三年级英语需要死记硬背吗

1个回答2024-03-05 03:14

学英语、背单词”是我们通常所知的学习英语的必要过程，那么少儿学习英语是内否也必须要经过这一程序呢？刘容老师的意见是：“并非如此。”少儿期是一个人智慧成型阶段，一个人的思维方式和表达习惯都是在这个时候形成。对于小学生来说，学习规范的语音语调、培养大胆开口说英语的习惯才是学习的真正目的。因此，优秀的英语教育应该是具有针对性的思维训练和智能开发，培养用英语交际的兴趣和能力。而家长用单词量或考试成绩来衡量孩子的英语水平，实际上是典型的“聋哑英语”教学标准。这样不利于少儿英语的学习。

孩子只会死记硬背，理解不了，怎么办

1个回答2024-05-10 21:23

孩子的理解力差了些，可以去睿贝尔文化试听一下，那边的课程很不错

孩子不愿做死记硬背的作业，怎么办？

1个回答2024-01-20 09:43

孩子需要死记硬背吗？

专家分析：银凌

（爱馨公益青少年帮扶中心咨询师）

在孩子的学习过程中，让他们背诵或记住一些东西，对孩子的学习积累是有好处的。但我们家长常走入一个误区，在孩子成长发育尚未达到、或前期知识铺垫尚不充分、或在孩子对背诵还没有产生兴趣时，就给孩子布置背诵或需要记忆的作业。结果有时弄巧成拙，让孩子陷入了背诵记忆作业带来的困扰里。

让孩子背诵记忆，能帮助孩子提高记忆力，还能发展孩子的智力。但学习是一个积累的过程，在孩子尚未准备好以前，给孩子布置太多死记硬背的作业，孩子就算记住也未必理解，要不了多长时间就会忘记。如果家长把学习转换成压力，强迫孩子完成背诵记忆的作业则会得不偿失。孩子经常面对给他带来挫败感的背诵作业，反而会痛恨死记硬背这种方式。所以让孩子背诵记忆，要在孩子适合的情况下进行，好比孩子还不认识阿拉伯数字和汉字，让他们记那些算数公式就显得为时过早。

孩子刚上小学，家长就为他们背不到这样背不到那样烦恼，完全是杞人忧天。其实研究已经发现，等到孩子到了小学高段，拥有较好的学习习惯和一定的阅读思考能力，再让他们进行大量的背诵和记忆，也可以达到事半功倍的效果。因此我们遭遇孩子不愿意做死记硬背的作业时，不如给他们预备一些丰富有趣的绘本或故事，陪伴他们一起阅读；同时解答孩子头脑中那些异想天开的问题；再鼓励孩子在兴致勃发时读一两段，以此检查孩子发音和是否理解所读内容。只要孩子不是被家长逼得太紧，以至于对学习产生极大抵触，他们都能越过背诵记忆作业的这道坎。

小孩熟读和硬背哪个好？

1个回答2024-03-17 02:29

熟读是不知不觉中产生的记忆，是主动的。背诵是强制性的记忆，是被动的

数学靠死记硬背可以吗

1个回答2024-03-16 19:36

数学完全靠死记硬背是不可以的，但是前期对定义的掌握也就是一个重复记忆并且理解的过程。

数学作为一门逻辑学科，小学时的应用题，需要知道路程等于速度乘时间，工作总量等于工作效率乘工作时间。等等这些公式都是需要首先去记忆然后进行理解和作用。

初高中数学的几何证明，首先也需要知道定理，定义的内涵，运用这些基础知识去理解，并最终进行证明与运算。

所以说数学需要前期对基础知识熟悉掌握。

打铁还需自身硬说明了什么要点

1个回答2024-08-01 00:32

打铁还需自身硬

《舌华录》十五卷记：明人左英纶在示儿一文中叮嘱子女说：“丈夫遇权门须脚硬，在谏垣须口硬，入史局须手硬，拒贿赂赃钱须心硬，浸润之谮须耳硬。”
其意为：大丈夫在权贵门前不腿软，任谏官敢于直言，做史官秉笔直书，拒受贿赂赃款态度坚决，别人向自己进谗言时绝不轻信。
左英纶历任知县、知府，为人正直，居官有节，几次调迁，百姓均用万民伞相送。
左英纶一生为官，能得善终，全身而退，全靠这“五硬”心得。
这“五硬”哪个都重要，但尤以“心硬”为最，假使其他几硬力不从心、难有作为，只要还保持一个“心硬”，虽做不了干练能吏，至少可以做到洁身自好、名节不亏。
今日而论，也必须做到“五硬”，即：
思想过硬，作风过硬，能力过硬，学习过硬，形象过硬。

打铁还需自身硬是什么意思

1个回答2024-02-22 10:51

打铁还需自身硬的意思是把铁打成你想要的样子，自己得先有打铁的本事，包括技巧和力气，比喻做任何事都需要实力，有底气。出自民间俗语，下一句是“绣花要得手绵巧”。

1、拼音：dǎ tiě hái xū zì shēn yìng。

2、释义：这句朴实无华的俗语人们耳熟能详，也非常有力量。后来引申为律人必先律己，必须强化好、整理好、管理好自己，才能够彻底解决自身问题。

3、出自：中国传统俗语。

4、近义词：好钢要用在刀刃上。

5、反义词：打铁不需自身硬。

打铁还需自身硬相关句子：

1、打铁还需自身硬，无须扬鞭自奋蹄。

2、打铁还需自身硬，百炼才能出精钢。

3、打铁还需自身硬，为官更要本领强。