第三讲.《不懂就要问》：学问的奥秘

课本内外

今天我们要学习的这篇课文不仅故事生动，人物形象塑造的鲜明有特色，而且还将会给同学们的学习带来很大的启发。故事的主人公孙中山是带领中国推翻了两千年帝制的革命先行者。从这篇课文中，我们就可以看出他特立独行、别具一格的性格特质。

孙中山

孙中山（1866年11月12日——1925年3月12日），名文，字载之，号日新，又号逸仙，幼名帝象，化名中山樵。他是中国近代民族民主主义革命的开拓者，中国民主革命伟大先行者，中华民国和中国国民党的缔造者，三民主义的倡导者，创立《五权宪法》。他首举彻底反帝反封建的旗帜，“起共和而终两千年封建帝制”。

孙中山生于广东省香山县（今中山市）翠亨村的农民家庭。青少年时代受到广东人民斗争传统的影响，向往太平天国反清事业，自诩“洪秀全第二”。1905年（光绪三十一年）成立中国同盟会。1911年10月10日（宣统三年）新军中的革命党人暗中联络，决定当天晚上起义。辛亥革命后被推举为中华民国临时大总统（任期1912年1月1日——1912年4月1日）。1925年3月12日孙中山在北京逝世，1929年6月1日，根据其生前遗愿，葬于南京紫金山中山陵。1940年，国民政府通令全国，尊称其为“中华民国国父”。

孙中山著有《建国方略》、《建国大纲》、《三民主义》等。其著述在逝世后多次被结集出版，有中华书局1986年出版的十一卷本《孙中山全集》，台北1969、1973、1985年出版的《国父全集》等。

孙中山为了改造中国耗尽毕生的精力，在历史上留下了不可磨灭的功勋，也为政治和后继者建立了坚固而珍贵的遗产。

知识拓展 

伽利略落体实验

证实不同重量球体自由落下，它们同时着地的实验。之前人们接受亚里士多德的物体下落速度与物体重量成正比的观点。据《伽利略传》记载，1589年伽利略在比萨斜塔当着其他教授和学生面做了这个实验，推翻了亚里士多德的观点。

伽利略认为，自由落体是一种最简单的变速运动。他设想，最简单的变速运动的速度应该是均匀变化的。但是，速度的变化怎样才算均匀呢？他考虑了两种可能：一种是速度的变化对时间来说是均匀的，即经过相等的时间，速度的变化相等；另一种是速度的变化对位移来说是均匀的，即经过相等的位移，速度的变化相等。伽利略假设第一种方式最简单，并把这种运动叫做匀变速运动。

郦师点拨 

这篇文章道出了学习的奥秘，也是做学问的奥秘，就是要勤于思考，敢于发问。现在的同学们在课堂上都很活跃，每当老师提问，经常是有几十只小手同时举起来，这个现象当然令人欣喜；但是，仅仅勇于回答问题还不够，还要像少年孙中山那样，勇于提出问题。

小学阶段的学生，正处在一种“心欲求而尚未得，口欲言而尚不能”的求知状态，由于大部分同学还没有掌握好提问的方法和技巧，所以有时在课堂上还是会表现出“三怕心理”，一怕在课堂上提问会挨教师的批评、指责；二怕提出的问题不成问题而变成同学们的笑料；三怕提出的问题没有价值而使人瞧不起自己。

虚心好学，肯向一切人，包括向比自己地位低的人学习，就叫“不耻下问”。向别人虚心请教，不仅不是可耻的事，而且是值得骄傲的品质。在思考、提问的过程中，我们的知识和能力就能长进，我们与老师和同学之间也更容易形成积极的互动关系，更容易实现共同进步。

当然，要做到敢于提问其实并不难，更难的是要能提出有分量的问题；而要提出有分量的问题，没有独立的思考是办不到的。

爱因斯坦曾说过：“发现问题远比解决问题更重要。”

思考探究 

听完这一课，也欢迎小朋友们独立思考并勇敢的向郦波老师提一个你的疑问吧。