聚合思维的典型例子

常规思维和聚合思维区别例子：含义不同，特点不同。

1、含义不同

常规思维：是指人们根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题。

辐合思维：将与问题有关的信息聚合起来，寻找一个正确答案的思维形式。当问题只有一个正确答案，或只有一个最好的解决方案时，才会发生辐合思维。

2、特点不同

常规思维：经常按某一规律等从事相关的活动而产生的主观能动性。

辐合思维：归一性，程序性，求实性。

聚合思维

是创造性思维的基本成分之一。又叫辐合思维、集中思维、求同思维。是思维者聚集与问题有关的信息，在思考和解答问题时，进行重新组织和推理，以求得正确答案的收敛式思维方式。例如，学生从书本的各种定论中筛选一种方法，或寻找问题的一种答案；理论工作者依据许多现成的资料归纳出一种结论。

一个简单的原点思维例子是：如何省钱。

传统的思维方式可能是想办法减少花销或者增加收入。但是，如果采用原点思维，我们会问自己“为什么需要省钱？”可能的答案是，为了让未来更加安全和舒适。那么，怎样才能让未来更加安全和舒适呢？最根本的方法是增加财富。

因此，对于这个问题，我们的原点思维策略是：不仅仅是要想办法省钱，还要想办法增加财富。这可能涵盖了各种不同的做法，比如赚更多的钱、投资、找到更好的工作、省钱的方法等等。

除了省钱以外，原点思维的例子还有很多。在生活中，我们经常会遇到各种问题和挑战。如果我们能够把这些问题看做根源所在，就可以找到更加有效的解决方案。比如解决交通堵塞问题，就可以从减少私家车使用、改善公共交通、建设更多的步行和自行车道路、强制让步行的行人先行等方面入手。这些都是通过原点思维去解决问题的方法。

在生活中，运用原点思维是非常有价值的。这种思维方式可以帮助我们更深入地理解问题的本质，并寻找更加根本的解决方案，帮助我们取得更加有效的成果。

联想性思维是一种由事物的表象、动作或特征引起相关思考的思维活动，是将看上去毫无关系的事物联系在一起的能力。

联想思维和想象思维可以说是一对孪生姐妹，在人的思维活动中都起着基础性的作用。

在创新过程中运用概念的语义、属性的衍生、意义的相似性来激发创新思维的方法，是打开沉睡在头脑记忆深处的最简单和最适宜的钥匙。

苏东坡当年在杭州任地方官的时候，西湖的很多地段都已被泥沙淤积起来，成了当时所谓的‘葑田’。苏东坡多次巡视西湖，反复考虑如何加以疏浚，再现西湖美景。

有一天，他想到，如果把从湖里挖上来的淤泥堆成一条贯通南北的长堤，既便利来往的游客，又能增添西湖的景点和秀美，多好啊。苏公妙计，一举数得。

这里，苏东坡就用了接近联想的思维方式。

有如下：

1、冰心《去国·最后的安息》：“她觉得翠儿是一段世个最可爱最可怜的人。同时她又联想到世界上无数的苦人，便拿翠儿当作苦人的代表，去抚恤、安慰。”

2、巴金《真话集<小街>》：“我不是在这里评论影片，我只想谈谈自己销燃枣看过《小街》后的思想活动以及影片给我引起的一些联想。”

联想是一个汉语词汇。

联想的基本释义是由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事亏拆物，某一概念而引起其他相关的概念。联想是心理学家较早研究的一种心理现象，人们总结出的一般性联想规律有四种，即接近联想、类似联想、对比联想、因果联想。