1.每天数数1-100 100-1 数双数,数偶数
2.理解加法,减法的含义,加法是合起来,减法是拿走,少了的
3.从实物,掰手指开始理解数字含义,感知加减
4.实物学习数字分解,多练习。掌握10的分解
5.简单的凑十法
谢邀。
国家的现状是公立幼儿园不允许小学化,这是教育局下过文件明文规定的,所以在公立幼儿园里,老师不会教孩子们写字学拼音加减法。读中班的幼儿,会学到5以内的认数,会5以内的点数(2声),能够知道5以内的相邻数,但是不会写。
加减法就更加不会教了,学加减法之前要先学习数的分成,分成内容会在大班所涉及,老师会制作一些相应玩具投放至区域角里供幼儿学习巩固。
公立幼儿园的办学标准是严格按照国家要求来执行的,任何“小学化”的教玩具或其他物品都不能存在。我儿子上公立幼儿园时不能背书包上学,没有买过铅笔橡皮,没有买过拼音本数学本写字本,他在学校唯一能拿到的笔就是画画时拿的彩笔。
要说他在公立幼儿园获得了什么,大概就是每周一次安全教育,每月一次消防演习,每天开开心心的玩耍,交到了许多好朋友,玩了好多精致的玩具,参加了超级多次园里大大小小的活动吧。
每次带他回老家,被家里的大人们考问道几加几等于几时,他的窘迫和我的尴尬总是会对这样的教育方式产生怀疑,只能安慰自己让他在该玩的年纪好好玩。
今年6月份他幼儿园毕业了,开始学习拼音数学汉字等能够用来衡量他学习成果的具体东西了,现在开学一个多月了,每天的学习热情都是很高昂的,在放学回家的路上会告诉我今天学了什么新知识,回家后能够快速认真的写好作业并且正确率很高。
题主也不要太过焦虑,在家里适当的加一下亲子活动将你想要教的东西融进去,我和我儿子经常玩数字卡,我们两给这个游戏取名叫“打牌”;我也会和他一起玩汉字卡,卡片游戏有很多,玩的时候就能够认识一些简单的汉字了。
用心陪伴才是最重要的。
20以内的数的分成及加减法,是幼儿对数与量的基本认识。是幼儿园教材中的学习内容。如何教好“20以内的加法”呢?我在这里谈几点自己教女儿学习“20以内的加法”的心得。
第一步:让孩子熟练地学会数数。要求是:
1、 能熟练地从“1”开始往下数。
2、 能熟练地从中间的某个数开始数。例如:老师说:从4开始数;从12开始数。
3、 能熟练地从中间的某个数开始倒数。例:老师说:从4开始倒数,从12开始倒数。数数是小班的学习内容,我们老师觉得应该每一个孩子都应该会。可是,我们却忽略了很多孩子只会从“1”开始数,如果你让他从中间的某个数开始数,他们可能就不知道数了。或者说孩子不知道从9—10、19—20、29—30这种整数上跳数。
第二步:让孩子熟练地掌握数之间的前后关系:
例如:5的前面是几?后面是几?8的前面是几?后面是几?从5往前数,往后数,从11往前数,往后数。
第三步,让孩子熟练地掌握数之间的大小关系:例如:7与8哪个大碰消?12与4哪个大?
第四步,让孩子学会念题。很笑岁知多孩子会看题,但不会念雀穗题。孩子知道“+”、“-”的方式,却不知道读法。让孩子读出来是为了下一步计算时,告诉孩子:念到“加”时,就是把数往后数。念到“减”号的时候就是往前数。
第五步,教会孩子认识个位与十位,让孩子熟练地说出两位数中的个位是几,十位是几?
例如:15,个位是5,十位是1。
第六步教孩子进行计算:
1、数手指加减法:
加法例如:15+2= 我们告诉孩子:把大的数15放在心里,把小的数2用手指表示(让孩子把手指伸出来),中间是“+”号,就是从15后面的数开始点手指,15后面是16,点两个手指就是16、17,那么就15+2=17。减法例如:15-2= 我们告诉孩子:把大的数15放心里,把小的数2用手指表示(让孩子把手指伸出来),中间是“-”号,就是从15的前面数开始倒数,15前面是14,倒数2个手指就是13,那么15-2=13。
2、个、十位相加减法:
加法例如:15+2= 我们告诉孩子:个位与个位相加就是5+2=7,十位与十位相加就是1,那么15+2=17减法例如:15-2=,我们告诉孩子,个位与个位相减就是5-2=3,十位与十位相减1-0=1,那么15-2=13。
这两种方法相对来说,“数手指”只适合两个数中有一个是单数的加法算式,因为如果两个数都是双数,那么手指就不够用了;而“个、十位相加减法”虽难学些,但能适用于所有算式计算,从可持续性发展的角度来说,我建议用“个、十位相加减法”。
幼儿大班数学20的加减法可以采用画图的方法学习:可以事先画一些小动物,亦或是孩子比较喜欢和感兴趣的水果之类。有助于增加孩子的趣味,吸引孩子的注意力租宽,调动孩子学习的积极性。
准备一些颜色艳丽的图片:事先准备一些漂亮的弊滚亮,孩子感兴趣的图片,可以是人、物、水果、衣服和家用电器等图片,陪孩子一边玩一边学习,有助于培养和提高孩子的学习兴趣。
教育方法
采用画树棍的方法进行学习:事先拿笔在纸上画一些孩子比备陆较感兴趣的树棍形状,使之看起来清晰明了。这样孩子也比较容易听的懂。
充分利用孩子的手指进行学习:让孩子在学习的过程中,尤其是对数学进行计算的过程中,可以使用自己的手指进行数数。比如:需要计算9+8是多少的问题,可以让孩子在心里记住9,然后伸出双手,数够8个手指头,就可以得到正确的答案了。
练习采用进位的方法:让孩子做算式的时候。学习和掌握使用10进1的方法进行学习。换句话来说就是凑10的方法。
上述的方法,需要在运用的过程中循序渐进,一步一步的分情况进行。一般情况下,孩子不会马上就学会。因此,要有足够的耐心,切勿打击孩子的自信心。要多多鼓励和支持孩子。否则,孩子比较容易出现厌学等一系列的情况。
1、第一种,画图法,画一些小动物或者是小水果之类备运困的。增加趣味,吸引孩子,调动孩子积极性。
2、第二种,图片法,用一些漂亮的图片,边玩边学,让孩子提高兴趣。
3、第三种,树棍法。拿笔在纸上画树棍,清晰明了。孩子也容易听懂。
4、第四种,手指法。让孩子用自己的手指头数。比如:9+8=?可以让孩子心里记住9,然后伸出8个手指头,从9后面开始数,就可以了悄孝。
6、第五种,进位法。让孩子做算式,10进1的方法学习。也就是凑10法。以上方法,循序渐进,需要一步一步进行。孩子一般不会马上就学会,所以要有耐心,不要打击孩子的自信心。要多多鼓励和支持,否则会出现仿念孩子厌学等情况。
幼儿大班10以内的加减法计算:
加法:
1、1+1=2
2、1+2=3
3、1+3=4
4、1+4=5
5、1+5=6
6、1+6=7
7、1+7=8
8、1+8=9
9、1+9=10
10、2+2=4
11、2+3=5
12、2+4=6
13、2+5=7
14、2+6=8
15、2+7=9
16、2+8=10
17、3+3=6
18、3+4=7
19、3+5=8
20、3+6=9
21、3+7=10
22、4+4=8
23、4+5=9
24、4+6=10
25、5++5=10
减法:
1、10-1=9
2、10-2=8
3、10-3=7
4、10-4=6
5、10-5=5
6、10-6=4
7、10-7=3
8、10-8=2
9、10-9=1
10、9-1=8
11、9-2=7
12、9-3=6
13、9-4=5
14、9-5=4
15、9-6=3
16、9-7=2
17、9-8=1
18、8-1=7
19、8-2=6
20、8-3=5
21、8-4=4
22、8-5=3
23、8-6=2
24、8-7=1
25、7-1=6
一、教幼儿园孩子学习加减法的方法
1、让孩子能够从小得多锻炼,能够学会数数,在学习数学计算的时候,是作为一个前提的条件,让宝宝熟练地能够从一数到100,从某个数开始继续的数下去,然后再倒数回来,锻炼孩子的思维能力。
2、教育孩子的时候一定要同现实结合起来,或者是在玩耍一起吃东西的时候去进行引导,让孩子对数学有一个敏感度,能够增强孩子的求知欲,比如在家里玩耍的时候,要让孩子注意到房间的不同的玩具,告诉孩子会有什么样的形状。
3、教育孩子的时候,应该让孩子能够从数学游戏当中激发孩子对数学的兴趣,比如堆积木或者是玩儿积木的时候,对数字会有一个基本的概念,让孩子能够熟悉和亲切的去进行分类和计算,感知着一些玩具的尺寸和形状。
二、教学过程中的注意事项
希望自己的宝宝从小都会比较聪明,早教虽然好,但是也要根据宝宝的实际的情况,通过宝宝的行为和思维方式来进行教育,千万不要强加于给宝宝更多的压力,这样会造成宝宝的预防心理。