1、张少佐代表作评书有《东汉风云》《薛家将》《杨家将》《雍正剑侠图》《水浒传》《多情剑客无情剑》《春秋风云录》《大明剑侠》《笑傲江湖》等。
2、张少佐,1962年出生于河北定兴,评书研究所掌门人、黑龙江省曲艺家协会理事。
3、1980年张少佐参加绥化文工团。后师从袁阔成。1989年开始在电台播讲评书,其中评书《大明剑侠》获得“全国交换一等奖”。1998年,张少佐在黑龙江创办了全国第一家专门从事评书研究及制作的“大地评书研究所”;同年还建立了全国性的“大地评书俱乐部”,发展到全国200多家电台都设有《张少佐书场》。
4、2007年8月15日,国际公平竞赛委员会在北京举行了2007年度国际公平竞赛奖颁奖仪式,国际奥委会名誉主席萨马兰奇出席并亲自为张少佐颁奖。
中班语言教案《我爱我家》听课记录与评析的写作思路在于:首先对课程的流程做具体的描述,然后对课程整体进行评价和分析。
正文
听课记录
活动过程:
一、谈话:我爱我家
说说自己喜欢家的理由。
你的家里有些什么?
二、欣赏与讨论
1、这是谁的家?家是怎样的?
2、这是谁的家?家里有什么?你们的家里有些什么?
三、幼儿创作
这是你们的家,把你们的家也画下来。
四、指导重点
家是什么?
五、引导评价
家是……,有了它会……
幼儿用语言介绍自己的家
活动评析:
活动中,把握教师提问的开放性和针对性。如:在欣赏作品中,教师问幼儿这是谁的家,让孩子自由地去发挥自己的想象。
幼儿在创作的过程中,教师介绍个别幼儿的思路和独特表现,能对其他孩子的创造起到推动的作用,一个对全班幼儿的提示会紧紧抓住所有幼儿的心。
我想如果我把这种介绍交流推迟到幼儿作品完成以后,幼儿再想学习、创造,超越的契机就错过了其意义也变的很小,这也是我在学习二期课改中认识到的教师角色的转变,把从教师原来的传授者、评价者,到现在逐渐成为幼儿活动的观察者、合作者、支持者。