针对班级管理可能涉及的问题，以案例切八进行深八细致的分析讲解，给教师全面的指引。既有常规、稳妥的稳招，又有精彩、具有创新性的妙招，还有成熟、富有个性的绝招……
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1——87《教育机智》88——200《儿童纪律教育》
带班是幼儿园教师专业成长的起点。
班级管理内容来自于有经验的班主任，我不是知识的生产者，我只是知识的搬运工
