古筝学习入门

古筝入门教学
1个回答2024-01-27 11:47
主要是认音和指法,我小时候用的是《青少年学古筝》觉得比较专业,现在上了师范,老师教初级的也用这本书,比较实用。
古筝入门教程
1个回答2024-04-02 07:55

古筝入门教程如下:

1、良好的坐姿十分重要。弹奏古筝虽然可以坐着或者站着,但是正常情况依旧是以坐着为主。

2、在弹奏古筝时,我们的身体距离古筝应该保持一拳到两拳左右的距离,并且进行古筝弹奏时,要收腹坐直,腰与琴身最好保持平行。

3、此外,弹奏古筝必须要佩戴义甲,义甲的佩戴也需要很好的技巧,大拇指的义甲需要倾斜45°佩戴,而其他手指的义甲沿着正常指甲佩戴即可。

4、完成坐姿和义甲的佩戴之后,就需要进行基础的弹奏,在进行基础音的弹奏时,拨动琴弦的位置也是十分重要的,最好在距离琴梁8公分左右处拨动琴弦。

古筝调音定准

古筝属于非固定音高乐器,随着演奏者在弹奏过程对弦施加的作用力以及气温、湿度、外力等因素的影响,古筝弦常出现“跑音”的现象,因此严格来说,每次演奏前都需要对弦进行调音,尤其是新购买的古筝更需要经常调音,大概坚持微调一个月左右。

音准是古筝学习和演奏过程中的重要环节,但要具备较好的听觉和音准概念是需要进行专门而严格的训练,初学者可依靠古筝老师帮助调音,之后逐渐在学琴过程中训练能唱准、听准五声音阶、七声音阶后就可尝试自己借助标准发音器来调音。

古筝入门选什么老师
1个回答2024-05-05 01:35

年龄无所谓,但要是有耐心的,不要过急求于速度,把基础打好了,后面学习曲子会很快的

风儿和风筝教案怎么导入
1个回答2024-03-15 00:59
  1.钻研大纲、教材,确定教学目的
  在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.
  课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.
  2.明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点
  在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点:①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.
  3.组织教材,选择教法
  根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.
  4.设计数学程序及时间安排
  对于上课时如何复习旧知识引入新课题;新授课的内容如何展开;强调哪些重点内容;如何讲解难点;最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.
  5.设计好板书、板画
  板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.
比较好的古筝快速入门的书籍有人知道么
1个回答2024-04-15 08:20

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怎么学习古筝
1个回答2023-02-07 16:14
手型。古筝教学当中往往不看老师的体态、只看老师的手。手型的重要性可以让人一眼看出你的专业功底。这里并不是说手要白、手指要细要直,而是说手型。中空(悬空苹果)+指头自然放置(有序、空隙适当)+手背与手腕与手肘为一条水平线+小拇指不要严重内钩(有时增大力度时会不自觉,这样的现象要尽量杜绝)
读谱。时代前进中,不同版本的书的指法符号都有所不同。这个必须要多见识多记,如果看不懂指法或者不把指法“放在眼里”,你会发现你用了更加复杂的方式去演奏并且花费更多时间,很有可能影响节奏。除了指法,简谱的基本符号也要牢记,尤其是不同符号象征的拍子。
指法。认清指法可远远不够,怎样弹怎样触弦也是很有学问的,具体很难用文字描述了。
指速。初学者可能会弹起来很慢,手指不够灵活,慢慢积累是可以有很大改善的。如果说有什么很好锻炼指速的方法,快速打字也许能有所帮助。指速的重要性在练习到高难度曲子时会显得非常重要。
力度。手指力度也很重要。一个曲子的感情脉络由轻重来衡量。轻重分明有的时候很难靠轻来体现,往往靠重来拉大两者区分。至于怎么练指力,想像用指甲使劲掐人的感觉。
风筝的给你的学习和生活带来什么启示
1个回答2024-01-29 10:18

风筝是逆风而行,而不是顺风而行,只有逆风的时候,风筝才飞得更高!生活中,我们不可避免地会碰到很多的困难和挫折,只有面对困难,不断提升自己,飞得更高,更远!

而以《吕氏春秋·爱类》记载:“公输班为高云梯,欲以攻宋。墨子闻之,自鲁往,裂裳裹足,日夜不休,十日十夜而至于郢,见荆王曰:‘臣北方之鄙人也,闻大王将攻宋,信有之乎’”说明鲁班当时造的是“高云梯”而不是木鸢。

公元前190年,楚汉相争,汉将韩信攻打未央宫,利用风筝测量未央宫下面的地道的距离。而垓下之战,项羽的军队被刘邦的军队围困,韩信派人用牛皮作风筝,上敷竹笛,迎风作响(一说张良用风筝系人吹箫)汉军配合笛声,唱起楚歌,涣散了楚军士气,这就是成语“四面楚歌”的故事。

历史:

墨子(墨翟)把制风筝的事业传给了他的学生鲁班(也称公输班),《墨子·鲁问篇》中说,鲁班根据墨翟的理想和设计,用竹子做风筝。鲁班把竹子劈开削光滑,用火烤弯曲,做成了喜鹊的样子,称为“木鹊”,在空中飞翔达三天之久。

《书》上说:“公输班制木鸢以窥宋城。”关于风筝的起源,大体有三种传说,斗笠、树叶、和帆。传说中第一个风筝为“鲁班”制作,称之为“木鸢”,《渚宫旧事》记载鲁班“尝为木鸢,乘之以窥宋城”。

弹古筝学习经历300 字
1个回答2024-03-11 09:19
学习弹古筝已八个多月了,从刚开始的摸索阶段,到后的认识了基本的曲谱,这期间经历的过程比较漫长也比较艰苦。之前弹古筝都是一味的去照着谱子弹,弹出的曲子就好像流水帐一样,没有丝毫己的感情在里面。今天和老师探讨了一下这个问题,到底怎么样才能把己的感情加到曲子里面呢?老师说等你完全脱离谱子的时候,你就然会将己的感情融入其中了。但是这需要对曲谱足够的熟练,对琴弦相当的熟悉,还需要下苦功夫才行啊。我试着不看谱子去弹伤心太平洋和青花瓷,试着慢慢地加进己的感情,似乎有了点感觉,比之前一味的流水账强多了。
手指要做到收放如,有相当的力度。哎,还需要磨练阿。看着老师饱含深情的弹出笑红尘,相见难别亦难,真的很佩服,也希望己有一天能达到老师的水平。加油喽!
风筝给你的学习和生活带来什么启示
1个回答2024-05-11 16:38
风筝飞得在高,还是被牢牢的攒在手里。风筝飞的高度受到放飞者的影响

风筝要想飞的在高,就必须突破那个障碍

对我们的学习和生活的启示就是:我们要向学到更多的东西,就必须在接受高了一定的教育之后继续深造,只有接受名校名师的教诲,我们的知识才会更加丰富,深厚。
工作也是一样,到大公司的前途比小公司大,发展空间也大。在大公司里我们可以飞的更高。
推荐一些古筝练习书籍
1个回答2024-05-18 11:49
应该把些右手各指弹好把右手各指结合好再练滑音东西!古筝入门快入门好对于面曲子弹出来都会打折扣特别前面腕没掌握好指法没学好面弹快曲会吃力
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