12全学科备考都能用的脑图技法

我是思维导图讲师王玉印，欢迎来到今天的分享。

今天思维导图课程第十二课，在上一节课程中，你已经学会用思维导图法来做听记，相信你已经能应用到听课、会议等需要听记的场景中，让你听得更清晰、更明了了。

在今天的课程中，我们将从孩子们的学科考试和成人的职业考试两个方面来分享如何将思维导图法运用到复习考试中，让你在考场中能轻松应对，成为考霸。

在学科考试中，你可以按考前和考后两个不同的时间节点来运用思维导图，考前你可以用来复习要点、分析题型、和制定策略。考后你可以回顾重难点，分析错题和状态。

在职业考试中，你可以用来定计划、理大纲、刷课程和习题集。最后还将与你分享思维导图在复习考试运用中的要求。

好，让我们先从学科考试来说起。

在考前复习中，思维导图可以非常灵活运用，你可以按考试范围来全面复习，也可以按要点深入复习。

第一，按照范围来全面复习

比如这张导图，就是数学老师苏建新绘制的整个小学阶段数学知识点，包括数与代数，空间与图形，统计与可能性等等。数与代数又包含了数的认识、运算、方程式和正反比例。什么是整数，什么是小数，什么是分数，什么是百分数，还有因数与倍数，由于因数与倍数是要点中的要点，又加了五角星用来标记。

当然，并非只有数学可以用这样的方式来复习，其他学科都是可以的。

我再举一个英语的复习例子。这是侯璨敏老师为她那上三年级的儿子绘制的一个学期的英语知识要点，理出了每一个单元的主题、句型、单词。

通过这一张图，就掌握了整个学期的英语知识内容。

按考试范围来复习的思维导图就好像是是士兵打仗的作战图一样，你可以从中看到所有的要点是什么，以及知识点之间是如何互相关联的，让脑海中的知识不再是零散的，而是形成一个清晰的知识体系。让孩子们能够通过一张图总览全局，再根据自己的掌握情况，针对薄弱环节进行重点复习。

第二，按要点来深入复习

除了根据整个范围来进行全面复习以外，我们也可以根据要点来复习。

由于思维导图的灵活性，你可以只停留在一个点来强化复习，也可以延伸到一条线，一个面，甚至是多学科之间进行立体交叉思考。

点：

比如，这是刘洛彤梳理的一个数学知识点，集合之间的关系。

线：

而这张标点符号的运用则是从一个点到一条线。这是黄垚老师在看到孩子们对于冒号、逗号等标点运用区分不清后，循着这个点联想到的关于常用标点符号有哪些，表示什么，怎么运用等整条线。

面：

而《修改病句》这张，则是从点到线又到了一个面。它是高中语文老师杨泽，根据病句这个专题来梳理的，你不仅可以看到高考六大病句类型，具体答题步骤，还可以掌握不同关键词对应的辨析方法。记住这张图，那么修改病句就手到拈来了。

体：

有时候，我们还可以进行多学科之间的交叉。比如，方新余同学这张科学知识点《沉与浮》，说到实验结果与溶液的浓度相关，从这里联想到刚学过的关于《浓度》的数学知识，由此延伸出浓度的概念，公式和计算方法。对多学科之间的知识点进行了交叉巩固。

按要点来复习的好处是，你可以通过对一个点的深入分析和思考，以及从这个点去关联新旧知识，从点到线，从点到面，从点到体，从不同层面更深入理解和记忆。

不管你是按哪一个方法来进行复习，都并不是做了一次思维导图之后，就能永远记住的。你还需要进行科学的回顾。可以参考艾宾浩斯记忆曲线进行回顾。回顾时，你可以用其他书籍或者纸张作为遮挡物，盖住思维导图中的部分要点进行回想。

如果你是用软件制作的话，还有一个特别好用的方式，你可以删去需要重点记忆的关键词，然后再进行填充。有些伙伴说，删除比较麻烦，我在这里分享一个小妙招。你可以框选需要记忆的部分内容，直接把内容文字改成同背景色。

你看，这样以来，后面的内容就被隐藏了，可以直接打印出来，让孩子进行填充。

除了复习之外，你还可以用思维导图进行考试分析。考试分析可以分为考前和考后。

在考前，你可以用来做试卷和考点分析

这是高中语文老师侯璨敏为孩子们做的试卷结构分析，分析试卷的时候，你可以和侯老师一样，去分析卷子中的考核点，比如这里有文言文、诗歌、现代文和作文，再往下还可以分析每一个考点的题型、分值、范围，经过这样的分析，你可以对考试的内容和比重有一个比较清晰地认识。

也可以用来做考试策略分析

除了考点分析，也可以根据当前学习要点，制定考试的策略。我们都知道有许多孩子在考试中失利，并非对知识内容掌握不够，而是策略问题。因此针对自身情况与当前要点，进行个策略分析还是非常有必要的。

刘洛彤同学这张导图就是一个很好的例子，几何题，时间耗费长，写了切记最后做此题。还有这里的，不会咋整？写步骤抢分，用工具瞎蒙。当然我们不提倡瞎蒙，但在考试中若实在不会，用上这个策略或许也有答对的可能性。考试后是必须再次认真补足相关知识点的。

在考后，你可以用来对试卷进行全面分析。

在考试中，你曾经犹豫过的，你认为特别重要的，以及丢分的点，都可以拎出来，比如，刘洛彤这张导图，就是对某张化学试卷的考后分析，包括选择题，填空题，简答题和实验题中的要点难点，还指出劜很冤的丢分点，通过这样的标轴来强化记忆，避免下一次出错。如果每一次考试你都有一个这样的分析，最后装订成册，就一定会成为专属于你个人的考试宝典了。

在考后，对某个难点进行以点到面的分析。

当然，你也可以围绕某个常考的易错点，来展开以点到面的深入分析。

比如赵兰辉老师这张，就是针对孩子易错音、易错字以及难字进行整理、比较，并用一句口诀让孩子更轻松记忆。比如这里的剥香蕉皮扔进包包，菠萝受剥削被生吞活剥了。以有趣的联想，巧妙记忆多音字。

在考后，还可以对自身状态进行分析。

除了对考试内容进行分析之外，还可以分析你在考试中的状态。

这是侯璨敏老师根据孩子的考试情况，给出的一张《期中考试诊断书》，从症状、病因和处方三个角度，分析了孩子在考试中出现的问题，那里做得不够，原因是什么，如何纠正等。巧妙风趣地让孩子接受并改正。你也可以用这样的方法医闹自己的孩子进行状态分析。适时的停下脚步来总结回顾自己的状态，比一味的蒙头往前要睿智很多，再次起步的速度和力量也会大不一样。

好了，关于思维导图在孩子们考试复习时的运用方法呢，就分享到这里。你已经了解了考前孩子如何用思维导图来复习知识点，分析题型和制定策略，在考后如何来回顾重难点，分析错题和自身状态。

接下去，我们简单说说在成人的职业考试中如何运用。我在医院工作的时候，曾经用思维导图在一周内复习并以优异的成绩通过了中级职称考试。前两年，我又用思维导图来备战教师资格证考试，在两周内梳理了厚厚的几本书，以及刷了许多套真题，虽然我不是师范专业，也有幸用这个方法在理论考试中一次性通过了。

在职业考试你可以用思维导图来定计划，理大纲，刷课程刷题目。

如何定计划呢，你看这是顾桂月同学在计划银行入职考试的时候做的考试计划，用八何分析法，首先详细分析为什么要考试，考什么，和谁相关，在哪里，什么时间，然后再梳理出具体复习的流程，你看她的流程中分成了学习、复习、冲刺三个阶段，每个科目和具体内容的侧重程度，什么时段、什么是时间点，完成后标记等都有一个详细的规划。通过这样的规划，你对考试的内容，以及复习的节奏，都有一个非常清晰地把握，可以有条不紊地推进整个复习考试工作。

关于这个计划的具体制作步骤和方法，我会在后面的课程中，跟大家详细分析。

定好计划之后，可以按计划进行学习了。

每次学习之前，我会习惯先对各门课的参考书大纲进行梳理，整理出一张思维导图，跟孩子们一样，这其实就是我们行军打仗的布阵图了，也好像是公交车站牌，我们可以清楚地看到这门学科中主要讲解了哪些内容，也可以在学习过程中清楚地知道自己走到了哪里，还有多少路程。

这里我个人还是比较喜欢用XMind来梳理，新画布，链接，可以非常灵活地切换相关知识点。免费版本也能实现这个功能。

理出大纲之后，你就可以刷内容了。我会习惯选择一个比较靠谱的辅导机构，现在网课非常多，机构专门研究考点，可以给自己节省不少时间。听课时，我往往语速调整到倍速以上听，然后在讲到重点的时候用1.5倍速或者正常语速。用思维导图听课笔记快速记录这些重点。对于特别重要的点进行突出标注，力求能一眼就看到。这是我记录的《职业理念》这一章的思维导图，可以非常快速清晰地了解到职业理念讲述的三大观点：教育观、学生观和教师观。

刷课后，这门课已经要点明确又逻辑清晰了。接下来，你只需要记忆自己制作的思维导图笔记就可以了。在后面三节课中 ，袁文魁老师会详细想你介绍如何用记忆法结合思维导图，让我们的记忆产生洪荒之力。

我在这里再与你分享一下刷题时的小窍门。

刷题的时候，我们会遇到这样两类最常见的，一类是选择题，一类是问答题。

有些选择题是纯记忆性的，我们可以运用记忆法中的故事法、锁链法等小技巧快速关联题目和答案。比如这题，认为人出生后心灵是一块白板，一切知识是建立在有外部而来的感官经验上的教育家是谁。

你可以在题目中找出关键词，比如白板，教育家，结合答案洛克来进行想象。我当时就想象一个教育家正在白板上写字，忽然落下一颗钻石，这个钻石有一克重。

这样一想，白板，教育家和洛克就关联起来了。下次遇到这个题目，你马上就能想起来。

遇到问答题的时候，我们就可以发挥思维导图的强大作用了。

比如这里简述教师教学能力结构。1,2,3,4,5,6点，虽然看起来内容不多，但由于逻辑上不是很清晰，也并不能看完就记住。而你用思维导图稍稍一梳理，就看到了有些是外部的能力，有些是内在能力。外部的有运用教材，使用教学媒体能力。内部的分两个层面，一个是基础的，一个是进阶的。语言表达能力是基础的。组织教学能力，诊断学习困难能力，发挥教育机制能力是进阶的。

这样一样，通过分类，记忆起来就有条理，也容易多了。记忆的牢固度也会更好。

好了，到这里呢，关于孩子和成人如何用思维导图来复习考试，你已经非常清楚了。但是，知道不等于做到，做到不等于做好。要用好这个工具，你还需要遵循四点要求。

第一， 绘制思维导图要快速。如果内容比较多，尽量在30分钟内完成，如果仅有一个点，那么3分钟，5分钟就可以完成了。给自己定一个闹铃，要求自己必须在规定时间内完成。通过这样的方式尽量提升速度。时间不仅是考量你对知识掌握的熟练程度，更是你提升学习效率的一个重要标准。你要把这个工具运用在无形中，一边复习，一边就绘制完成了。

第二， 抓考点要精准。一定要牢牢围绕老师讲解的要点，常考的考点精准去抓取关键词。

第三， 逻辑梳理要清晰。只有清晰的逻辑结构，才能更好地帮助你记忆和理解。所以对仗原则，同阶层同属性要牢记。

第四， 知识体系要全面。要不断去检视自己的思维导图，去补充，去思考和链接相关知识点。让自己形成越来越完善，越来越全面，越来越清晰的知识体系。

好了，我们今天的分享就到这里，下一次课程，我们又帅气，又神奇的记忆魔法师袁文魁老师又将和你见面了，你将跟随袁老师去学习和体会记忆法+思维导图的神奇魅力，让你成为思路清晰又记忆超群的最强大脑！

再次感谢你的聆听，欢迎你把课程分享给好朋友，让朋友感受到思维导图的魅力，并与朋友一起绘制思维导图，一起大展鸿图！