综合素质-第30讲-法律法规（16）

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第16讲：《义务教育法》（7）

同学们晚上好，欢迎来到17学堂，我是今天的讲师。我们今天继续讲《义务教育法》。

《义务教育法》的第35条就是教学内容方法方面，我们国家鼓励采用启发式的教学方法，这是一个考点，原来的应试教育都强调的是灌输式和填鸭式，至于学生吸收多少不管，但是素质教育强调的是引导启发，老师是学生学习的促进者。还有涉及到一些确定学校教育制度，教学内容，课程设置的一些问题，有关于课程计划的内容是由国务院教育行政部门来进行制定的，知道主体就可以，主要知道什么样的教学方法？启发式的教学方法。

《义务教育法》的第36条涉及到德育，我们说学校要把德育放在首位，但并不是说德育是最重要，五育并举协调发展，德育优先，立德树人，但是都要全面发展，德育是一个方向性和导向性的作用，放在首位。

《义务教育法》的第38条就是教科书的保障，国家机关工作人员和教科书的审查人员不得参与或变相参与教科书的编写工作，因为教科书编写完了之后，不能马上就放到中小学，让学生去学，不能在市场上出现，还要进行审查，这些机关人员审查人员，如果参与了编写，搞不好会徇私舞弊，或者说收点钱，贪污受贿，就睁一只眼闭一只眼，让一些质量很差的辅导资料流向中小学，坑害的是下一代祖国的花朵，这是为了公平起见，不能参与或者变相参与，如果违法乱纪了，还是予以处分。教科书的审定还是由国务院教育行政部门，也就是教育部来进行审定，这是教科书的保障。

《义务教育法》的第六章涉及到教育经费，一般涉及到拨款，就可以找国家，找政府，找国务院和地方各级人民政府来进行保障，《教育法》当中的也是一样，没钱找政府，找国家。私立学校就自己去筹钱。对于教育经费的增长比例，它是高于财政经常性收入的增长比例，国家特别重视教育，每年拨款除了教育，还有医疗，卫生，社会保障等等了，但是教育的增长比例是比较高的，而且是逐步增长。

以上就是关于《义务教育法》的知识点。下节课我们继续讲《义务教育法》，17出品必属精品，明天见。