大班开学常规教育教案

幼儿园的常规培养教育是指对幼儿在园一日生活中规则、行为习惯和思想品德的培养教育过程，是贯穿在幼儿园的一日生活中的。在常规培养教育过程中，教师要注意对幼儿进行思想品德教育的渗透，如引导幼儿与同伴友好相处、对他人要懂得文明礼貌、知道爱护公物、学会分享与谦让、学会等待与轮流以及关心、同情他人等，要让幼儿逐步养成良好的品德素养。
如果按照幼儿在园的一日活动内容来划分，幼儿园的常规可以分为生活常规、安全常规、学习、礼仪行为常规四部分。
一、生活常规贯穿幼儿在园的一日生活活动中，是根据幼儿园的生活环节制定的活动规则。生活常规一般包括来园、盥洗、饮水、如厕、进餐、午睡、起床、离园等环节的常规。幼儿应该形成的生活常规包括：遵守作息时间，有良好的进餐习惯、睡眠习惯、卫生习惯，有良好的坐、站、走姿势，以及有良好的物品收放习惯等，在一日活动中，也时时。各年龄班的生活常规根据幼儿的年龄特点和能力水平在具体的要求上有所不同。像我们大班就应该有值日、收拾和整理活动的常规。

　　生活常规：
（1）早晨按时入园，在老师的引导下能大声向老师问好；
（2）能够在老师的帮助下整理自己的衣物并把自己的物品放到规定的地方；
（3）参加班级的晨间游戏活动和晨间锻炼；
（4）按照规定的步骤洗手，大小便后知道洗手；
（5）安静进餐，不挑食，自己吃，不撒饭；饭后按要求把碗筷放到指定位置；
（6）安静午睡，安静起床，尝试自己穿衣服；
（7）离园时拿好自己的物品，向老师道别。

小班体育游戏玩法与规则如下：

游戏1：蹲蹲孵小鸡 

游戏玩法：参加者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点，一边说：“蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞”。“飞”字落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就做抓小鸡的人，其余幼儿做小鸡，在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就可以去抓。

游戏规则：当小鸡蹲下时，就不能抓了。抓到二、三只后，计算一下被抓的人数（小鸡数），游戏可重新开始。

游戏2：贴烧饼　　      

游戏目标：1、培养幼儿的追逐能力；2、培养幼儿的游戏兴趣。　　     

游戏玩法：幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。一人做贴烧饼的人，一人去追贴烧饼的人。　　      

游戏规则：贴烧饼的人在被追的时候可以贴在圈上的任何烧饼，被贴的烧饼必须马上逃跑，如果被抓到则交换角色继续游戏。此游戏可以做多层的烧饼进行。　　      

注意事项：注意在追逐中的安全问题。

一、 小班幼儿的生活常规管理

　　

　　建立良好的生活常规习惯，逐步引导幼儿学会自我的简单的管理。众所周之，现在的家庭几乎都是六个大人围着一个小孩转，有的甚至还有保姆，所以，幼儿的生活自理能力很差，有的可以说是一点也不会。因此，盥洗、解便、进餐、午睡等环节就成为我们工作的难点，同时也是我们生活常规建立的关键环节。突破这些难点我们采取以下的几种方法：

　　1. 示范、模仿法。在运用这一方法时，改变以往单一说教的形式，以及“不准这样”、“不准那样”的戒律，采用有趣的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。如在学习折衣服的常规时，我们采用“变魔术”的形式，先教幼儿将外套脱下，再将衣服的两个袖子往中间折，最后将衣服上下对折成小长方形。请幼儿模仿我们的做法，经过多次的练习幼儿就学会了折衣服。又如，开学初，在进行点名这一常规上，请能力比较强的幼儿和老师配合作示范，其他幼儿模仿他的做法，既增强了幼儿的自信，又培养了幼儿互相帮助的精神。这样，幼儿在感性经验的基础上，就很容易掌握一些生活常规。

　　2. 儿歌的妙用。在生活常规中，洗手、穿脱衣裤是较重要的环节。在培养和训练中，孩子们不是把先后顺序弄错，就是细节达不到要求。为了建立良好的常规，我们把这些要领编成儿歌，这样既可让孩子熟练地掌握要领，又可把握动作的先后顺序。如在穿脱衣服这一常规的实施过程中，我们和孩子们一起编了《穿衣》、《扣纽扣》这两首儿歌。为培养孩子不挑食，喜欢吃各种食物的好习惯，我们也和孩子们一起编了几首蔬菜儿歌，如《红萝卜、绿青菜》：“红萝卜，绿青菜，红红绿绿真可爱。吃红萝卜，吃青菜，身体健康人人爱。”幼儿对这些儿歌很感兴趣，很快就学会了。特别是在洗手这一环节中，有的孩子忘记了动作的先后顺序。但只要在老师的点拨下，背一背儿歌，动作要领就掌握了，小手也洗得很干净。

　　3. 夸张的比喻。在生活常规中，有时运用一定的夸张比喻是非常有作用的，它是促进常规管理的有效方法。就拿吃饭这一环节来说吧，吃饭慢是小班幼儿常见的现象，因此，老师在这方面费了较多的精力。大家都知道小班幼儿年龄小，思维仍带有很大的直觉性，另外，小班幼儿还喜欢夸大想象，根据这一特点，我们采用了夸张比喻的方法使我班幼儿在进餐方面有较大的进步。在幼儿吃饭时，经过我们的仔细观察，了解到多数孩子是咀嚼慢、不肯吞，有的是不喝汤。于是，我们就夸张地比喻说自己是大老虎的嘴巴，狮子王的嘴巴，能嚼得快吃得快，自己一边说一边做。在巡视中，我们还提醒幼儿说“怎么看不到老虎的嘴巴在动”、“看看哪只大象把水吸干了”。经过一段时间的培养，孩子们吃饭的速度大大提高了，剩饭的现象减少了。

　　4. 个别教育。在常规教育的过程中，教师要研究影响遵守常规的原因和幼儿生理、心理上存在的差异，而情绪、经验、疲劳或环境则是构成破坏常规的因素。教师要根据不同孩子的不同情况有针对性地进行教育。午睡中，小班的孩子较容易尿床，如不及时提醒尿床的孩子解小便，孩子尿床后很容易感冒，也给我们带来工作的不便。经过我们的及时提醒，现在孩子尿床的现象减少了。

　　

　　二、 小班幼儿的学习活动常规管理

　　

　　1. 运用贴切的比喻方式，促进教学活动中的常规管理。由于小班幼儿年龄小、控制力差，思维的发展是以直觉行动思维为主，因此，幼儿理解能力往往是很表面的，具体形象的。在引导幼儿坐姿上，我们就采取了很贴切的比喻，幼儿就容易理解，也容易做到。

　　在美术活动中，常规管理显得更为重要，尤其是拿放笔盒的方法。我们就把油画棒比喻成笔娃娃,告诉幼儿笔娃娃睡醒了，请拿出笔娃娃，笔娃娃要睡觉了，请放好笔娃娃并盖好盖子，让幼儿反复练习拿放习惯。

　　2. 在游戏中学习、练习。幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏则是对幼儿进行常规教育的最好手段。因此，我们充分利用教学游戏对幼儿进行学习常规教育。开学初，我们组织幼儿玩“找朋友”的游戏，在老师的引导下认识自己的毛巾标记，并反复找出自己的标记，找自己的标记朋友，使幼儿很快地记住了自己的标记，学会用自己的杯子和毛巾。我们还通过智力游戏“猜猜我是谁”，加深幼儿对班上老师的认识，对小朋友的认识，增进幼儿与老师、小朋友的感情。

　　在学习活动中，我们会有一定的规则和要求，部分幼儿会感到不自由。老师怎样给幼儿一个亲切、轻松、快乐和自由的环境氛围呢？为此，我们常常蹲下来在其耳边说悄悄话，给他们温暖的搂抱，鼓励的笑容。在这样的环境里，孩子们情绪愉快，知道老师像妈妈一样爱他们，会心甘情愿地听取与遵从老师的建议，会自觉甚至不自觉地遵守那些有益于自己和整个集体进步的规则制度，慢慢地在自觉或不自觉中建立一定的规则

1、培养阅读能力（包括表达能力）

2、培养良好的行为习惯（比如遵守纪律，爱劳动）

3、培养孩子如何与他人（如老师、同学、朋友）交流沟通。

4、做任何事情都要专心，不能分心。

5、培养孩子必要的安全知识（自我保护、交通安全等）

6、注重孩子的德育、全面发展、身心健康。

7、培养孩子的自信心，自理能力，注意倾听。

8、养成良好的学习习惯，学些10以内的加减法。

9、培养孩子的洞察能力，好奇心。

10、在阅读中认字（很重要），尤其是那些常用的单体字

11、思维训练（观察、推理、判断、逆向、排序、思考等能力很重要）

12、身体锻炼（一定的体能训练）

13、时间的观念，学习的效率（在规定的时间内完成学习、活动任务）

14、注意力的集中的培养（专注力、持久力）

　　对我个人而言，安全教育很重要不仅仅是一个重大的事件，还可能会改变我的人生。 培根在不经意间这样说过，深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。这不禁令我深思。
1.乌申斯基曾经提到过，学习是劳动，是充满思想的劳动。这似乎解答了我的疑惑。 那么， 就我个人来说，安全教育很重要对我的意义，不能不说非常重大。 莎士比亚曾经说过，人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。这句话语虽然很短，但令我浮想联翩。
2.佚名曾经提到过，感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。我希望诸位也能好好地体会这句话。 安全教育很重要，到底应该如何实现。 了解清楚安全教育很重要到底是一种怎么样的存在，是解决一切问题的关键。 生活中，若安全教育很重要出现了，我们就不得不考虑它出现了的事实。 在这种困难的抉择下，本人思来想去，寝食难安。 每个人都不得不面对这些问题。 在面对这种问题时， 这样看来。
　　这样看来， 带着这些问题，我们来审视一下安全教育很重要。 可是，即使是这样，安全教育很重要的出现仍然代表了一定的意义。 从这个角度来看， 歌德曾经提到过，没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。我希望诸位也能好好地体会这句话。
3.我们都知道，只要有意义，那么就必须慎重考虑。 问题的关键究竟为何？ 安全教育很重要因何而发生？ 一般来讲，我们都必须务必慎重的考虑考虑。 既然如何， 既然如何， 安全教育很重要，到底应该如何实现。 这种事实对本人来说意义重大，相信对这个世界也是有一定意义的。 一般来说， 可是，即使是这样，安全教育很重要的出现仍然代表了一定的意义。 既然如何， 生活中，若安全教育很重要出现了，我们就不得不考虑它出现了的事实。 了解清楚安全教育很重要到底是一种怎么样的存在，是解决一切问题的关键。 既然如此， 俾斯麦曾经提到过，失败是坚忍的最后考验。这不禁令我深思。 米歇潘说过一句富有哲理的话，生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。这不禁令我深思。 一般来讲，我们都必须务必慎重的考虑考虑。 而这些并不是完全重要，更加重要的问题是， 我认为， 就我个人来说，安全教育很重要对我的意义，不能不说非常重大。 一般来讲，我们都必须务必慎重的考虑考虑。 就我个人来说，安全教育很重要对我的意义，不能不说非常重大。 培根曾经提到过，阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。

一、教师方面：
　　1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
　　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
　　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
　　4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
　　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
　　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
　　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
　　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
　　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
　　二、学生方面：
　　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
　　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
　　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
　　4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
　　5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

学《弟子规》，做有根的人

三年级《弟子规》阶段性成果汇演 。

一、齐唱《感恩一切》感恩一切（放歌时做幻灯片，用上排练时的相片，大家合唱。一个班上台。）（205-206、207-208）（预备音乐《感恩一切》）

二、主持人致主持词主持人：感恩父母把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩弟子规教会我们做人！下面请欣赏《弟子规》篇章朗诵。

三、《弟子规》篇章朗诵（背诵“出则悌”）（111）

四、穿越时空+“谨”朗诵（201-202、211-212）附剧本：（预备音乐：古筝曲《高山流水》）画外音：泱泱华夏，山高水长，珠江西岸，有一青年学子，意气风发、怀揣理想，跨越时代风尘，穿过时空隧道，直奔曲阜杏坛。（音乐停）学生：对！没错，这是孔子传经讲道的地方，我历尽千辛万苦，终于找到了。孔子：学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎。学生：夫子先生，晚辈有礼了。孔子：你是何人？来自何方？学生：晚辈来自sanxin双语学校，是一名学生，特来向夫子请教。（鞠躬）孔子：免礼免礼，小朋友请坐。学生：谢夫子。孔子：你来自sanxin？学生：（点头）是！孔子：sanxin学校，吾早前曾有耳闻，听闻贵校为一代名校。今日小朋友不远万里，跨越时空来此，有何求教？学生：夫子，您被誉为 先师，后人奉您为万世师表，晚辈今日想向您求教——求学之道。孔子：求学之道，先明何求。学知识与学做人，你认为该先学什么？学生：这个……这个……晚辈聆听夫子教诲。孔子：弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。学生：（摇头）恕晚辈才疏学浅，不能理解。孔子：小朋友，在家要孝敬父母，出门要尊重师长，为人要谦虚谨慎、讲究诚信，胸怀要有博爱之心，对仁者特别亲近。这些事情做好了，如果还有剩余的时间和精力的话，再来学习知识。学生：照夫子之意，学知识与学做人，学做人更重要了？孔子：（点头）无论沧海横流，日月更替，社会最需要的人都是德才兼备的人，先有德而后有才，德高方能才高。先学会了做人，之后才能做好事。学生：（点头）听君一席话，胜读十年书。夫子一番教诲，晚辈受益匪浅，先有德而后有才，弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。孔子：孺子可教也！学生：那敢问夫子，我该如何去学习做人呢？孔子：听闻后世清朝康熙年间有秀才李毓秀作得《弟子规》一书，以三字一句、两句一韵编纂而成，具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物和求学等时应有的礼仪与规范。小朋友，你可以去从《弟子规》开始学习做人。学生：《弟子规》？夫子先生，晚辈在sanxin学校求学，早已能背诵弟子规了。你看，我这里还带有一盘我们班上学习弟子规的一个光盘，晚辈放给您看看，请夫子多多指点。孔子：有请。学生：（放光盘。镜头注视到舞台另一角落，学生排好队伍准备朗诵。）

（预备音乐：欢快音乐《神秘园》）整体学生：背诵“谨”全文（音乐停）

学生：夫子先生，您看我们已经会背《弟子规》了，那是不是我就已经学会做人了呢？孔子：sanxin学校不愧为一代名校，自小学阶段就重视道德之教育，力推《弟子规》，实是莘莘学子之福气。但弟子规仅仅会背，还离做人却是相隔甚远。学生：那？……那还要怎样呢？孔子：《弟子规》重在践行。小朋友，以《弟子规》中的规范条例去做事做人，长久坚持方能渐入佳境。望你借sanxin之优良环境，聆听老师之教诲，学好做人，学好知识，早日成为德才兼备的一代英才。

五、“亲仁”朗诵（101、102、107、108）附朗诵词预备音乐：《虫儿飞》伴奏0、 拍手歌亲仁：同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏（音乐渐弱，《长城谣》伴奏音乐渐强）男：长城说：我之所以雄伟，是因为我建在崇山峻岭的之上；女：红花说：我之所以美丽，是因为我有绿叶的衬托和肥沃土地的滋润；男：黄河说：我之所以浩荡，是以为我依托了险峻的峡谷和广袤的平原；女：牛顿说：如果说我看得比别人更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上。（音乐停）男《战国策》有言：物以类聚，人以群分；女：西晋付玄曾说：近朱者赤，近墨者黑；男：单田芳先生曾说：鸟随鸾凤飞腾远,人伴贤良品质高。女：《弟子规》亦云：能亲仁，无限好，德日近，过日少。宿舍一：预备音乐：《虫儿飞》伴奏0、老师带读亲仁：同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏（音乐停）男：亲近仁德的人，就如同在茫茫大海中有了一盏航灯。女：亲近仁德的人，就如同迷途的羔羊找到了回家的路。男：亲近仁德的人，能使我们的道德学问一天一天进步。女：亲近仁德的人，我们就有了最科学的教科书，有了最最值得学习的楷模和榜样。（《神秘园》伴奏音乐起）师：孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，损矣。”方阵一：益者三友，友直，友谅，友多闻，方阵二：损者三友，友便辟，友善柔，有便佞。合：益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，损矣。男：以仁者为友，我们会如长城一般蜿蜒盘旋，气势雄伟；女：以仁者为友，我们会如红花一般娇艳缤纷，美丽动人；男：以仁者为友，我们会如黄河一般一泻千里，浩浩荡荡；女：以仁者为友，我们会如牛顿一般创意无限，高瞻远瞩。男：我们将深深铭记——合：同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏

六、小品+“入则孝”朗诵（109、110）附剧本（舞台分为左右两部分，一方为现实版，一方为古人版。左侧一母亲卧于病床，儿子正在疯狂地玩电脑，）

母：咳……咳咳……唉！子：好！打中了，呀！……啊！……来啊！我跟你拼了！……打死你……打死你……耶！好！过了过了！好啊！过关了，过关了！母：儿子，几点了？子：……（继续玩电脑）母：儿子！儿子？子：干什么？没看到我正忙着吗？母：我该吃药了，你帮我倒杯水来，好吗？子：（极不情愿地去倒水，眼睛还时不时地看看电脑，把水往母亲面前一放，眼睛看着电脑，水洒出来一些。）母：（脸色严峻，声音严肃）儿子！子：（转过头来）恩？母：儿子，你怎么这么不孝顺呢？子：我不孝顺？不会吧！你看，你叫我倒水我就倒水了，还说我不孝顺？真是的！母：儿子呀！虽然你帮我倒了水，但你的心思仍然在电脑身上，像你这样对待生病的母亲，能算是孝顺吗？子：那我该怎么办？母：我给你讲个故事吧。（母做讲故事状，无声，子做聆听状，无声，镜头转到舞台右边，古人版开始表演）

（预备音乐：古筝《渔舟唱晚》）画外音：东汉时有个人，叫黄香。在他九岁的时候，母亲便病故了。虽然黄香只有九岁，但他已深深懂得孝的道理。（音乐渐弱至无）父亲：（扫地）黄香：父亲，您在扫地啊？父亲：放学回来了啊？好！好！先去吃饭吧，我特意为你煲了鸡汤，你赶快去喝吧，读了一天书，辛苦了。黄香：（放下书包，过来抢父亲的扫把）父亲，我不辛苦，您在家里忙碌了一天，才是真的辛苦了。来！让我扫地吧，您去休息休息。父亲：（拿着扫把不放）父亲不辛苦，只要你好好读书，学会做人，学会本领，我再苦再累也愿意。黄香：请父亲放心，我学习一直很认真，这次还考了100分。自从母亲去世以后，您就忙里忙外，太辛苦了，这扫地的活，还是让我来吧！父亲：（幸福状）难得你这么孝顺，那这地就让你扫吧。黄香：谢谢父亲。预备音乐：《神秘园》（音乐起！黄香扫地，父亲走过去拿起儿子书包，拿出试卷，看着100分，不断地点头……）（父亲看完试卷，放好书包，去端饭出来。黄香已扫完地，进到卧室，拿出一把扇子，扇床。）（音乐停）父亲：儿子，过来，快尝尝爸爸给你煲的鸡汤。（见儿子不在，四处张望，仍不见，大叫）儿子！黄香：（扇子左手换右手，右手换左手，一边扇一边答）父亲，我在卧室里，有什么事吗？父亲：快来喝鸡汤，凉了就不好吃了。黄香：您先放那里吧，我等您休息了，再喝。父亲：你在干什么啊？（边问边向卧室走去，见儿子在扇床，大惑不解）床上又没有人，你用扇子给床扇风干什么啊？预备音乐：二胡曲《二泉映月》黄香：（音乐起）父亲，您很快就要休息了，可是天气这么热，这床上热烘烘的，您肯定睡不着，我先用扇子把床扇凉快了，您再来睡，就能很快睡着了。父亲：（满眼含泪，静默10秒，走过去，抱着儿子的头。）孩子……你……你真是……真是个孝顺……孝顺的孩……孩子啊！黄香：父亲，您生我养我，不知道为我做了多少事情，熬了多少夜，现在我已经九岁了，是报答您的时候了。来，您现在就躺下吧，床已经凉快了。父亲：（抱着儿子，满脸泪痕……）

画外音：黄香不但学习优异，而且非常孝顺父亲。尤其是在父亲生病的时候，他的关怀更是无微不至，他会整日整夜地服侍在父亲的床前，嘘寒问暖，只要父亲一有召唤，他就马上去做，还亲自熬药，给父亲喂药之前，他都会先尝一尝，看苦不苦？烫不烫。

（镜头切换至现实版）预备音乐：《三生石》伴奏子：妈妈，我错了，我和黄香比起来，太不孝顺了。母：孩子，你能认识到这点，妈妈已经很高兴了，（抚摩着儿子的头）子：妈，你吃药吧，来，我喂您！（音乐起，儿子给妈妈打开药，一粒一粒地喂给妈妈，妈妈咽下药的那一刻，泪水划落。）

七、学生朗诵+教师唱《跪羊图》+家长配画外音朗诵（103、104、203、204学生；一（4）班、一（5）班家长）附学生朗诵词学《弟子规》，做有根的人男：宿舍的灯熄了，广播中《弟子规》的朗诵响起，在广播声中，我在梦里还在温习着做人的道理。女：上课铃声响了，教室里响起大家诵读《弟子规》的声音，在诵读声中，我如孔子般践行着“君子日三省吾身”男：下课了、放学了、回家了……无论何时何地，耳边总有《弟子规》的声音，在不厌其烦地教导着我该怎样做人。合：弟子规、圣人训、首孝弟、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文男：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基。女：百善孝为先，弟子规教会了我们做人，教会了我们孝顺。合：父母呼、应勿缓、父母命、行勿懒、父母教、须敬听、父母责、须顺承女：感恩父母，他们把生命给了我，留下的是婴儿哇哇的哭声；男：感恩父母，他们把青春给了我，留下的是日益变深的皱纹；女：感恩父母，他们把船帆给了我，留下的是每日守侯的港湾。合：父母恩德重如山 知恩报恩不忘本 做人饮水要思源才不愧对父母恩 (音乐声起，唱《跪羊图》，家长与教学区教师合唱，唱第二段时学生献花，主持人随机采访献花者，让献花者说感恩话。)

八、主持人致闭幕辞

附剧本：



（预备音乐：古筝曲《高山流水》）



画外音：泱泱华夏，山高水长，珠江西岸，有一青年学子，意气风发、怀揣理想，跨越时代风尘，穿过时空隧道，直奔曲阜杏坛。（音乐停）



学生：对！没错，这是孔子传经讲道的地方，我历尽千辛万苦，终于找到了。



孔子：学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎。



学生：夫子先生，晚辈有礼了。



孔子：你是何人？来自何方？



学生：晚辈来自sanxin双语学校，是一名学生，特来向夫子请教。（鞠躬）



孔子：免礼免礼，小朋友请坐。



学生：谢夫子。



孔子：你来自sanxin？



学生：（点头）是！



孔子：sanxin学校，吾早前曾有耳闻，听闻贵校为一代名校。今日小朋友不远万里，跨越时空来此，有何求教？



学生：夫子，您被誉为 先师，后人奉您为万世师表，晚辈今日想向您求教——求学之道。



孔子：求学之道，先明何求。学知识与学做人，你认为该先学什么？



学生：这个……这个……晚辈聆听夫子教诲。



孔子：弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。



学生：（摇头）恕晚辈才疏学浅，不能理解。



孔子：小朋友，在家要孝敬父母，出门要尊重师长，为人要谦虚谨慎、讲究诚信，胸怀要有博爱之心，对仁者特别亲近。这些事情做好了，如果还有剩余的时间和精力的话，再来学习知识。



学生：照夫子之意，学知识与学做人，学做人更重要了？



孔子：（点头）无论沧海横流，日月更替，社会最需要的人都是德才兼备的人，先有德而后有才，德高方能才高。先学会了做人，之后才能做好事。



学生：（点头）听君一席话，胜读十年书。夫子一番教诲，晚辈受益匪浅，先有德而后有才，弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。



孔子：孺子可教也！



学生：那敢问夫子，我该如何去学习做人呢？



孔子：听闻后世清朝康熙年间有秀才李毓秀作得《弟子规》一书，以三字一句、两句一韵编纂而成，具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物和求学等时应有的礼仪与规范。小朋友，你可以去从《弟子规》开始学习做人。



学生：《弟子规》？夫子先生，晚辈在sanxin学校求学，早已能背诵弟子规了。你看，我这里还带有一盘我们班上学习弟子规的一个光盘，晚辈放给您看看，请夫子多多指点。



孔子：有请。



学生：（放光盘。镜头注视到舞台另一角落，学生排好队伍准备朗诵。）





（预备音乐：欢快音乐《神秘园》）



整体学生：背诵“谨”全文



（音乐停）





学生：夫子先生，您看我们已经会背《弟子规》了，那是不是我就已经学会做人了呢？



孔子：sanxin学校不愧为一代名校，自小学阶段就重视道德之教育，力推《弟子规》，实是莘莘学子之福气。但弟子规仅仅会背，还离做人却是相隔甚远。



学生：那？……那还要怎样呢？



孔子：《弟子规》重在践行。小朋友，以《弟子规》中的规范条例去做事做人，长久坚持方能渐入佳境。望你借sanxin之优良环境，聆听老师之教诲，学好做人，学好知识，早日成为德才兼备的一代英才。





五、“亲仁”朗诵（101、102、107、108）



附朗诵词



预备音乐：《虫儿飞》伴奏



0、 拍手歌



亲仁：同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏



（音乐渐弱，《长城谣》伴奏音乐渐强）



男：长城说：我之所以雄伟，是因为我建在崇山峻岭的之上；



女：红花说：我之所以美丽，是因为我有绿叶的衬托和肥沃土地的滋润；



男：黄河说：我之所以浩荡，是以为我依托了险峻的峡谷和广袤的平原；



女：牛顿说：如果说我看得比别人更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上。



（音乐停）



男《战国策》有言：物以类聚，人以群分；



女：西晋付玄曾说：近朱者赤，近墨者黑；



男：单田芳先生曾说：鸟随鸾凤飞腾远,人伴贤良品质高。



女：《弟子规》亦云：能亲仁，无限好，德日近，过日少。



宿舍一：



预备音乐：《虫儿飞》伴奏



0、老师带读



亲仁：同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏



（音乐停）



男：亲近仁德的人，就如同在茫茫大海中有了一盏航灯。



女：亲近仁德的人，就如同迷途的羔羊找到了回家的路。



男：亲近仁德的人，能使我们的道德学问一天一天进步。



女：亲近仁德的人，我们就有了最科学的教科书，有了最最值得学习的楷模和榜样。



（《神秘园》伴奏音乐起）



师：孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，损矣。”



方阵一：益者三友，友直，友谅，友多闻，



方阵二：损者三友，友便辟，友善柔，有便佞。



合：益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，损矣。



男：以仁者为友，我们会如长城一般蜿蜒盘旋，气势雄伟；



女：以仁者为友，我们会如红花一般娇艳缤纷，美丽动人；



男：以仁者为友，我们会如黄河一般一泻千里，浩浩荡荡；



女：以仁者为友，我们会如牛顿一般创意无限，高瞻远瞩。



男：我们将深深铭记——



合：同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏





六、小品+“入则孝”朗诵（109、110）



附剧本



（舞台分为左右两部分，一方为现实版，一方为古人版。左侧一母亲卧于病床，儿子正在疯狂地玩电脑，）





母：咳……咳咳……唉！



子：好！打中了，呀！……啊！……来啊！我跟你拼了！……打死你……打死你……耶！好！过了过了！好啊！过关了，过关了！



母：儿子，几点了？



子：……（继续玩电脑）



母：儿子！儿子？



子：干什么？没看到我正忙着吗？



母：我该吃药了，你帮我倒杯水来，好吗？



子：（极不情愿地去倒水，眼睛还时不时地看看电脑，把水往母亲面前一放，眼睛看着电脑，水洒出来一些。）



母：（脸色严峻，声音严肃）儿子！



子：（转过头来）恩？



母：儿子，你怎么这么不孝顺呢？



子：我不孝顺？不会吧！你看，你叫我倒水我就倒水了，还说我不孝顺？真是的！



母：儿子呀！虽然你帮我倒了水，但你的心思仍然在电脑身上，像你这样对待生病的母亲，能算是孝顺吗？



子：那我该怎么办？



母：我给你讲个故事吧。（母做讲故事状，无声，子做聆听状，无声，镜头转到舞台右边，古人版开始表演）





（预备音乐：古筝《渔舟唱晚》）



画外音：东汉时有个人，叫黄香。在他九岁的时候，母亲便病故了。虽然黄香只有九岁，但他已深深懂得孝的道理。



（音乐渐弱至无）



父亲：（扫地）



黄香：父亲，您在扫地啊？



父亲：放学回来了啊？好！好！先去吃饭吧，我特意为你煲了鸡汤，你赶快去喝吧，读了一天书，辛苦了。



黄香：（放下书包，过来抢父亲的扫把）父亲，我不辛苦，您在家里忙碌了一天，才是真的辛苦了。来！让我扫地吧，您去休息休息。



父亲：（拿着扫把不放）父亲不辛苦，只要你好好读书，学会做人，学会本领，我再苦再累也愿意。



黄香：请父亲放心，我学习一直很认真，这次还考了100分。自从母亲去世以后，您就忙里忙外，太辛苦了，这扫地的活，还是让我来吧！



父亲：（幸福状）难得你这么孝顺，那这地就让你扫吧。



黄香：谢谢父亲。



预备音乐：《神秘园》



（音乐起！黄香扫地，父亲走过去拿起儿子书包，拿出试卷，看着100分，不断地点头……）



（父亲看完试卷，放好书包，去端饭出来。黄香已扫完地，进到卧室，拿出一把扇子，扇床。）



（音乐停）



父亲：儿子，过来，快尝尝爸爸给你煲的鸡汤。（见儿子不在，四处张望，仍不见，大叫）儿子！



黄香：（扇子左手换右手，右手换左手，一边扇一边答）父亲，我在卧室里，有什么事吗？



父亲：快来喝鸡汤，凉了就不好吃了。



黄香：您先放那里吧，我等您休息了，再喝。



父亲：你在干什么啊？（边问边向卧室走去，见儿子在扇床，大惑不解）床上又没有人，你用扇子给床扇风干什么啊？



预备音乐：二胡曲《二泉映月》



黄香：（音乐起）父亲，您很快就要休息了，可是天气这么热，这床上热烘烘的，您肯定睡不着，我先用扇子把床扇凉快了，您再来睡，就能很快睡着了。



父亲：（满眼含泪，静默10秒，走过去，抱着儿子的头。）孩子……你……你真是……真是个孝顺……孝顺的孩……孩子啊！



黄香：父亲，您生我养我，不知道为我做了多少事情，熬了多少夜，现在我已经九岁了，是报答您的时候了。来，您现在就躺下吧，床已经凉快了。



父亲：（抱着儿子，满脸泪痕……）





画外音：黄香不但学习优异，而且非常孝顺父亲。尤其是在父亲生病的时候，他的关怀更是无微不至，他会整日整夜地服侍在父亲的床前，嘘寒问暖，只要父亲一有召唤，他就马上去做，还亲自熬药，给父亲喂药之前，他都会先尝一尝，看苦不苦？烫不烫。





（镜头切换至现实版）



预备音乐：《三生石》伴奏



子：妈妈，我错了，我和黄香比起来，太不孝顺了。



母：孩子，你能认识到这点，妈妈已经很高兴了，（抚摩着儿子的头）



子：妈，你吃药吧，来，我喂您！



（音乐起，儿子给妈妈打开药，一粒一粒地喂给妈妈，妈妈咽下药的那一刻，泪水划落。）





七、学生朗诵+教师唱《跪羊图》+家长配画外音朗诵（103、104、203、204学生；一（4）班、一（5）班家长）



附学生朗诵词



学《弟子规》，做有根的人



男：宿舍的灯熄了，广播中《弟子规》的朗诵响起，



在广播声中，我在梦里还在温习着做人的道理。



女：上课铃声响了，教室里响起大家诵读《弟子规》的声音，



在诵读声中，我如孔子般践行着“君子日三省吾身”



男：下课了、放学了、回家了……



无论何时何地，耳边总有《弟子规》的声音，



在不厌其烦地教导着我该怎样做人。



合：弟子规、圣人训、首孝弟、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文



男：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基。



女：百善孝为先，弟子规教会了我们做人，教会了我们孝顺。



合：父母呼、应勿缓、父母命、行勿懒、父母教、须敬听、父母责、须顺承



女：感恩父母，他们把生命给了我，留下的是婴儿哇哇的哭声；



男：感恩父母，他们把青春给了我，留下的是日益变深的皱纹；



女：感恩父母，他们把船帆给了我，留下的是每日守侯的港湾。



合：父母恩德重如山 知恩报恩不忘本 做人饮水要思源才不愧对父母恩



(音乐声起，唱《跪羊图》，家长与教学区教师合唱，唱第二段时学生献花，主持人随机采访献花者，让献花者说感恩话。)





八、主持人致闭幕辞