河南中考英语盲选

1。不可以。盲孩子毕竟是盲的，只是一种快乐的感觉，而不是真的感受光明了

2.我的信心从家长对我的期待里来，也从老师对我的鼓励里来，还从我对我自己的严格要求里来 。

3.因为影子用自己的力量帮助了盲孩子，帮助别人是快乐的，实现了自我价值。

4.从此以后，影子和光明母亲一直在鼓励和帮助着盲孩子，盲孩子仿佛有了眼睛，他们把世间万物都描述给他听。

朴翔,2016中国信知新歌声学员
朴翔是一位来自隐咐来自新疆的哈萨克族26岁男孩，朴翔喜欢各式音乐风格，在2016中国新歌声舞台上，朴翔身着白色T恤和黑色长裤的哈萨克族青年朴翔在台上专心地拨弄着吉他，低低地唱着罗大佑的滑携消《恋曲1980》，声音温柔而沉稳。

这个没什么技巧，全凭幸运，如果是盲袋的话，可以先捏一捏看看与自己喜欢的形状是否相同。

嗯，音乐很重要，可以提高孩子的情商，音乐不光需要听，还要会唱，要鼓励孩子大胆的唱出来，告诉他你唱的多好听啊，还要买一些简单的乐器，比如六孔陶笛，看着谱子很好吹的，不需要什么音乐知识。主是培养孩子的兴趣。

你也找这个啊。。。

只出到第三季

目前网上好像只有前三季的 已经给你发过去啦

中国好声音盲选唱阿戴尔的是郑虹。根据帆笑中查阅相态山关公开信息得知，郑虹在中国好声音第一季第四期盲选的时候唱了阿黛尔的升桥《SomeoneLikeYou》。

匿名用户
你买过福袋吗？其实盲盒和福袋差不多，都是里面放物品，但你买的时候看不到里面放的是什么，只有在打开的时候才知道。
前面几位，说的都是放玩具的盲盒，其实不一定。有些商家会放护肤品、数码产品等。
我之前买的HOOO
BOX。在小程序里面有介绍盒子里放的是哪些护肤品。
那次运气不错，打开是祖玛珑香水，官网买也要大几百。
商场里盲盒机器也挺多的，留意一下就知道了。

人生之中，面临许多选择，而不同的选择所带来的不同结果则会给你一个不同的人生。苍鹰雄伟一生，那是选择浩瀚天际拼搏换；狮子叱咤一生，那是选择广袤大地拼搏换来；奇迹漂游一生，那是选择无垠海洋换来。选择不同，人生不同。因此，选择决定人生。选择需要勇敢，勇敢地选择改变一生。达尔文说人的祖先是猴子。我信，可让我疑惑地是为什么现如今还有人与猴子之分，那便是选择不同，便是勇敢与否。远古时的猴子在树上安全度日，它们从未到过陆地，也不敢到达陆地，它们不知道在陆地上会遇到什么，他们害怕。而在他们中间，存在着勇敢者与胆怯者。勇敢者选择来到陆地，那便演变为今天的人，它们勇敢克服各种困难，成为智慧的人，拥有着对抗它物的能力，改变自己及后代一生；胆怯者选择留在树上，那便是今天的猴子，他们依旧如往昔，面对强敌的侵略毫无反抗之力，它们及它们后代的人生便由此定下。面对选择，勇敢者着创造辉煌，胆怯者被岁月掩埋。因此，选择需要勇敢。选择需要智慧，智慧的选择改变一生。现如今的社会，面临许多选择，而往往许多选择充满诱惑与危险，那便需要智慧的选择有时需要我们选择融入，有时则需要我们选择抗拒。这就如同将胡萝卜，鸡蛋，咖啡三者放入沸水，在沸水中，胡萝卜变软，它选择接纳；鸡蛋变硬，它选择抗拒；咖啡与水混合，它选择融入。面对选择，不同情况下要有不同选择，而它们三者不同的选择也带来不同结果，我们也应当在社会生活中面对不同情况选择不同，这便是智慧选择。选择需要理性，理性选择改变一生。初三生活繁忙而又充实，即便是下课，教室里充斥的也是“沙沙”声，但这毕竟只是一类人，在这人生一大关键时刻，存在着竞争，难免会苦，但这苦毕竟只是短暂的，面对这短暂的苦，理性地人选择面对，选择坚持，选择挑战；盲目的人则选择荒芜，选择虚度，选择放纵。苦是短暂的，苦难过后，理性者收获的便是成功，是喜悦；盲目者收获的便是失败，是难过。面对生活中的选择，需要理性面对。人生之中存在不同选择，而正是由于有着不同选择，才有着世间不同的人。刘洋选择坚持航天梦，便成为中国女航天第一人；檀越选择坚持对知识的渴望追求，便成为“站神”被无数国人所崇拜；鲁迅选择弃医从文，便成为激进革命分子备受尊重。因为选择不同，因为勇敢选择，因为理性选择，便造就哪些让我们尊崇的人，便让他们人生更充实，更精彩。人生之所以不同，正是应为选择不同。因此，人生之中，我愿带着勇敢，智慧，理性去选择，

盲童的画如下：

这幅画可以看出盲童是一个热爱生活，热爱和平，向往幸福的孩子。这幅《盲童的画》从形式上讲，是雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。我们仔细的看这张没有色彩的极为简单的画，是像透过这张画，看到盲童的心灵。

作为盲童的画，这幅画最大的特点就是没有色彩、线条极为简单。

盲童画画的方式：

方法上，有一种可以用有一定厚度的吹塑纸做画，痕迹会留在上面，再用滚筒滚上颜料，用版画的方式印上去。

教盲童画画，不仅能树立他们的自信，而且为融合教育发展开拓新方式。他将融合教育在美术领域的拓展，称之为“逆向融合”，即以特殊孩子为中心，去了解他们的想法，接近他们。