零嘴玩具店与放学路

星期六的早上，我一个人在家写钢笔字。刚从铅笔盒里拿出钢笔的时候，一不小心把钢笔给摔坏了。该怎么办呢？我想来想去，还是我一个人去对面小超市买吧！ 　　我向超市走去，刚进门，我看见货架上摆满了许多东西。你看，小超市面积不大，但东西很多。我来到了文具区，货架上摆了许多文具。我想老师说要买适合小学生用的钢笔。可是我在货架上没找到一支适合我用的钢笔。这时，对面走来一位售货员阿姨，她看到我很焦急的样子问我：“小朋友，要什么东西？”我说：“要买一支钢笔，不知哪种适合我用？”售货员阿姨热情地说：“这种适合你用。”我说：“谢谢阿姨。”售货员阿姨笑了笑说：“不用谢这是我应该做的。”我拿着钢笔到收银台付钱，我问阿姨：“阿姨这支钢笔多少钱？”阿姨说：“不贵，就5元。”我把钱给阿姨，她找了钱给我。 　　我把钢笔拿回家，我得好好保护这支新钢笔，不要摔坏了，这是我一个人第一次买钢笔。

名字月简单越好，容易让别人记住，可以根据自己的名字

玫瑰少女或蔷薇少女

我来介绍下，

这样子也是合情的，毕竟玩具店有的玩具本来就是要给人示范的给人看给人玩的，不给小朋友玩一下，他们怎么知道这玩具好不好玩呢？如果是没有拆开包装的玩具拿去玩了，店员这样子说那是小孩子的错，如果有的玩具已经摆在外面，被大家都玩过了，他去玩了一下被店员说，那这店员是有点过分了

目标： 　　1、学习通过观察，在教师语言的提示下，按规则进行游戏。 　　2、根据对玩具外形特征的认识，判断并用语言说出什么玩具不见了。 　　3、喜欢玩游戏，并体验和玩具一起游戏的乐趣。 　　准备： 　　1、教学大书、幼儿用书。 　　2、班级中的各种玩具 　　过程：1、教师出示活动材料，引起幼儿活动的兴趣。 　　（1）幼儿围坐在桌边，教师提问，引起幼儿的注意。 　　教师：猜猜是什么 ？ 　　（2）揭开盖布，引导幼儿观察桌上放了哪些玩具，并鼓励幼儿大声说出玩具的名称，进一步激发幼儿夺玩具的兴趣。 　　2、教师和幼儿一起游戏。 　　（1）教师：今天玩具要和我们玩捉迷藏的游戏 。待会儿，人匀闭上眼睛，有一个玩具要藏起来，看看，是谁藏起了。 　　（2）教师请幼儿闭上眼睛，教师藏起一样玩具（积木），再让幼儿睁开眼睛，猜猜什么玩具不见了，幼儿说出后，教师请幼儿说“积木积木快出来”后，将积木拿出。 　　（3）更换收藏的玩具，游戏多次反复进行，教师请个别幼儿猜，也可以请个别幼儿来藏玩具，以增加游戏的乐趣。 　　3、引导幼儿把玩具送回玩具柜中，和玩具说再见。

我家的也是 不过应该宝宝都有这个时期 没有什么的.

张翰-拾忆-歌词翻开日记 准备破碎的心情不知怎么 你什么都已记不清但我相信 只要相爱就有魔力但是换来 一次又一次失意你我的爱 像融化的冰淇凌虽然很甜 却没有了那种晶莹我会每天 反反复复给你温习找回那份 遗失的专属甜蜜怎么会忘了情 让我丢了你傻傻的 还以为能够在一起划过了 流星身边没有你就算梦实现也没意义你我的爱 像融化的冰淇凌虽然很甜 却没有了那种晶莹我会每天 反反复复给你温习找回那份 遗失的专属甜蜜怎么会忘了情 让我丢了你傻傻的 还以为能够在一起划过了 流星身边没有你就算梦实现也没意义还以为能够在一起  划过了流星  身边没有你就算梦实现也没意义   冰淇淋应该也算吧