第12讲 疫情下，高考竞争条件发生变化，高考学子必须找到主攻方向

高考战神 王金战 

孩子自己能做的事情就让他自己做，千万别替他去做。——卡尔·威特

个人提升竞争力的关键——针对性 

再一个就是针对性。我告诉你，同学们，你在学校里边，你说一个班五六十个学生，那个老师讲课，他没有针对性的，是吧？他只能面向中游的学生讲，那些学习非常好的学生是吃不饱的，那些比较落后的学生呢，是吃不了的。所以在学校，中国的学校，因为它那个班级人数多啊，决定了老师们很难做到因材施教，很难做到有针对性，但是你这次在家了，你应该是知道自己吃几碗干饭。

你比如说我现在数学100，我要是高考的时候我得到120，那么100分得到120，你该咋办？这里边是有明确的方向性的，你100分，你要得到120，最后那个难题与你有什么关系？那是你做的题目吗？这个高考数学那是3：5：2，有30%基础分，50%的中档题，20%的难题，那么50%+30%，80%，80%×150分，120分，高考的这120分，有四个字，叫有章可循，这120分，你就要踏踏实实把一些基本概念搞好，可以说用一定的题量把一些课本的基础知识点搞好，这120分就会轻松得到的。

所以我经常在学生面前讲，一个高三的学生，如果一个高三的学生，只要勤奋学习，数学都应该能轻松得到120分的。如果得不到120分，只有三种人，第一种人智商太低，那这不能怨本人，这得怨父母，当时就没搞明白。第二种，智商很高，但是就不怎么学习，那同学们一定注意，最后坐在考场上的不是你的家长，尽管你家长比你还着急，也不是你的老师，尽管你的老师恨不能替你去考试。一定注意，最终坐在高考考场上的是你本人。你自己能做的事，任何人没法代替的，所以我智商很高，你就是不学习，神仙也帮不了你，命运掌握在自己的手里。第三种，我智商也很高，我也很能学习了，但我还是没考120分，这咋回事？那就是因为快速地把会做的题目做错，然后争取时间去做不会做的题，有些同学不就这样吗？一看这个题会做还等啥？快把它做错它，因为后边还有好题，后边那个题那是你做的吗？后边那个题，我再给你一个小时你能做出来吗？所以这就傻眼了。

所以我们要想得120分，你的针对性是很强的，但是一个120分的学生，高考要得到140分，你的主攻方向是和那个100分得到120，它那个主攻方向是完全不一样的。从这个意义上来讲，为了应对高考，每一个人都应该有每个人的主攻方向。所以你在家里这一个阶段，正好根据你的情况，非常有针对性地制定一个学习计划，在某种意义上，这个计划只要是制定得恰当，制定得合理，比在学校学习效果要高得多。

特别有些老师不是太负责任，天天考试，做题，讲评，是不是？现在高三几乎就是以考代练，以考代教，以考代学，就是做题考试嘛，老师的作用反而越来越高考，老师的作用显得不是那么更加重要了。再一个你们现在一轮复习都已经结束了，所以一旦开学，马上就会进入第二轮、第三轮的复习。

那么当你所有的基础知识都已经复习一遍了，你就是到学校，不也就是做题、考试？和你在家里还有什么两样？所以在家里面，根据自己的特点和今年的目标，制定一个针对性的措施，这个效果应该是比在学校强多了。

所以我现在，在很多学校讲课，那同学们都问我，说老师我现在不想在班里学习，我在班里学习我感觉到收获不大，我能不能有一个独立的空间？我说可以啊，但是学校不允许。我想晚上多学一会，学校不让我学。我想早起会，学校不让我早起。我想在晚上在教室里边多学一会，那违反纪律。然后上课的时候，我觉得这节课对我没用，我想着不想听，老师还拿我示威，不断地让我下不了台。

同学们想，很多同学在高三是不是都遇到这个问题？那过去没法解决是吧？现在病毒来帮你的忙了，让你都宅在家里，然后你就利用这个期间，悄悄地根据自己的特点，猛烈学习，有什么？所以我跟大家讲，我昨天讲过这个例子，我那年高考的时候，因为我一开始学习很落后，后来在班里，我学习就非常突出了，结果有好多同学就来问问题，问我问题我不回答吧，好像觉得你这个人太自私，我回答呢，那个时候争分夺妙，又没有时间。结果我不会的问题，我问老师，老师们大部分也不会，有时候过好几天给我一个纸条，把那个答案告诉我，可是呢，已经完全满足不了我的吞吐量了，所以我一看这在学校，绝对浪费时间。所以我就提前半年，我就回到了家，就坐在家里，就在家里，我们那时候农村也没电，每天晚上那蚊子围着你，可以说欢快地跳舞唱歌，但是呢，我们就在那样的氛围下，就是挑灯夜战，争分夺妙，结果呢我在家学了半年，那个几乎不到学校去。反而使得我的成绩大幅度地提升，所以那年高考，我就成了，我是我们那个班，唯一一个考上大学的人，可以说这样说，那些坐在学校里边，按步就班，老师来了我就听，老师不来我就等着，那种被动学习的同学，有好多水平都挺高的，但没一个考上的，为什么就我考上了？

所以你从这一点上来讲，这个针对性，是不是机会来了？你有什么值得烦恼的？哎呦，在家里烦，你在家里烦什么？你看看人家那些，我看看那天，我看那个网上登着一个湖北的哥们，开着一个湖北的车，在那个高速公路上飘荡了8天呀，都捞不着回家啊，就那一包方便面，维持着，维持着他的微弱的生命啊，吃的那个嘴上全是泡，那个回家那成了一种多么大的奢望。再有那些抗疫的战士，那些医生，那些护士，那些大夫们，那些抗疫的工作人员，人家都不敢回家啊，回家成了一种奢望，为什么不敢回家？满身的病毒，回家不就传感给全家人吗？所以这，你看这十五六天，有多少医护人员天天不能过家庭的生活，每天工作十多个小时？你想想这些，这些人，我的天，你在家里有吃的有喝的，轻轻松松，你这还，还觉得很烦？你不觉得有点自作多情，你不觉得有点无病呻吟吗？

所以怎么看待疫情？第一个问题，机会均等，但是竞争环境发生了变化。所以同学们，增强四性。来，重复一下，自觉性、刻苦性、主动性、针对性。只要把这四个问题解决好了，那学习效率那是哇哇的。

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