暑假课程

报个英语班学习一下，现在的孩子应该多学习一点东西才能不让别人超过了，来北经院看看吧

可以上一些手工课，比如教孩子画画、剪纸、折纸，做一些趣味游戏，提高孩子的思维能力，或者跳跳舞什么的，锻炼身体。

幼小衔接暑假课程是近几年的大热门，相信不少家长看过关于幼小衔接的相关课，那具体有什么内容呢？
首先，幼小衔接主要是帮助孩子在幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的重大转折，会帮孩子从综合能力、专注力、抗干扰能力等方面提高。
其次，相信不少家长有这样的烦恼，孩子在幼儿园无法专心做一件事，比如说没有老实坐下来进行阅读，随便一点小事吸引走孩子的注意力。这样的习惯带到小学后，也不利于学习。家对面的巧问教育会每天进行35分钟的相关训练，逐步提升孩子的专注力，让孩子的专注力能保持半个小时左右。至少能做到上小学后，孩子能在老师上课的时间专心致志听讲。
最后，幼小衔接还有一些其他的课程，比如会组织孩子们进行故事演绎，从而锻炼表达能力；组织课前趣味分享，扩大孩子的知识面等等。
幼小衔接暑假课程的内容会提高孩子的能力，授人以鱼不如授人以渔，孩子自己能做到自主自觉学习，好的学习习惯才能长久致用。

正确答案:C 解析： 在高温或高热环境中长时间工作或体育锻炼，都可能导致中暑。中暑的一般表现是头晕、头痛、呕吐、大量出汗、面色潮红、皮肤干燥，严重者会出现精神失常、虚脱、抽搐，甚至会昏迷而危及生命。出现有人中暑时，首先将病人搬到阴凉通风的地方，让病人躺下，但头部不要垫高。然后解开病人衣领，用浸湿的冷毛巾敷在其头部，再服用一些仁丹或十滴水等药物。对中暑较严重者，除采取上述降温方法外，还可用冰块或冰棒敷其额头、腋下等，同时用凉水反复擦身，并配合扇风进行降温。如果出现昏迷状况，应立即送往医院救治。

1.看护型课程:辅导学生做暑假作业,指导学生开展课外阅读。
2.拓展型课程:包括艺术类、特色类(如篮球、足球、科技)课程。
3.爱国主义教育课程(讲故事、看电影、参观游学);
4.劳动教育课程(耕种、剪纸、烹饪等);

你可以参考下面得案例，也许对你有所启发！
祝你成功！
找家教找来一堆"麻烦" 大学生做家教该注意啥
2005-07-14 14:39作者：杨娟出处：扬子晚报责任编辑：贾佳　　“暑假到了，我想给下学期升初三的女儿找个家教，给她补可英语。”市民陈女士打电话说，“女儿要求一定要找大学生做家教;否则不配合上课;可是我已经被大学生家教折腾得筋疲力尽了，去年暑假我总共辞退了三个……”听了陈女士找家教的故事后，觉得有必要为准备做家教的大学生们提个醒——

　　和学生“交心”型

　　事例一:去年第一个到我家做家教的女孩叫晓雨，是南京某高校大三的学生，专业是英语。一开始，我觉得这个大学生还真挺好，很文静，专业知识也不错。第一课是我陪着女儿上的，她讲了很多学习方法，让我觉得这孩子平时肯定爱学习，就放心地把女儿交给她了。

　　可是一个多星期后，我发现女儿突然爱美了，学会用眉钳修眉毛，不是我反对她“美”，她这个年纪还是要以学习为主。房间里还多出一些时尚杂志，女儿喜欢上了研究美容和服饰，—问才知道是家教老师给她的。虽然我不敢肯定老师是否会利用上课的时间来和女儿交流“美”的知识，我还是担心长此以往会影响孩子的学习，便把老师辞退了。

　　擅离职守型

　　事例二:经过第一次的教训，我和爱人商量，要不就找个稳重一点的男孩子，估计可以避开这种情况。于是，我们又通过朋友帮忙介绍，找到—个也是学英语的大三学生。我和爱人在家轮流“监视”了三天，发现这个老师比较细心，了解到女儿不仅语法不行，还对自己的口语没有信心，老师就做—些有针对性的讲课，让女儿敢开口说英语。

　　好景不长，当同事得知我家里请了个男生做家教老师时，都提醒我要注意，现在孩子都早熟，那个小老师长得还蛮帅气的，要是女儿不把心思放在学习上就惨厂了。我想想还是不放心，就向领导请了个假回家“突袭查岗”，却发现老师不见了，女儿自己在家做题目。

　　老师回来看到我显然很吃惊，支支吾吾地说，到小区附近的网吧上网收邮件了，我后来问了女儿，老师已经连续几天出去“收邮件”了。这个老师的“命运”可想而知。

　　“少说多做”型

　　事例三:折腾了—个月，经过两次“打击”，女儿几乎都没学到什么，想想她期末的英语成绩刚刚及格，我继续“不屈不挠”找家教。第三次通过中介，找了一个学中文专业的大学生，老家是苏北的，才大二已经过了大学英语六级。第一次到家里来的时候，带了一堆荣誉证书，穿着也很朴素，—看就知道学习非常刻苦。这下该安稳了吧，女儿有意见了。

　　“这个老师很少说话，只知道让我做题目，背英语单词和课文，然后她自己在一旁看书。很多题目她会做，可是原因说不清楚，只是让我把答案记住。这种学习方法我接受不了。”没办法，眼看假期也快结束了，我不得不放弃女儿的补习计划。

　　做家教要有责任心

　　对陈女士的困惑，记者采访了南京理工大学的一位老师，他表示，现在很多大学生都不够成熟，“玩”的心态还很重，因此不少学生尝过当家教的滋味，可是最后坚持做下来的却不多。老师是一个需要有强烈的责任心和扎实的专业基础的职业，大学生做家教首先要给自己施加压力，有责任心。把自己当成一个真正的老师，对学生负责;其次，在教学方法上，要因材施教。就像陈女士请的第二个家教一样，虽然他由于责任心不够强而失败，但他在上课前对学生摸“底”的做法是正确的;第三，讲完课后要多与学生交流。作为老师，要了解学生能接受什么样的教学方式，便于自己在教学过程中及时更改。但这个交流的“度”要把握好，像陈女士请的第一个家教和学生交流得就过火了。特别是初高中的学生，由于是独生子女，平时一个人在家很“寂寞”，希望能有一个同龄人做朋友，大学生家教在和学生做朋友的同时还要记住自己是一个老师。

现在的孩子骄身惯养、没礼貌、好吃懒动、多数缺少自理能力的多数，上一代再上一代的传统思想没有得到很好的传承，这是很可悲的，孩子们要补的是家庭传统教育课，现在孩子需要的是隔代传统思想的教育，比方说假期里多让孩子跟自己年长几代的人多交流，听听他们的故事爷爷奶奶外公外婆佬佬一辈身上有好多做人的经历和做事的经验，正常家庭都是有好的文化积累的，应该传承下去，而不是一天到晚上急着让孩子上补习班去，适当补些课是可以的，但给孩子补课的都太年轻老师缺少了传统教育的，高度物化的思维方式会摧毁孩子的未来。醒醒吧某些家长20tt