活动目标:
1、理解诗歌内容,初步学习朗读诗歌。
2、感受诗歌生动有趣的风格。
活动准备 :
1、材料准备:诗歌里的窗花图案。
2、经验准备:初步了解新年剪窗花的意义。
活动过程 :
一、欣赏窗花出示窗花给幼儿欣赏,让幼儿简单了解新年剪窗花的意义。
二、学习诗歌。
1、教师:小朋友你们都知道很快就要过年了,有一个姐姐为了庆祝新年也剪了好多窗花,据说她剪的窗花能叫又能动,你们一起听一首诗歌就知道了。
2、教师有感情的朗读儿歌一次。
3、提问:儿歌里的姐姐是怎么剪窗花的?
4、她剪了纯锋哪些图案?
5、图案上的小动物好像是在做什么?
6、幼儿每回答出一个图案,教师就出示一个相应的窗花,并用诗歌里的语言进行小结。
7、教师结合剪纸图案再次朗读儿歌。
8、提问:小猫喜欢姐姐剪的窗花吗?
9、你是从哪句猜裤竖话里听出来的?(用儿歌的最后两句进行小结)讨论:为什么小猫会看得着了迷连老鼠都忘了抓呢?
教师:姐姐剪的窗花太美了,每一个图案都跟真的`似的,剪对喜鹊叫喳喳,剪条金鱼摇尾巴,小猫看得着了迷,连老鼠来了都忘了抓。
三、学习朗读儿歌。
1、结合剪纸穗大图案练习朗读儿歌,增强对儿歌的理解和记
2、边做动作边读儿歌,增强幼儿学习朗读的兴趣,进一步感受儿歌的生动有趣。
四、组织活动:剪窗花。学习剪窗花的基本方法。
1、首先,取一张红纸,将纸对折,如下图所示
2、接着,用笔画出牛头部的一半,如下图所示
3、然后,用剪刀剪出牛头的外部轮廓,如下图所示
4、接着,再把牛头中间需要镂空的部分剪掉,如下图所示。
5、最后,把剪好的牛头展开,并整理细节,一张好看的牛年剪纸就完成了。
歌曲《我们是中班小朋友》 1=C 2/4 3. 4 5 |5 6 5|5 1 1 6 | 5 - | 小 鸟 喳喳 叫,太阳 眯眯 笑, 6 4 6 |5 5 3|5 4 3 1 |2 - | 小朋友 多高 兴,我们 开 学 了, 3. 4 5 6| 5 - |5.1 2 1 | 6 - | 我 们 爱 学 习, 我们 有礼 貌,。
方法/步骤
1
这里先提示一下大家,因为窗花的剪法是比较随意的,还有,就是折叠的方回法不一样,剪出来的答窗花也不一样。一般,会有四角对称,八角对称,十二角对称等。为了基础讲述方便,我们以四角对称窗花来示范。
选择一张纸,剪成正方形。然后对角对折。
对折后,再对折一次,如图。
翻过来,把一叶向中心棱对折一次,另一个叶,也如此。
开始在短边下剪。窗花多是以花的造型为主,但又有很大的自主性,所以,大家可以随性而剪。我们剪一个类花瓣。
再依次剪几个类花瓣。
短边剪了基本的造型,开始在长边剪。
好,长边的造型,也是自己来设计,随性而定,没有什么大的规定。两边剪完了后,就是上面的,上面的,一般用多花瓣来修饰。
剪完了,打开,看一下。这是一对白打开后。
这是二对白打开后。
好了,这是成品图。
幼儿园中班剪纸能力分析:
活动设计背景
剪纸是我们中国的传统艺术手工作品,在很多地方是过节过年不可缺少的装饰材料,但是在新疆却是不非常常见的手工作品,所以我设计了这个活动,让幼儿了解并能初步掌握简单的剪纸技巧,感受剪纸的乐趣,激发幼儿对我们传统手工作品的喜爱。
活动目标
1.初步认识我国的传统艺术手工作品“剪纸”。
2.学会制作简单的剪纸。
3.感受剪纸作品的美感和剪纸过程中的乐趣,激发幼儿对传统手工艺术的热爱。
教学重点、难点
1.重点:感受作品的美感和制作过程的乐趣,激发幼儿对剪纸艺术的热爱。
2.难点:学会制作简单的剪纸。
活动准备
过年场景图片课件;剪纸作品的图片课件;教师的剪纸作品若干;小剪刀;彩纸;透明胶带
活动过程
1. 教师播放过年场景图片的课件,请幼儿们仔细观察图片中有些什么,然后说一说。
2. 幼儿说完后教师一一介绍图片中的物品,如灯笼、对联、福字、鞭炮等等,重点引出剪纸。
3. 问问哪些幼儿见过漂亮的剪纸,如果有请他们说说他们见到的剪纸是什么样的,然后播放传统的剪纸作品图片课件.并请幼儿说说图片中的剪纸的`颜色、形状、图案等等。
4. 教师出示自己的剪纸作品,也请幼儿来说说老师的作品是什么样子的。
5. 教师给幼儿们发小剪刀和彩纸,教师边制作剪纸边讲解制作方法,并请幼儿跟着教师一起来学习剪纸轮廓形状的剪法,主要有方形、圆形、花形。(注意提醒幼儿们要正确小心的使用剪刀)
6. 让幼儿们自己进行制作,在学会剪纸轮廓的基础上自由发挥创造,剪出不同的形状,教师进行观察,对个别制作上出现疑问或问题的幼儿给予及时的指导和帮助。
7. 幼儿们制作完毕之后教师把作品贴在前面,让幼儿们一起欣赏自己和小伙伴们的作品,说说自己的制作过程和作品是什么样子的,教师进行点评。
不合适,剪刀还是有危险的。小班的可以玩叠手绢。很好玩,孩子也喜欢。你可以先收集一下有关的资料。可以叠的东西很多。