04《法国妈妈育儿经》（下）法国妈妈是如何教育孩子的？

每个孩子都是思想家，有着自己的成长节拍。

你好，我是包妈。

今天，我们继续来品读这本有趣的育儿读物——《法国妈妈育儿经》。

在上一期，我们简单介绍了法国妈妈们与众不同的生活方式，法国人对培养孩子们“延迟满足”能力的重视，以及他们在培养孩子睡觉、吃饭习惯时的一些具体做法，今天，我们来重点看一看，法国妈妈们是如何教会孩子尊重他人、规范他们的个人行为、并发掘他们的潜能的。

学会尊重：通过语言 让孩子将“尊重”视作人际交往的第一原则

作者在巴黎生活了9年，作为一个美国人，她认为巴黎是一座很容易让人感到冷漠的城市，在这里，人与人的之间的距离感很强，陌生人之间一般不会表现出太多的热情，好像人情味很淡，可是另一方面，巴黎人对礼貌又非常重视，尤其在教育孩子的时候，对礼貌问题特别上心。

比如，法国家长和中国家长一样，要求孩子见到其他人时一定要问好，很多外国人都知道，法语日常交际用语中出现频率最多的一个词，就是bonjour ，通常用于表示“你好”，但对于法国人来说，它的意义又不止于打招呼那么简单。法国妈妈在教孩子说话的时候，对这个词极为重视，她们会要求孩子：不管有没有父母在场、不管见到的是什么人，谈话前都一定要先说这个词，因为这即表示对他人的尊重、也表示对自己的尊重。

起初，作者并没有觉得这有什么特别，认为这只是一般的礼貌用语，和美国的Say hello没区别。但是随着接触的法国家庭越来越多，她开始感到了一些不同，因为法国孩子在用bonjour这个词向人问好的时候，会在不经意间透露出一种“小大人儿”的气质，会显得比同龄的美国孩子自信、从容很多。

她觉得这很有意思，就和身边法国朋友讨论起来，一问才明白，原来法国妈妈在教孩子问好的时候，会努力让他们明白这样一个道理：说一声“bonjour”，不止是打招呼，而是在尝试和他人建立一种完全平等的交流语境，即便对方是成人、是老师、是医生、警察或是服务员，你只要说出这个词，就表示：我现在和你是完全平等的个体，你可以像对待其他人一样和我交流，因为我有教养、有独立的人格，我能够理解并遵守各种礼节和规则，请信任我、不必因为我是小孩就对我有什么太特殊关照，接下来，如果对方也同样用“bonjour”回复你的时候，就表示他也尊重你、并且接受了你的善意，愿意和你平等交流。

通过一句简单的问好，法国妈妈可以让孩子理解如此重要的人际交往规则，这令作者感到很不可思议，她反观美国孩子问好的方式，就感觉其中没有什么表达尊重、建立平等关系的意味，似乎只是单纯的打招呼。

看到这儿，我也想到中国孩子的问好，发现这里面也有一些值得玩味的地方：一般来说，中国孩子见到成人，问好的方式就是尊称对方，叫一声叔叔阿姨、爷爷奶奶，而大人的回应，大多是“哎”、“你好”，更亲昵一点的，会说“真乖”。这种“长幼有别”的细节，大概也反映出了我们与西方育儿理念的不同之处吧。

讲到这里，书中还讲了一个有趣的故事，作者的一个法国朋友，她家的小女儿有一天早上莫名其妙的犯起了小脾气，就是不肯向爷爷说“早上好”，妈妈觉得这样很没礼貌，把她严肃的教育一番，小女孩最后没办法，硬着头皮来到爷爷面前，倔强的说了一声“早上不好！”，爷爷听了不但没有生气，还笑着对小女孩说：你的这个问候很棒，谢谢你如此坦诚的和我分享你今天早上的真实感受，相信你今天会好起来的。

通过这些例子，我们不难看出法国家长在培养孩子教养方面的独特之处：虽然同样是注重礼貌，但法国家长们更加看重让孩子通过礼仪，理解良好的人际关系的关键内核，那就是：尊重。

法国式的尊重，不是对他人表现出谦恭、顺服，甚至未必要表现出太多的热情与友善。每个人在保持自我的同时，承认彼此的独立和完整，并发自内心的接受人与人之间的平等关系，这就是尊重。其实，只要理解了这种尊重，我们就相当于找到了法国育儿理念的精髓。

不过，在重视平等与尊重的法国家庭中，也不是没有权力结构的，作者在深入了解了一些法国朋友的家庭生活之后，惊讶的发现：不少法国家长对孩子的管束其实非常严格，而且在处理许多问题的时候，家长就是独断专行的“老大”，几乎不给孩子什么讨价还价的余地，这种现象，与前面所讲的法国妈妈们的各种自由、潇洒，是不是有点矛盾呢？要把这点讲清楚，还要稍微说一说法国著名的哲学家、教育家，让-雅克·卢梭的儿童教育理论。

适应规范：教会孩子在规则与界限中放飞自我

卢梭是法国启蒙运动的代表人物之一，也是西方教育史上第一个提出系统化的育儿理念的人，他的思想对法国文化的影响十分深远，卢梭的教育理论认为：孩子的自由应该是在一定程度之内的，要有着严格的界限和父母的权威来约束。对孩子百依百顺的父母，只会让孩子变得更加痛苦。

基于这样的教育理念，法国的父母与其它西方国家的父母相比，是比较注重保持权威性的，不过在法国，家长是极少训诫、惩罚孩子的，父母行使权威的主要形式，是给孩子设置界限。

提到法国家长的权威，书中是这样解释的：法国家长教育孩子，是通过批准孩子做某事来实现的，而不是靠阻拦他们。

“批准”与“阻拦”，一个是对可以做的事情说 YES，一个是对不能做的事情说 NO，虽然目的一样，但对孩子的教育作用却有很大不同。

家长如果经常通过YES去允许、鼓励孩子做他们可以做且愿意做的事情，孩子会感觉受到了尊重，会更加信服家长的权威，但是如果总被家长的NO禁止，孩子就容易产生挫败感，虽然在法式的育儿理念中，专家普遍建议家长少说NO，但是面对孩子的不当行为，NO一旦说出来，就要坚定果断、不容商量，要像铜墙铁壁一样，经得起孩子的无理取闹的试探与反抗。

说到这一点，作者讲了一个自己的例子：一天她带着女儿和一位法国妈妈在街边散步，女儿不停的在马路两边跑来跑去，非常危险，她怕孩子出意外，就不停的追着孩子跑，一旁的法国妈妈实在看不下去了，就对她说：你这样和孩子一起折腾下去是没有用的，你应该把她叫过来，看着她的眼睛，以最严肃认真的态度告诉她：我不能允许你这样在马路上跑来跑去，因为这非常危险。作者照着做了之后，女儿果然停了下来，没有再继续疯跑。作者当时感觉很不可思议，后来向法国妈妈们取经，梳理出了法国妈妈们行使权威时的若干种做法

我总结了一下，摘出了最重要的三点：

第一：坚决而果断，对于不能做的事情，一定要给孩子划定清晰的规则与界线，在告诫孩子这些规则与界线的时候，无论是说话的语气，还是面部的表情，都要足够的严肃、专注，必要时还可以瞪大眼睛，在法国，这种做法甚至有个专有名词，叫做“大眼睛”警告，因为只有这样，年幼的孩子才能实实在在的感受某件事的“确定性”。

第二：平静而和顺，法国妈妈们认为大吼大叫式的训诫，对孩子是无效的，在告诉孩子哪些事情能做哪些事情不能做的时候，只有温和、细腻、准确的词句，才能让孩子真正理解自己的意思，为了达到比较好的沟通效果，妈妈们认为不妨多用“请”字，而且应该多使用“权力”、“允许”一类比较郑重的词汇，比如，孩子如果欺负了另一个小孩，法国妈妈会说：你没有权力欺负其他的孩子，我不能允许你这样做，请你不要再做出这种伤害他人的行为。

第三：有弹性的严厉，这一点就是要给孩子设定限制的同时，在其它地方留出一些自主选择的空间和余地，在这方面，法国妈妈的做法可以说是尺度很大的，比如，她们甚至可以允许小孩子出于淘气和好奇讲一些脏话，但前提条件是：只能在自己的房间和厕所里讲，而且还要确定没有人能听到的时候再讲。

看到这么多限制，你可能要问了：之前不是说法国孩子们都特别有创造性吗？如果他们的家长这么严厉、给他们这么多条条框框，他们怎么发挥创造力呢？

作者其实也有这样的困惑，在美国，家长们最担心的事情，就是孩子们的天性被严格的管教扼杀，所以在很多教育问题上经常表现得犹豫不决，但是法国的家长很少有这种担忧，因为他们认为：孩子只有先找到行为的边界，才能打开心智、放飞自我。

法国的教育非常注重启蒙，无论老师还是家长都认为：让一个孩子对某件事物感兴趣，远比让他迅速的学会这件事重要，因此，在法国的儿童游泳课上，教练不会去教孩子用具体的泳姿游泳，而是让他们在水中尽情嬉戏、感受沉浸在水中的乐趣，在钢琴课上，老师也不会马上教孩子识谱练琴，而是会先让他们坐在钢琴前弹着玩、熟悉音符自由的跃动；甚至在吃饭的事情上，法国妈妈都会通过各种不同的烹饪方法，让孩子尝试各种不同的食材、最大限度的激发他们探索美食的兴趣。

显然，法国家长教育孩子的目的，不是为了让他们赢在起跑线上，他们不认为孩子的童年是他们参与未来竞争前的“备战期”，他们甚至没有把人生当做比赛或者战斗，在法国妈妈眼中，生命应该是一次浪漫、愉悦而充满惊喜的旅行。

当作者问身边法国妈妈，你们对孩子最大的期许是什么？得到的回答是这样的：我们希望孩子们生活的轻松自信，在世界上找到自己的路，拥有自己的品味与观念。

或许，正是这份潇洒、乐观的心态，使法国妈妈们保持着对美好生活的追求，使法国的宝宝们拥有那么丰富多彩的童年时光。

讲到这里，这本《法国妈妈育儿经》就分享得差不多了，作为中国妈妈的你，有没有从这本书中找到可以借鉴的育儿妙招、获得到不一样的教育启示呢？

好了，今天的分享就到这里，欢迎大家在课程下方留言，我们下期再会。