15.教师观（材料分析题必考）

教师观

一、新课程背景下的教师观

教师角色的转变（记忆小口诀“见醋放盐”）

1.教师是学生学习的引导者和发展的促进者

2.教师是课程的建设者和开发者

3.教师是教育教学的研究者

4.教师是社区型的开放教师

教师行为的转变（记忆小口诀“赞助盒饭”）

1.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏

2.在对待教学上，新课程强调帮助、引导

3.在对待自我上，新课程强调反思

4.在对待与其他教育者关系上，新课程强调合作

（一）教师职业角色的转变（单选+材料分析）

1.材料中：教书（启发、引导）；育人（品行、人格）；学生进步了

从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的引导者和发展的促进者

2.材料中：开发新课程、优化已有课程（自制教具、引入课外资源）

从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者者和开发者

3.材料中：研究教育教学问题、学术解决，撰写研究论文

从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者

4.材料中：参与社区教育、文化共建

从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师

1.教师是学生学习的引导者和发展的促进者

教书（启发、引导）；育人（品行、人格）

2.教师是课程的建设者和开发者

开发课程，优化课程（自制教具，引入资源）

3.教师是教育教学的研究者

发现问题、学术研究、撰写论文

4.教师是社区型的开放教师

走出校门、面向社区、文化共建

5.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏

保护自尊、夸奖鼓励

6.在对待教学上，新课程强调帮助、引导

解决困难、启发引导

7.在对待自我上，新课程强调反思

想一想、写一写、改一改

8.在对待与其他教育者关系上，新课程强调合作

同事师徒制、共同备课；与家长沟通

【材料分析题】董老师和王老师是师徒关系。有一次上课时，王老师发现一个细节：董老师从头到尾都

拿着教科书，而且授课过程中还时不时瞄上几眼。经过观察，王老师发现师父瞄的并不是教科书本身的内容，

而是她事先就粘贴在书中的小纸片。通常，董老师会在分析这篇课文的单词或句型时看一眼，在讲到有关课

文的文化背景时看一眼，又或是在讲评学生作业时看一眼。这些纸片上都记的啥呢？

课后，得到董老师允许，王老师翻看了师父所使用的教科书中的小纸片，发现这些纸片主要分为三类：

绿色纸片是知识拓展类，黄色纸片是考点讲解类，蓝色纸片是错题分析类。王老师向董老师请教：“这样的

小纸片密密麻麻，会不会不利于教学知识的系统梳理？”董老师回答道：“不会呀，这是在分析学生认知规

律和学习特点的基础上想出来的方法。其中，知识拓展类纸片可以帮助学生解决知识的连贯性、整体性问题，

考点讲解类纸片可以帮助学生解决知识的理解性、应用性问题，错题分析类纸片可以帮助学生解决知识的巩

固性、综合性问题。所以，咱们的教学不仅要观察可以怎么做，还需要去琢磨为什么这样做。”

问题：请结合材料，从教师观的角度，评析董老师的教育行为。

【参考答案】

从教师观的角度看，董老师的做法符合新课改背景下的教师观，是正确的。

首先，新课改的教师观强调教师要成为学生学习的引导者和发展的促进者。材料中，董老师能够在分析学

生的认知规律和学习特点的基础上，制作不同颜色的小纸片，体现了对学生学习的引导。

其次，在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。材料中，董老师教授王老师教育学生的技巧，并

且在教学方法上和王老师积极探讨，做到了积极合作。

再次，新课改的教师观强调教师要进行反思。材料中，董老师在观察可以怎么做的同时还琢磨为什么可以

这么做，说明董老师注重进行反思。

最后，新课改的教师观强调教师要成为教育教学的研究者。材料中，董老师能够注意到教育教学中的问题，

如对于连贯性、整体性问题等如何解决，并且分析学生认知规律和学习特点，做到了教育教学的研究者。

因此，董老师的做法符合教师观的理念，体现了正确的教师观。作为一名教师，我们要在教育工作中践行

教师观的理念，促进学生的发展。

教师观答题模板（选择贴合材料的3-4条回答）

1.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的引导者和学生发展的促进者。材料中，老师 ，促

进了学生的发展。

2.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。材料中，教师 ，丰富了课程资源。

3.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。材料中，教师 ，成为了教学的研究者。

4.从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。材料中，教师 ，面向社区做出贡献。

5.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。材料中，教师 ，体现了教师行为的转变。

6.在对待教学上，新课程强调帮助、引导。材料中，教师 ，体现了教师行为的转变。

7.在对待自我上，新课程强调反思。材料中，教师 ，做到了自我反思。

8.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。材料中，教师 ，做到了积极合作。