力问题，或根本上来说就是自身认知局限的问题。厌学、休学、退学的原因一个都不去检视，却着急着把孩子推出去复学？怕孩子等不起？错失过最好的教育机会、教育资源？这是否又本末倒置了呢？

把一个趴窝在家的孩子送出去上学，逼出去工作？其实真的不难，来我这里求助的家长多的是采用过这样的手段的，求助过这样子的机构。只要父母心狠点，做到断粮断钱断网，乃至暴力相向，一定可以把孩子逼出去。然后在孩子每一次退缩回家的时候，能再次狠心的把他逼出去。如此下来，孩子没有退路了，他会不会复学？一定会的！而且在他经历过社会的暴击之后，家里又不给他退路的情况下，复学是一定会发生的！但孩子呢？持续被这样对待的孩子心灵到底会是怎样的经历？青稞的理念从来不是只站在父母的角度，也从来不是只站在孩子的角度，而是客观的、双赢的角度，是推动亲子关系往可持续和良性的方向去发展，结合每个家庭情况不一样就该以不一样的方式干预的存在。

确实拼命地逼孩子，会缓解父母“孩子等不起”的焦虑，孩子是等不起，所以父母就只管拼命推，管他呢，推出去就是了。反正大家说他一定会改变，那就这么做吧！

有没有适合这样做的孩子，有的，就是那些在指导思想上选错的父母，比如有些父母本身自己的家庭体验是认同父母，也相对尊重自己父母的人，只是因为这些年被西式的爱与自由的教育思潮影响，而对孩子有意识地太过自由的家庭，这些父母只要意识到完全的爱与自由在中国的水土不服，就会很快扭转，孩子稍微逼逼也就容易变好。

不管怎样，总有人嫌弃青稞的教学太慢了，认为其他机构、老师的方法快，能快速推动孩子复学，那我真的建议大家好好去其他机构、跟着他们的老师学。

既然你来我这里咨询，那我就会建议你，你要认真去研究，去思考，去鉴别，别人有效的原因是什么？为何有效？那有没有无效的人呢？无效又是因为什么？有效的人又做对了什么？是怎么做的？他们家庭如何？夫妻关系如何？孩子现在如何？你都要亲自和他们面对面的深入交流，去看看，然后去总结，去想，这些是不是你要的？

如果是，那我建议你也认真的做，认真的执行，不要打折扣。如此方能保证你也获得同样的结果。

当然在青稞的学习，青稞会教你在为人家庭教育这个领域里，你要怎么“去私欲，存天理”，会用各种办法训练你克制自己的私欲（非理性、过度自私以及不合理的要求与期待），教会你分辨什么是合理的要求、合理的期待，也即是“存天理”，父母之爱子女是天理，对孩子有期待也正常，但父母要求孩子非得为了自己的面子而且去学习，为了满足自己的私欲而去奋斗，这都是私欲。这都会引发孩子的对抗。

看起来很难，但这些年下来的训练成果已经说明这一套训练体系的卓有成效，因为你是中国人，是中国式的父母，所以，中国父母的天理，它就在你的良知里。用大白话说，就是我花费了这么多文字写的父母篇的内容，其实不就是本来就存在于老百姓的心中吗？青稞写父母篇的原理，有需要很高深的学识才能学得会的吗？恰恰不是，非常多文化程度不高的父母，特别是淳朴、质朴的父母，他们天然就能做到青稞教的这些原理。而来这里求助的父母，很多不过是被自己的私欲给障碍了。所以导致，他们作为父母的“天理”不彰，良知不显，过度的私欲自然会引发孩子强烈的对抗，如此自然就无法顺利的协助孩子。

一个恢复理性、恢复清明的父母，也即是青稞一直强调的“致良知”型的父母，他自然会知道什么是父母的立场，大是大非自然分明，而同时可以不为情绪所困，特别是看住自己焦虑、看住自己急功近利的情况下，自然可以透过现场那么多其他家长的示范，他就有机会跳脱出自己狭隘的经验和认知。恢复清明和理性的情况下，他才能真正的理解孩子的人生有无限的可能。

然后透过自己的一次次实践——回馈——再实践——再回馈，而获得最新的、与以往焦虑心灵下的体验完全不一样，如此不一样的体验，就有助于打破父母动不动就会有的绝望。虽然孩子现在是趴窝了，但通过一次又一次理性的尝试，微小的进步，父母就会看到孩子的人生就是有变好的可能。

而且再退一步说，人在青少年的时候，受受挫折，难道不是好事吗？这样人生进入后半场的时候，才能少犯大错，不入歧途。

如果孩子目前是受害的、受伤的、折腾的、捉妖的，都是需要清明的父母，才能见招拆招、兵来将挡水来土掩，没有一颗清明的心，是无法根据孩子的实际情况来做出正确的回应。更无法听懂孩子的诉求到底是什么，他为何会如此愤怒、对抗，这些都需要一颗理性恢复的头脑。

同时在看住自己恐惧、害怕、逃跑的这些私欲的时候，那孩子的叛逆、愤怒、对抗，父母才有可能硬着头皮顶上，而不是落跑，头脑清明了才有机会思考用什么方法和手段来治“熊孩子”。看住自己给的欲望，看住自己希望母慈子孝的幻想，父母才能忍得住给的心，才能“硬”起心肠，被动式的让孩子承受饥饿、疲劳、困顿、受挫的生命体验，因为这些对孩子来说其实太宝贵了。只有死死的“克制”住自己的“私欲”，被动、“非暴力不合作”、“装死”这些策略，父母才能落实到底。才能补上孩子缺失的功课，而且不需要任何的说教。


有空间去观察、也没有理性去思考、去判断，满脑子都是被焦虑给控制住了，那自然就什么都做不到了。

所以，很诡异的事情就是这样，父母一门心思的觉得“孩子等不起了”，每天都在无效的行为模式里面转，却从来没有花时间让自己冷静下来，思考一下，喊停一下。反正也求助了那么多的平台，也换了那么多的导师，来到青稞这里，怎么就不可以停一下，想一想？青稞教的会不会是可行的？既然那么多家庭都可行？试一试总不会差吧，反正孩子也休学那么多年了。

所以，到底是孩子等不起，还是父母自己根本不想听进去任何话呢？