守株待兔的守的反义词

守株待兔（shǒu zhū dài tù）的守的意思是狭隘经验，不知变通，死守教条。

出自：

宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。 ——出自《韩非子·五蠹》

译文：

宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。而今居然想用过去的治国方略来治理当今的百姓，这都是在犯守株待兔一样的错误呀！

【近义词】刻舟求剑、缘木求鱼、墨守成规、好逸恶劳、坐享其成、固守成规

【反义词】随机应变、见风使舵、通权达变、除旧布新、标新立异、借坡下驴

扩展资料

1、近义词

刻舟求剑（kè zhōu qiú jiàn），是一个寓言故事演化而成的成语。比喻人的眼光未与客观世界的发展变化同步，不懂得根据实际情况处理问题。也比喻办事刻板，拘泥而不知变通。

出自《吕氏春秋·察今篇》:“楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰:‘是吾剑之所从坠。’舟止.从其所契者入水求之。”

译文：楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了，（这个楚国人）从他刻记号的地方下水寻找剑。 船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？

2、反义词

随机应变，读音 suí jī yìng biàn，是一个成语，机：时机，形势。意思是随着情况的变化灵活机动地应付。

明 罗贯中《三国演义》第五十七回《柴桑口卧龙吊丧 耒阳县凤雏理事》：不必拘执，随机应变。

译文：何必拘泥于某一项本事，顺应时机的变化而灵活应付而已。

守株待兔的意思：本意指守着树桩等待着兔子自己过来。一般比喻死守经验，不知变通。亦用以讽刺妄想不劳而获的侥幸心理。株：露出地面的树根。守株待兔是一个寓言故事演化而成的成语，最早出自《韩非子·五蠹》。

　　宋国有一个农夫，他的田边长着一棵大树。一天，农夫在田里干活。突然他看见一直兔子慌慌张张地从草丛中窜出来，一头撞在田边的树桩上。可能因为跑得太快，它把脖子都撞断了，倒在那儿一动不动。农夫赶紧扔下手里的农具，跑过去一看：兔子已经死了。农夫不费任何力气就捡了这样一个大便宜，非常高兴。他看着这只肥大的兔子，美滋滋地想：既然有这么好的东西自己送上门来，为什么我不坐着等呢?这样就不用辛辛苦苦地耕田了。

　　从此以后，农夫不再理会田里的庄稼，每天坐在树桩旁边，等着兔子撞死了好去捡。可是，世上哪有那么多兔子撞死等着他捡呢?他等啊等啊，日子就这样一天天过去了，田里的野草长得比庄稼都高了，他还是连兔子的影子也没有见到，而他自己也成了人们的笑料。

　　守株待兔出自《韩非子.五蠹》：“宋人有耕者。 田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。”

　　 翻译： 有个宋人在田里耕作；田中有一个树桩，一只兔子奔跑时撞在树桩上碰断了脖子死了。从此这个宋人便放下手中的农具，守在树桩旁边，希望再捡到死兔子。他当然不可能再得到兔子，自己倒成了宋国的一个笑话。

注释

　　因：于是。

　　株：树桩。

　　冀：希望。

　　耕：耕作。

　　守株待兔的作者是韩非，故事发生在战国末期。韩非(约公元前280年—公元前233年)，又称韩非子，战国末期韩国新郑(今属河南)人。中国古代思想家、哲学家和散文家，法家学派代表人物。韩非原为韩国贵族，后为秦始皇赏识所用，最终遭到李斯等嫉妒他的才华，最终下狱而死。

　　其实，野兔撞在树桩上死去，这是非常偶然的事，它并不意味着，别的野兔也一定会撞死在这个树桩上。可是，这个农夫竟然以偶然当作必然，不惜放下农具，任其耕田荒芜，专等偶然的收获。

　　这个故事告诫我们：不要存有侥幸心理，不要总想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外之财，结果只能是竹篮打水一场空。我们的生活是要靠自己的双手去一点点地创造的，如果总想不劳而获，那么人生就会像这个宋国人的田地一样荒废掉。

　　人们也经常用这个寓言讽刺那种把偶然发生的事情当作永恒不变的规律，不肯积极努力，只想得到意外收获的人们，因此，我们也不应死守教条规矩，应积极主动地创造成果。

　　刻舟求剑、缘木求鱼、好逸恶劳、墨守成规、坐享其成

　　1、守株待兔：原比喻希望不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

　　2、刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。

　　3、缘木求鱼：爬到树上去找鱼。比喻方向或办法不对头，不可能达到目的。

　　4、好逸恶劳：贪图安逸，厌恶劳动。

　　5、墨守成规：指思想保守，守着老规矩不肯改变。

　　6、坐享其成：自己不出力而享受别人取得的成果。

　　1、平时学习不肯用功，考试想取得好成绩，这不是守株待兔吗?

　　2、教官躲在后门守株待兔，犯规的同学根本不知道。

　　3、你要守株待兔你去守，我可要出去寻找机会了。

　　4、这便是龟兔赛跑守株待兔和拔苗助长。

　　5、干警们隐蔽在犯罪嫌疑人寓所周围，守株待兔，只等他出现。

守株待兔教学反思简短优缺点如下：

一、优点

本课教学，让学生初步感知古文的特点，言简意赅，抑扬顿挫。《守株待兔》这则寓言，让学生用自己总结的方法学习寓言，悟出寓意，达到了学以致用的效果。

总体来说，这节课构思巧妙，推陈出新，能从学生的角度去考虑，充分给学生表达交流的机会，在探讨中，想象中，思维碰撞中，明白了寓意，懂得了从不同的角度分析问题。这是让学生实实在在有收获的一节课。

二、缺点

当然，“学然后知不足，教然后知困”。尽管我们的收获很大，但同时我还有一些新的思考：要是这节课能从人物评价着手，让学生对不同的人物说出自己的看法谈谈自己的理解，进行交流和思维的碰撞，那么学生参与学习的积极性会更高，思维会更活跃，收获也会更丰硕。

《守株待兔》是一则寓言故事。课文经过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就放弃农活整天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅出地向介绍了“想不劳而获是不行的”这一比较深奥的道理。