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31、第五章 教育学实践
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32、非判断性理解
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31、第五章 教育学实践
41
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30、教育行动
63
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29、教育关系
56
15:16
28、教育情境
60
03:57
27、教育体验的性质
29
01:13
26、责任感是教育的条件
46
06:54
25、对孩子充满希望是教育学的条件
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03:13
24、爱和关心
46
06:03
23、第四章教育学的性质
50
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