大家好,欢迎收听“水滴语文”,我是高老师。今天我们一起来学习《论语》第五篇第二十二章。子在陈,曰:“归与!归与!吾党之小子狂简,斐然成章,不知所以裁之。”这句话是孔子在周游列国的时候在陈国说的。
陈国是妫(guī)姓,“妫”我们之前说过这个字,是“女”字旁加一个为人民服务的“为”。周武王灭殷之后,找到了舜的后代,他的后代叫妫满,把他封在陈地。春秋时候陈国是在现在河南开封以东,安徽的亳(bó)县以北这个地方。到了春秋末年的时候,陈国被楚国所灭。
孔子周游列国的时候,到了陈国,说了一句话,说“回去吧!回去吧!”“归与!归与!”这个“与”是语气助词,“归”是回去的意思。回哪?就是回鲁国,回家。为什么说有了回归之心?他说“吾党之小子狂简”。“党”是类别的意思,就是我们这些人,我们这类人。我们这类什么人?是“小子”。“小子”在《论语》当中是指学生。《论语》当中指学生的词有很多,包括弟子、小子、二三子,门人和从者。现在用的是弟子和门人,还是指学生。说我这些学生,他们的特征是“狂简”。“狂”指志向大,是一个褒义词,我们现在说这个人很狂妄,是贬义词,而孔子这里明显是表扬学生,说他们有非常高远的政治理想。这个“简”是做的好,行为精率,一个人理想高了也没有用,你得达到你的理想,这个“简”是指能够实现自己的理想。做得特别棒。说我的这些学生,不但理想高而且做得也特别好。“斐然成章”就是指文采斐然可观,非常有文化、有学识。“不知所以裁之”这里的“裁”是剪裁的意思,引申为教育,说我都不知道该怎么去教他们了。学生完全达到了老师的水平。
这句话是孔子晚年说的,他周游列国,回到鲁国的时候已经68岁了。孔子的一生,最后就是一个伟大的老师。一个老师的伟大不在于这个老师本身有多么高的学识、有多么高的水平,而是在于他的学生的伟大,学生能够把老师的思想传承下去,能够不断的阐发老师的思想,能够把老师的名字传承下去。从这个角度来看,孔子是做到了。
孔子为什么有这么大的名声,在后世影响这么大,被称为万世师表,主要的原因还在于《论语》的传播作用。而《论语》这部书是由孔子的弟子和再传弟子共同编纂而成的。据现在最新的研究看,它主要是由孔子的再传弟子,就是像曾子的学生、有若的学生来编纂。他们这些学生肯定是通过曾子和有若的口,包括其他人的口知道了孔子的话,知道了孔子的思想。所以孔子的伟大在于学生对他思想的这种传播,这种传递,孔子的伟大在于后边学生的伟大。这一点孔子看得是非常清楚的。所以在后来,孔子对他的学生有很多评价,他说了著名的孔门十哲。
孔门十哲是孔子从四个维度对学生进行了评价,德行、言语、政事和文学。德行,他的学生德行非常高的有颜渊、闵子骞、冉伯牛和仲弓;言语,是善于说话,有宰我、子贡;政事,特别善于处理政治事务的、能做官的是冉有和季路;文学,这里的文学和我们现在的文学意义是不一样的,我们现在的是文学艺术,指文学作品,而那个时候是指古典文献,书能读明白,字能认识的是子游、子夏。这就是孔门十哲。
通过这十个人,我们可以看出孔子的学生确实是“狂简”,像子路这个人就是比较狂,志向比较高。像所有的人都达到那种简,做得特别棒。无论是品德方面、还是学问、还是做官方面,他的学生都很优秀。所以孔子对他的学生评价是“狂简”和“斐然成章”,这个是所言不虚的。(1357字)
课程录音:高政锐(微信15164529901)
音频处理:苏丹 邢春宇
文字录入:王群涛
文字校对:滕亚慧
高老师,您好,想请教“所以”在这里的解释。是怎样的意思,还是倒装句“不知所以裁之?(录入人)
所以,是不是可以翻译成用以,用来。滕亚慧
所以,是两个词,倒装用法,倒过来就是“以所”,翻译为“用来....的,”或“用....的方法。”高政锐
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好
家有本中华书局出版的《论语》,每次听书都会比较来看。今天这段文章,有异议。去百度,网上的解释好像和老师也有差。总之都不是赞美学生。
高政锐 回复 @小宝mom: 能说说具体的差异吗?