有一个孩子在学校里受伤害了。别的同学打他了,家长要反思一下,为什么孩子要和别的同学打架?
1、那盛开的花朵儿,不正像一张张美丽可爱的脸儿吗?
2、学校的春天,那真是太美了!青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶急似的聚拢起来,形成了光彩夺目的春天。
3、您瞧那盆水仙花,花盆里的水清亮亮的,叶子绿盈盈的,花儿白丝丝的,恰似凌波仙子在水上漂浮。
4、喇叭花的叶子碧绿碧绿的,稠密得很,远远看去,就像一匹绿布挂在空中。
评课反思就是去听别的老师的课,听出了问题以后想一想,如果是自己上这一节课的话,会上成什么样子,会不会也出现同样的问题,自我反思,找出问题提升自己。
春天在哪里主题活动反思与评价如下:
1、欣赏诗歌《春在哪里》。
出示图片,幼儿欣赏录音。
现在是什么季节?春天在哪里?翠柳(牡丹、燕子)是怎么说的?为什么这么说?欣赏图画:花开了、树绿了、小草发芽了、燕子飞来了、蜜蜂采花蜜、柳树发芽了 。
教师引导幼儿再次欣赏图片,并鼓励幼儿说一说春天的特征。
2、创编诗歌《春在哪里》。
你见过的春天是什么样的?你能像诗歌里那样谈谈你知道的春天吗?
教师示范创编。如:迎春花说:春天在我的枝条上,瞧吧,迎风吐香!引导幼儿仿照诗歌的句式创编诗歌。春天来了,一切生机勃勃起来,小燕子飞回来了,小草钻出来,冰融化了,花儿开放,一些美极了!
3、画一画:春天时的我。
春天其实也在我们身上。
想一想,和冬天相比,春天给你带来了什么新变化?(如衣着等方面)。草变绿了、柳树长出了绿苞苞、桃花开放了、燕子飞来了,冰融化了,池塘里有小蝌蚪游来游去,冬眠的动物苏醒了等。
让幼儿画出春天里自己的样子。