重庆青年自组相声团队

带着几许偶然，带着几许戏剧性，我们28位性格迥异的同学聚集到了同一个班级，我为我们初二（6）班取了一个特别响亮的班号——“胜利团”，希望我们每一位同学在未来的中考中都能顺利过关，考上理想的高中，继续我们的胜利之旅。

　　屈指一算，我们进入大成中学已经三个多学期了。在这短暂的时光中，同学之间不断地磨合，努力营造着这个优秀集体的和谐氛围。曾经一同经历过的、让人难忘的故事，至今都历历在目。

　　记得开学那天，我们第一次踏进梦寐以求的新校园——大成中学。一进大门，迎面而来的是威严的行政教学楼，明亮的报告大厅，以及粗旷而不失华贵的风雨场……一种努力向上的全新感觉陡然而生。如果说我们原来的母校荷花小学是一只丑小鸭的话，那么，大成中学就是一只华丽羽翼渐丰的白天鹅。正是有了我们几代教职员工的辛勤耕耘，才有了大成中学今天这朝气蓬勃的新局面。

　　去年，学校举行了元旦文艺汇演，我们“胜利团”的几位同学在原班主任顾“sir”团长的带领下，编排了一出情景剧。为了班级的荣誉，每一位参演同学一次次不厌其烦地接受排练，并在演出前夕进行了最后一次排练。我们镇定自若地穿着演出服走上了舞台，刚开始时，每一个人都有些紧张，我们用眼神彼此鼓励着。配合默契的精彩表演使我们的节目最后以全校第一的高分荣获了一等奖，同学们高兴得都跳起来了……

　　有一次，学校组织去普陀山搞户外活动，虽然大多数同学以前就去过普陀山，但由于是学校组织的集体活动，意义就迥然不同了。大家欣喜若狂，纷纷踊跃报名参加。在素有“海天佛国”美誉的普陀山，大家走过了飘渺的紫竹林，穿越了绵延百里的千步沙……普陀山虽然只是祖国大好河山的一小部分，但已经让我们充分感受到了祖国母亲的美丽和丰腴。

　　在大成中学这座美丽的校园里，我们初二（6）班就是一个团结向上展望胜利的团队，虽然有时难免有不愉快的事发生，但大家都能做到及时沟通和谅解。“吸取同学之间的优点，实行优势互补策略，弥补自身的不足，为大成增光添彩”是我们团队的宗旨和口号。现在，集结号又雄壮嘹亮地吹响，我们“胜利团”的同学们整装待发，就像一个个即将冲锋陷阵的战士，为我们学校和优秀班级集体的繁荣昌盛献出自己一份微薄的力量。

一个忽悠加一群咋呼。

广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习幼儿早教读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。家庭教育对早期教育有重大影响。其中“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论最为科学，依据五万份孩子成长基准数据，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。

team composition \ Company Profile

以后遇到什么不会翻译的，用google 在线翻译，还挺好用的。

不能直接把多个小队转团,首要要你转团然后他们退组以后再组他们进团.

在组建一个团队时，应着重关注以下几点。

1、团队功能要求、创业团队组建时应考虑三点：

（1）企业的主要功能应完备；

（2）各主要功能应协调，避免长板特长短板特短的情况；

（3）应格外注意作为关键成功要素的功能。

2、性格要求：

为保证团队的整体协调，团队各成员间性格应能互补。对性格有不同的分类方法，倾向于两种分类方法：激进、中庸、保守三类；力量型、和平型、完美型和活泼型四类。

3、年龄要求：

年龄互补是很多创业者没有注意到的或者说在创业时很难实现的重要的因素。年龄和阅历、经验、行为方式、信任度以及社会资源都有重要的关系。

4、资源要求：

这里所谓的资源主要指客户资源、资金资源、以及政府、行业、新闻等方面的资源。

5、退出机制：

天下没有不散的筵席。在组建团队时就考虑好成员的退出机制，可以保障成员团队，成员更安心、积极地为企业工作，可以更好地保障所创立企业的长治久案、不至于因有关成员退出而元气大伤，使团队成员有公平的回报、为其实现当初创业时的梦想提供保障。

创业团队成员退出有以下原因：

所创立企业过渡到正常经营管理状态，有些成员因其能力已经不适应更大规模。

更规范的企业经营管理的需要：

（1）创业团队成员因自身兴趣、个人发展、环境变化等多方面原因，需要退出。

（2）有些成员不认可公司目标、策略，或做事方法不同，价值观有背离，要求退出。

（3）创业成员间磨合出现问题，创业活动难以正常进展，创业团队解散。

高效团队是一个怎样的团队呢？ 其实高效团队具有的条件很简单： 1、规模比较小，一般不超过10人； 2、互补的技能，即团队各成员至少具备科技专长、分析解决问题能力、沟通技能； 3、共同的目的，共同的目的产生的前提，并可以为成员提供指导和动。

词　目 冷言冷语 使用频率 常用
发　音 lěnɡ yán lěnɡ yǔ
释　义 带讥讽的冷冰冰的话。
示　例 朱老忠一问，严志和又火呛起来，～说：“那谁又知道呢？”（梁斌《红旗谱》三十六）
近义词 反唇相讥、冷嘲热讽
反义词 诚心诚意、真诚以待
歇后语 寒潮消息；三九天谈心；冰天雪地发牢骚
英　文 sarcastic comment
灯谜面 咏雪；风凉话；降温消息
用　法 联合式；作定语、状语；含贬义