仲良中学初中英语

管 鲍 之 交

管仲是春秋时齐国人，长得相貌堂堂，他博古通今，有经邦济世的才能。年轻时，与鲍叔牙一起做生意，赚了钱分帐时，管仲总是多拿一些。大家都很生气，鲍叔牙说：“管仲不是一个贪小便宜的人，他多拿是因为家里穷，我是心甘情愿让他多拿的。”后来，管仲参了军，每次打仗都缩在最后面，撤退时又跑在最前面，别人都骂他是个胆小鬼，只有鲍叔牙说：“管仲有老母亲需要他赡养，他不是那种抓住机遇，他一定会取得很大成绩的。”管仲听了这些话，十分感动，说：“生我的是我的父母，而能真正了解我的却是鲍叔牙！”从此以后，他们俩结成了生死之交。

却说齐襄公有两个儿子，大儿子叫纠，母亲是鲁国人；小儿子叫小白，母亲是莒国人。管仲对鲍叔牙说：“齐襄公死后，继承王位的不是纠就是小白，我们俩现在分别去给纠和小白做老师，到时不管他俩谁做国君，咱们俩都相互推荐。”鲍叔牙觉得这主意不错，于是，管仲就做了公子纠的老师，鲍叔牙做了公子小白的老师。

齐襄公是个昏君，被大臣杀了。当时公子纠在鲁国，公子小白在莒国，在臣们决定迎接公子纠回国当国君。

鲁国派人送公子纠回国，莒国派人送公子小白回国，管仲怕小白先回国，就追上公子小白，射了他一箭。公子小白假装中箭，骗过管仲，然后与鲍叔牙快马加鞭先回到齐国，当了国君，即齐桓公。

鲁庄公听说公子小白当了国君，十分生气，就派兵攻打齐国，结果大败而还。在齐国压力之下，鲁国杀了纠，把管仲送回齐国。

齐桓公要鲍叔牙当丞相，鲍叔牙说：“管仲这个人有经天纬地的才能，他比我强十倍，希望大王不要记恨他射您一箭，让他当丞相。”齐桓公想了想说：“好，我先见见他，看看他有什么能耐。”

齐桓公选了个日子，亲自把管仲接到宫里，管仲就向齐桓公谈起了自己的治国政策。管仲讲得头头是道，齐桓公听得津津有味，两人连续谈了三天三夜，齐桓公十分高兴，就把所有国家大小事情交给管仲去处理，称他为“仲文”。

管仲死后，齐桓公让鲍叔牙当丞相，鲍叔牙说：“我这人善恶分得太明，恐怕难以胜任。”齐桓公为了让鲍叔牙丞相，就把自己宠爱的三个小人赶出了宫门，鲍叔牙才当了丞相。

启示：朋友相交，贵在知心。没有鲍叔牙的胸怀，管仲可能难以在历史上留名，而没有管仲的雄才大略，鲍叔牙也许永远只是一个商人。齐桓公如果没有管仲和鲍叔牙，也许就不会成就“九合诸侯，一匡天下”的伟业，成不了春秋第一霸主。

강마루——韩文原版
姜马陆——翻译版本
姜允修——中国内陆引进配音版本

他最后手术成功了在一个小镇上当医生，恩琪也在小镇上。马陆是假装失忆了……是想和恩琪谈一场普通的恋爱吧。最后是他把之前的戒指递给了恩琪……然后就完了~

孩子进中学前后，要不断地进行有关社会交往方面的教育。可以给孩子讲一些古今名人交友的生动故事，既讲交好朋友受益的道理，又讲交坏朋友受害的事例，有意识地给孩子灌输交友要有选择，要慎重的道理和知识，增强孩子的道德观念，帮助他们提高明辨是非的能力，在孩子思想上筑起一道防线，减少他们交友的盲目性。与此同时，家长还应主动帮助孩子寻找好朋友，如邻居和亲友中的好孩子，同学中的好学生，都可鼓励孩子与他们多交往，使他们之间产生友谊。2、教育中应该注意方式方法。
当发现孩子已经交上了坏朋友，家长首先应该冷静，然后花必要的时间和精力去具体地了解情况。可以找孩子或者孩子的伙伴们了解情况，也可以走访学校找老师了解情况，但这种了解事先必须经过精心考虑，对如何问和可能碰到的困难要有充分的思想准备，同时还要选择适当的场合，注意孩子情绪上的可接受性。这种时候，千万不要发火打骂，或者把孩子禁闭在家，这样做，适得其反，会造成孩子情绪上的根本对立，使他们心理上的“归属感”转移，把他们和坏朋友拉得更紧。因此，只有耐心说服，积极引导，继续给孩子以关心、温暖和一定的信任，避免他们到外面寻找“知音”的安慰。待其情绪稳定正常后，再用具体事实，对孩子讲明道理，晓之以利害，促使孩子与坏朋友断绝往来，至少在往来中保持自己的警惕。当孩子有了改变的愿望和点滴行动时，要给予肯定和鼓励。孩子如果已参加了流氓犯罪团伙，那就要毫不犹豫地与学校、甚至公安部门取得联系，争取配合教育，进行挽救。这中间仍要给孩子们以父母应有的情爱。
及时与学校取得联系，进行配合教育。
　　初中学生的主要生活环境是家庭和学校。他们交往的对象基本也在这两个环境的圈子里。当子女出现某些问题时，家长要及时与学校取得联系。这有两个好处：一是学生的许多活动都在教师的视野里，教师可能掌握情况，或能提供一些背景和相关情况。而是学校是专门的教育机关，教师是专门的教育工作者，他们掌握教育的规律，有一定的教育方法，家长可以向教师请教办法。一般说来，教师是具有教育热情和教育责任心的，他们一定会和家长配合，对孩子进行教育。

让他吃一次亏就好了。

当然必须的是女主角徐恩琪喽。。。。

中小学生都存在哪些不良的习惯

『劳动习惯』

校内积极校外懒惰

超过六成学生在校内积极参加各种劳动，57.9%的学生积极参加社会劳动，而仅有三成多学生“在家经常帮父母干活”，其中初中生只有28.2%。

调查中关于学生“劳动习惯”的数据统计结果显示，中小学生在学校与在家参与劳动“冷热不均”，出现在学校、家庭、社会行为不一致的“两面人现象”。

专家分析：这一方面说明学生在学校表现积极主动以期待得到同伴、老师的认同、肯定和接纳，是学生特定心理年龄的一种表现；另一方面更反映出家长对孩子家庭劳动认识的误区，更多地关注孩子的学习成绩，忽略劳动习惯等人格品行的培养，应当引起家长和社会的重视。

『消费习惯』

富裕学生爱花钱

调查显示，在中小学生中，花钱无计划、选择“看到喜欢的东西就随意买”的，以每月零花钱在200元以上者居多，而随着零花钱数额的减少，选择“存起来”理性消费的人越多。80.4%的学生认为“穿鞋舒适就行，不必讲名牌”。

专家分析：大部分学生能从主观上认识到追求名牌是不良行为，有较强的节俭意识。而生活条件的富裕和家长的娇纵助长了学生花钱大手大脚的不良习惯，这种无节制的消费对学生健康成长非常不利。

『学习习惯』

自主性越差成绩越糟

调查显示，“学生高质量完成作业”的情况与学生成绩存在着明显的关联，即“面对作业中的疑难问题”，成绩从高到低的学生分别选择“独立钻研”“等待老师讲”和“参看答案”。此外，学生成绩的差异与其课后自主完成作业和课后阶段复习的质量显著相关。

专家分析：课后学习习惯直接影响学习成绩的优劣。应重视帮学困生养成良好学习习惯，建议帮他们分析原因、制定计划，并请家长协助检查计划实施情况，激发学困生学习热情，树立信心。

『生活习惯』

运动娱乐很缺乏

调查显示，62.5%的小学生坚持“早睡早起”，更多的中学生“早睡晚起”，随着年龄增长，睡眠时间越发不足；“运动习惯”统计中，超过半数的小学生每周坚持体育锻炼，而中学生坚持体育锻炼明显短缺，仅为三成多。超过八成学生以看电视打发业余时间。

专家分析：中学生睡眠不足的原因主要是繁重课业占据睡眠时间，同时也存在部分中学生用上网打游戏挤占睡眠时间。建议教师多改进教学方法，提高效率减轻学生课业负担，同时请家长不要只盯学习成绩，多鼓励孩子参加体育锻炼。

咬指甲是一个恼人的坏习惯，也是一件让家长烦心的事。孩子咬指甲往往是希望“得到某种东西”。如父母的关注、精神的放松等，孩子在半意识半无意识之中，已经养成了习惯。


一般来说孩子交指甲是有原因的：

1、爱的需要得不到满足。由于父母工作较忙，没有时间和精力照顾孩子，使孩子得不到充分的爱抚和关注，特别是母爱的缺乏，更容易造成孩子咬指甲行为的发生。

2、缺少同伴。有的家长总是让孩子自己在家里玩，当孩子感到孤独寂寞、乏味时，便不自觉地咬指甲，久而久之便养成了习惯。

3、适应能力较差。当孩子在新环境适应困难时，或在紧张焦虑的状态下，会产生咬指甲的行为。

4、模仿。孩子模仿别人的能力较强，当他看到同伴在咬指甲，可能好奇，会模仿从而成习惯。

5、当他身体不舒服时，咬指甲可分散身体疼痛和不舒服的注意力。

对孩子出现咬指甲行动，家长可尝试以下办法：


1、 多与孩子交流感情，进行肌肤接触，满足孩子被爱被关注的需要。如，陪孩子一起游戏，带孩子郊游，给孩子讲故事，使孩子有安全感、满足感和幸福感。
2、 为孩子提供活动的场所与材料，鼓励孩子与同伴交往，尽量不使孩子感到孤单、寂寞。
3、 定期为孩子修剪指甲，使孩子无法咬到。
4、 严重的可采取厌恶疗法在孩子的指头上放些胡椒粉或缠上些沙布，使孩子在咬时产生一种厌恶感。
5、 坚持正面教育与强化。家长发现孩子咬指甲后不要急躁，不要大声呵斥、恐吓、打骂，而应态度亲切地帮助孩子矫治。并对孩子的点滴进步及时鼓励。
有的家长为使孩子尽快改掉坏毛病，使用自己的高招。如用“警告”办法来纠正孩子的坏毛病，不仅不起作用，还会给孩子造成罪恶感和无能为力感，其结果适得其反。因此，家长不要强化、不要经常提醒，要淡化、要引导、要及时鼓励。

好书、、、、

第6、9、14、31、33、34、39、42-44集。
1、张静初在《不良人》中扮演女帝，出场次数较多，在6、9、14、31、33、34、39、42-44集出场过。
2、电视剧《画江湖之不良人》第一季是围绕唐代从事侦缉捕盗职务的官差“不良人”这个组织所隐匿起来的龙泉宝藏而展开。女帝是暗杀组织幻音坊的坊主，同时也是岐王李茂贞的妹妹。