初二英语如何抓才能更有效

要怎样做法最快

如果是家庭捕鼠的话，建议还是重点选择粘鼠板，粘鼠板相对其他器械对老鼠的敏感度较低，效果好坏还取决于布放的位置和诱饵的选择，位置要布放于老鼠的行动路线上，靠墙，尽量选择隐蔽处，有些聪明的老鼠见过捕到老鼠的器械，因而不会上当，但有些老鼠在非常饥饿的情况下也会禁不住诱饵的诱惑会冒险一试，所以控制好食源，可提高灭鼠效率。

有些人可能会说，我用了粘鼠板，但是老鼠太狡猾了根本不上当，那么这个时候还可以用粘鼠板防尘罩搭配粘鼠板使用。防尘罩不仅可以防尘，延长粘鼠板的使用寿命，还可以掩护粘鼠板，让老鼠降低警惕，更容易上当。

要死的，用老鼠药;要活的，用捕鼠器。

别用手机，多运动。

呵呵呵！老鼠是非常机警的动物，比猫可难斗多了。

老鼠有互相交流的语言，如果那个老鼠被夹子夹到或者毒药毒到而没有死去，它会回去告诉它的同伴，留神那里的机关埋伏。因此说要与老师斗法就得是综合手段才能有效。老鼠的生命力之顽强非常人能理解，几乎没有它不吃的食物，几乎没有它不能生存的环境，即使是扔过原子弹的地方它照样生存，

而且最难弄的是繁殖力超强，民间有谚语：一公一母一年二百五的说法。虽说是夸张点吧，但是足见其繁殖力非其它动物可比。

1、毒药治理，但是要注意人的安全

2、电猫治理，同样主意人的安全。

3、老鼠夹子，主意孩子的安全与其它小动物的安全。

4、粘鼠板治理。

5、养猫治理。

6、把屋里都拿水泥抹一遍，

小青并没有因为归初塔的关系变成了小孩子，毕竟她本身就是身宗的公主，这种阵法对她毫无作用

看你的提问，应该不，是学生了。怎样提高课效和如何布置作业？新课标上有：把课堂还给学生，老师主导，学生主体，还要求减负。我挺接受这样的观点：课堂上尝试给学生机会，让学生唱主角，带着学生一起探究，一起归纳总结，比老师满堂灌的效果好很多，学生兴趣也高。布置作业，少而精，每天的家庭作业，我都会对作业册上的题删减，做有代表性，能达到作业目的的，不要太多，这样学生老师都能减负，效果也很好，学生兴趣也高，做一道题能悟一个方法和道理是最重要的。题海战术是机械应战，耗时耗力效果一般。我的个人看法

我是初中老师，在你刚正式接触英语还是从简单做起，多听磁带，先听课本的，再是配套课外的，先听对话，故事，歌曲，词汇多了之后，再考虑看英文片。我觉得听英语歌曲很好，边放松边学习。祝你学习进步！

有一定的效果。
在学堂写，气氛更浓。
效率会更高。

1、教学态度。 在课堂教学中，教师教学态度引导着学生上课情绪和求知热情。一个对教学负责、严格要求，又能发扬教学民主的老师肯定受到学生的欢迎。
2、教学方法 。虽然教无定法，但教法必须灵活实用，能够注意启发学生思维，培养学生所需的一些能力。在教学中，我们必须转变学生陈旧的完全接受式学习，提倡以教师指导与启发之下的自主探究、合作探究的形式参与学习。
3、教学组织。安排 教学组织安排的基本要求是：能抓住知识主线，层次分明，思路清晰，重点突出，有讲有练，组织严密，能根据学生学习现状实时调整教学计划。这是任何一位教师基本的素质。
4、教学语言。 教师教学语言可谓丰富多彩，千变万化，各有千秋。但教学语言也有它的基本要求：语言准确、清晰、逻辑性强、形象生动。
5、课堂板书。 板书是一节课主要内容的浓缩，是对一节课的内容进行“简笔画”式的勾勒。