幼儿走失儿歌

原因如下：
1.在商场，由于孩子对商喊灶槐场物品比较好奇，趁家长不注意走散。
2.人口多的公共场所，孩郑友子体力有限，拉着家长很容易在人群中挤散。
3.独自出去玩，辩毁孩子在家呆不住，趁家长不注意或者不在跑出去。
4.人贩子。利用小孩与其他小朋友一起在门外玩，没有家人看管的机会将孩子拐走。

走丢了怎么办
　　活动目标：
　　1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最握弊好适合的办法 ;
　　2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。
　卜做　重点与难点：
　　重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。
　　难点：培养幼儿关心他人的情感。
　　材料创设：走丢录象3段，事先环境创设
　　活动过程：
　　一、感知经验：
　　师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。
　　播放马路走丢的情景(十字路口)l
　　提问：XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。
　　指导：
　　1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感
　　2、 鼓励段铅幼儿大胆清楚地表达自己的观点
　　小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)
　　二、讲述经验：
　　l 播放小区走丢的情景
　　小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。
　　三、提升经验：
　　l 播放超市走丢的情景(大卖场)
　　请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。
　　小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(继续看录像，XX小朋友是怎样做的)
　　四、延伸：
　　走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)。

家长随时都要跟着，切不可让孩子一个人出去。出去逛街什么的也一定要两个大人陪着，以免其中一个人不注意时，还有一个人看着，做好多重看护。

1、责任人：当班教师、值日教师、门卫和保安、班主任、后勤园长、园领导2、处置事件的组织：突发事件指挥领导小组、教育局分管领导、公安干警3、日常工作要求（1）领导小组要定期检查，将《幼儿园门卫（保安）工作制度》和《值日教师工作制度》落到实处，发现漏洞及时调整；（2）幼儿在园期间，保安和门卫要严守门口，须密切关注幼儿出园情况（是否有家长带领、情绪是否良好等），严防幼儿自行走出幼儿园大门，严防冒领幼儿的事故发生。 　　（3）幼儿园大门非接送时间段保持上锁关闭状态，全天候开启门口视频监督录像。 　　（4）各班教师做好幼儿安全教育，要针对特殊班级和特殊幼儿开展强化训练。 　　4、事件应急处理： 　　（1）发现幼儿走失事件后，立刻打开监控查看时间和当时情况，向园领导汇报情况，通知孩子的家长，并请上级部门和公安部门协助人力寻找。 　　（2）向熟悉孩子的人员了解他经常去的地方，组织其他教职工分头全力寻找。同时派人到公安部门查看各路口的监控，随时保持信息连通。 　　（3）班主任和园领导及时赴当事人家庭，稳定情绪，接受批评。 　　（4）做最坏打算，倾巢出动，无论如何要寻找到孩子的下落。 　　（5）接待家属和社会人员，要求在事实没有查清楚前，不做任何解释和承诺，做好安抚工作。 　　（6）及时寻找原因，弥补工作疏漏，追究相关人员的责任。 　　附件4《春晖幼儿园教职工作息时间表》 　　附件5《值班工作职责》 　　附件6《教师工作职责》

先介绍怎么办
然后介绍具体的案例
最后强调自我保护

幼儿走失以后怎么办的手抄报那么首先来说就是把主题要写的很大？写在正中间可以用不同的颜色来进行一下区分，这样会显得比较的明显，然后所写内容是很重要的，那么第一就是可以说幼儿在这个时期的发育情况，也就是他的认知情况，写一些。第二就是写幼儿在走失是为什么走失的，原因要重点写一些，这样可以让们引起一些警惕和重视，其次就是说走失以后怎么办，要具体的分各种的情境来怎么办，所以说要写的更加详细一点，整个版面要以走失以后怎么办为主，详细写进行找回的方法和步骤。总之这个小报要丰满得体，配些幼儿的图画，就可以啦。

事情已经出了，大人就不要太难过了。尤其是不要当着孩子的面说

这件事，首先大人心理要放松下来，大人要多关心孩子，最好父母有一个人能在家陪陪孩子，让孩子多接触大自然，和别的小孩做游戏，给孩子讲讲故事，相信孩子会很快好起来的。

幼儿园在看护幼儿过程中，监护不力，属于失职。应该赔偿医药费，父母误工费，精神损失费这些费用。