扬州评话研究组孙龙父

哪里有扬州评书
1个回答2022-07-23 07:50
扬州宽带网吧
想知道: 扬州市 扬州亲近母语研究院 在哪
3个回答2022-09-04 08:36
扬州市文昌西路283号金都汇大厦D座
研究的研还可以组什么词
2个回答2023-02-10 00:50
研芳 讯研 研砑 研钻 研制
研艳 研肄 鹆研 助研 研机 钻研
髹研 研精 研究 研澄 研询 研覆
研讲 研石 研翫 研搜 研校 研室
研析 研却 研搉 研摩 研磨 研理
研括 研穷 研判 研览 研癖 研美
女朋友说研究一下分道扬镳的真谛什么意思啊?
1个回答2022-12-17 08:57
让你晚上换个通道交流
组织行为学为什么重视人性的研究
1个回答2022-12-18 02:24
人是一切的根本
研究的研能组什么词了
1个回答2023-02-07 21:35
研思、
铁研、
研癖、
吟研、
研鍊、
研穷、
研搜、
鹆研、
研辩、
髹研、
铜研、
研省、
眈研、
研析、
研炼、
研搉、
冻研、
熟研、
研池、
研翫
扬州大学怎么样,值得考这所学校的研究生吗?
1个回答2022-09-21 02:02
我就是扬州大学的毕业生,怎么说呢,扬州大学总的来说还不是很好,水平有限,我们班当时有几个考本校研究生的基本都上了,很容易,我也没听说有什么好大学的学生考扬州大学的研究生,个别专业除外,好象农学院的几个专业还可以,还拿到不少国家项目,其他的还是劝你不要考虑。
研究的研能组什么词
2个回答2023-02-02 00:54
研究 研制 研究生 研讨 研几 研读 研磨 研精覃思 研精致思 研习 研判 研思 研精毕智 研和 研桑 研析 研澄 研精 研博 研桑心计 研详 研芳 研诘 研鞫 研深 研美 研求 研精殚思 研究员 研寻 研精殚力 研炼 研微 研膏 研瓦 研摩 研心 研钵 研滴 研精阐微 研味 研石 研席 研攻 研索 研讯 研材 研穷 研覃 研究所 研精竭虑 研田 研经铸史 研辩 研琢 研山 研核 研练 研拟 研精钩深 研综 研覆 研却 研考 研极 研云 研钻 研幽 研机综微 研赏 研览 研机 研研 研理 研砑 研括 研池 研辨 研询 研治
研赜 研讲 研京练都 研复 研定 研肄 研精究微 研虑 研凿 研玩 研屏 研核 研艳 研检 研精苦思 研搉 研室 研务 研问 研揣 研疎 研省 研弄 研翫 研校 研癖 研筒 研搜 研审 研试 研察 研杀 研沼 研述 研巧
钻研 调研 科研 笔研 墨研 精研 耽研 蚌研 凤池研 涵星研 覃研 石研 月研 探研 红丝研 沈研 摩研 焚研 洮研 潜研 穷研 眈研 攻研 铜研 瓦研 吟研 贡研 鹆研 几研 髹研 鹅研 同笔研 究研 鏊研 研研 磨研 冻研 高研 熟研 烧研 鱼研 副研 水研 讨研 钩研 铁研 助研 枷研 讯研 枯研
研究成果与自我评价
1个回答2024-05-06 10:28
一.研究成果与收获

(1)我们通过“家谱”了解到了历史名人或伟人的家风家训和生平故事。这些都是很有纪念意义的。还通过对自己家族的调查,了解到了家族的伟人和家中祖孙三代的简介,对自己的家庭有了一个全新的认识:当了解了故乡的名人后,会不自觉得感到骄傲;当知道家乡的罪人后,会不住地脸红,感到羞愧;当家里发生了什么喜事时,又会十分高兴……

(2)我们的实际成果:邱浩明带来了家族的家谱,周舒珏带来了整个村的族谱,江锦浩在老师的推荐下去参观了甘坑,并拍了许多图片,任欣怡打印出了自己收集的资料,我们英语孔老师让我们了解到了关于孔氏的知识,小组的每个成员又都完成了一段关于自己家中祖孙三代的文章……

(3)通过这次学习,我们还学会了怎样调查和整理资料:可以向长辈寻求帮助,通过采访,沟通让爷爷奶奶外公外婆介绍一下自己的往事,甚致可以制作或展示自己家族的家谱族谱;可以上网查找资料,许多名人的家庭故事都可在网上找到并记录;可以查询书籍,对书上的知识进行分类和整理。

(4)这次学习还让我们体会到了团结的重要性。分工明确是必不可少的。谁去查找资料,谁去整理分类,谁来编写和画图,谁来组织和监督大家……这些都需要大家的清枯齐心协力。

二.自我评价                                                               

(1)好的地方:总的来说,大家都有齐心协力在做这件事,都是真心想完成任务,每个人都献出了自己的一份力。大家的积极向悉银上,老师的默默付出,长辈们的大力技持最终使我们有了现在的成果。

(2)需努力的地方:最主要的问题就是我们的资料很广泛,却不祥答陆洞尽。我们应该尽可能的深入和完善我们己有的知识。
学前教师、家长评定问卷研究
1个回答2024-03-11 03:11


是研究者把要研究的主题分为详细的纲目,拟成简明易答的问题,编制成标准化的问卷,然后由熟悉幼儿的教师或幼儿家长针对问卷中的题目逐一对幼儿展开评定,从而获得有关幼儿心理与教育的信息,然后再由研究者根据收回的答案,进行统计分析,验证理论和得出结论的一种研究方法。

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