武汉初级英语入门三年级

A B C

解析：

本题考查人文历史。

“汉初三杰”指西汉建立时张良、萧何、韩信这三位开国功臣。

A项正确，韩信，淮阴人。西汉开国功臣、军事家、淮阴侯，兵家四圣之一，“汉初三杰”之一，中国军事思想“兵权谋家”的代表人物，被后人奉为“兵仙”、“神帅”。

B项正确，张良，字子房，颍川城父人。秦末汉初杰出谋臣，西汉开国功臣，政治家，“汉初三杰”之一。力劝刘邦在鸿门宴上卑辞言和，保存实力，并疏通项羽季父项伯，使得刘邦顺利脱身。凭借出色的智谋，协助汉王刘邦赢得楚汉战争，建立大汉王朝，帮助吕后之子刘盈成为皇太子，册封为留侯。

C项正确，萧何，沛郡丰邑人，西汉初年政治家、宰相，西汉开国功臣之一，“汉初三杰”之一。早年任秦朝的沛县县吏，秦末辅佐刘邦起义，史称“萧相国”。攻克咸阳后，他接收了秦丞相、御史府所藏的律令、图书，掌握了全国的山川险要、郡县户口，对日后制定政策和取得楚汉战争胜利起了重要作用。楚汉战争时，他留守关中，使关中成为汉军的巩固后方，不断地输送士卒粮饷支援作战，对刘邦战胜项羽，建立汉代起了重要作用。

D项错误，樊哙，沛人，出身寒微，早年曾以屠狗为业。西汉开国元勋，大将军，左丞相，著名军事统帅。为吕后妹夫，深得汉高祖刘邦和吕后信任。后随刘邦平定臧荼、卢绾、陈豨、韩信等，为刘邦麾下最勇猛的战将。曾在鸿门宴时出面营救汉高祖刘邦。封舞阳侯，谥武侯。

故正确答案为ABC。

学而思主打的是小学的学习数，英，语三科。初中的学而思就已经被许多机构赶超过去了，毕竟初中的学习深度更深，广度更广，如果像学而思聘请的都是非教学一线的教师，很难把握教学难度和深度，会流失许多学生。一线教师的教学经验可不是随便说说的。

汉字模蔽是中文的核心，也是中文教学中的重要组成部分。以下是一些教学汉字的导入方法：

识字游戏：可以使用一些与汉字相关的游戏，培简如拼图、记忆卡片等，让学生在游戏中感受汉字的美好。

联想教学法：在教学中，可以通过引导学生与汉字建立联想关系，帮助学生记忆汉字。

故事讲解法：通过讲述与汉字相关的故事，让学生在故事中感受汉字的深刻内涵，增强记忆效果。

形音义教学法：通过讲解汉字的形、音、义等多配码裤个方面的内容，全面提高学生对汉字的认知水平。

视觉教学法：通过在课堂上使用图片、漫画、视频等多种视觉形式展现汉字，激发学生对汉字的兴趣。

写字练习法：通过让学生进行汉字书写练习，提高学生对汉字的熟练程度，进而促进学生对汉字的理解和掌握。

总之，汉字教学的导入方法多种多样，教师应根据学生的实际情况和课程内容的特点，选择合适的方法进行教学，帮助学生更好地掌握汉字。