古今奇案评书49回

　　作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是我精心整理的《49只风筝和49只船》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　 活动目标：

　　1、初步了解故事内容，感知小棕熊和红松鼠之间的友情。

　　2、借助图片理解故事内容，并根据前半段故事尝试续编故事情节。

　　3、体验宽容和谅解别人的情感，感受道歉所需要的勇气。

　　 活动准备：

　　1、小棕熊和红松鼠的`手偶或图片。

　　2、教学挂图：《49只风筝和49只纸船》。

　　3、已学会唱歌曲《好朋友》。

　　 活动过程：

　　 一、教师出示小棕熊和红松鼠手偶。讲述《49只风筝和49只纸船》故事前半段。

　　1、教师：今天，来了两位新朋友，他们是谁呢？

　　2、教师：故事里有谁？小棕熊和红松鼠住在哪里？他们会做什么事让朋友高兴？）教师讲述故事前半部分。

　　 二、教师引导幼儿尝试仿编故事。

　　1、教师：可是有一天，两个好朋友为了一点小事吵了一架，结果，谁也不让谁。山坡上再也看不到飘荡的风筝，小溪里也不再有漂流的纸船。小朋友，你有什么办法能让他们俩和好呢？

　　2、教师组织幼儿讨论，鼓励幼儿想出各种让小棕熊和红松鼠和好的办法，尝试编故事结尾。

　　 三、欣赏故事结尾，了解故事内容。

　　1、教师讲述故事结尾，鼓励幼儿说说：小棕熊和红松鼠后来是怎样和好的？

　　2、教师：这个故事告诉我们什么？

　　3、教师简单小结：两个小朋友遇到不开心的事，要互相关心、互相体谅，那样大家才能快乐。

　　 四、出示教学挂图，带领幼儿完整地欣赏和阅读故事。

　　引导幼儿看图阅读故事，鼓励幼儿根据画面和教师的身体语言参与讲述故事内容。

　　分角色表演

　　 五、表演音乐活动“好朋友”。

　　随着音乐的节奏，教师带领幼儿一起边唱歌边两两结伴表演“好朋友”，让幼儿感知体验同伴间互相关心、互相帮助的快乐情感。

　　 活动延伸：

　　1、区域活动：在美工区，提供正方形纸、长方形纸、糨糊、细线、彩色笔，让幼儿进行折纸船、做风筝等活动。

　　2、游戏活动：将头饰和表演中的场景图片投放至表演区，幼儿继续表演故事。

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大难临头
dà nàn lín tóu
【解释】难：灾祸；临：来到。大祸落到头上。
【出处】鲁迅《彷徨·弟兄》：“他仿佛已经有什么大难临头似的，说话有些口吃了，声音也发着抖。”
【结构】主谓式。
【用法】多用于贬义。一般作谓语、定语。
【正音】难；不能读作“艰难”的“nán”。
【近义词】祸从天降
【反义词】双喜临门、大喜过望、喜出望外、喜从天降
【例句】在～时；才能显示出一个人的性格是否坚强。

语言活动：49只风筝和49只纸船 
一、 教材分析： 
重点：尝试续编故事情节。 难点：感受道歉所需要的勇气。 二、 活动目标：  
1．初步理解故事内容，掌握故事的名称、角色和故事的主要情节。  2．能借助图片根据前半段故事尝试续编故事情节。   3．体验宽容和谅解别人的情感，感受道歉需要勇气。   
三、活动准备： 图片、纸偶。 四、活动过程： 
一、教师讲述故事的前半段，引起幼儿对故事的兴趣。   
师：今天，来了两位新朋友，他们是谁呢?（教师出示纸偶:小棕熊和红松鼠）   师：下面呢，我要讲一个关于它们的故事，听完故事，请你告诉我故事里有谁?它们住在哪里?他们会做什么事让朋友高兴? 
教师利用小棕熊和红松鼠纸偶，讲述《49只风筝和49只纸船》故事的前半段。   师：现在请告诉我故事里有谁？它们住在哪里？ 幼：故事里有小棕熊和红松鼠，它们住在山脚下。 师：他们会做什么事情让朋友高兴？ 
幼：小棕熊会做风筝，在风筝上写祝福的话送给红松鼠；红松鼠会折纸船，会在纸船上写祝福的话，送给小棕熊。  
小结：小棕熊和小松鼠住在山脚下，它们是好朋友，会互相做礼物送给对方。 二、教师引导幼儿尝试仿编故事。   
1、师：可是有一天，两个好朋友为了一点小事吵了一架，结果，谁也不让谁。山坡上再也看不到飘荡的风筝，小溪里也不再有漂流的纸船。 师：小棕熊和小松鼠还会继续做风筝和纸船吗？它们会怎么做呢？ 
 2、教师组织幼儿讨论，鼓励幼儿想出各种让小棕熊和红松鼠和好的办法，尝试仿编故事结尾。  
师：你们希望它们和好吗？它们怎么做才会和好呢?请你想一想。 
小结：不能一些小事就吵架了而不理对方，这样自己和对方都会很伤心。 三、欣赏故事结尾。了解故事内容。    1、教师讲述故事结尾。 
师：后来小棕熊和红松鼠到底做了什么？最后有没有和好？请你继续听故事。 教师讲述故事。 
师：小棕熊和红松鼠后来他们做了什么？ 
幼：小棕熊每天做一只风筝，但是他不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在了大树下，他做了49只风筝。 幼：红松鼠每天折一只纸船，他不会意思把纸船放进小溪，就把纸船扔到了屋顶，他折了49只纸船。 
师：后来他们和好了吗？他们是怎样和好的?（幼儿自由发言） 
幼：红松鼠再也受不了了，他在折好的纸船上写了“如果你愿意和我和好的话，那么就请你放飞一只风筝吧！”然后小棕熊就和它和好了。  

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2、出示图片，完整欣赏故事。 
师：请小朋友们在仔细的欣赏故事一遍，请你告诉我，你觉得红松鼠和小棕熊你更喜欢谁呢？为什么？ 
小结：先伸出友谊之手的人才是最勇敢的人 四、引导幼儿理解故事内涵。  教师完整的讲述故事。   
师：当你和朋友发生矛盾时你会怎么做呢？ 师：怎样才能使我们和小朋友在一起更快乐呢？ 
小结：遇到不开心的事，要互相关心、互相体谅，那样大家才能快乐。 

【成语】： 玉树临风
【拼音】： yù shù lín fēng
【解释】： 形容人风度潇洒，秀美多姿。亦作“临风玉改察厅树”。
【出处】： 唐·杜甫《饮中八没氏仙歌》：“宗之潇洒美少年，举觞白眼望青天；皎如玉树临风前，苏晋长斋绣佛前。”
【举例造句】： 玉树临风宾欲散，黄昏约马嘶庭。 ★宋·谢逸《临江仙》词
【拼音代码】： yslf
【近义词】：
【反义词】：
【歇后语】：
【灯谜】：
【用法】： 作宾语、定语；用于书面语
【英文】：
【故事】：核隐

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你好，首先激素全套检查的时间应该是月经期，如果是月经期查的促卵泡素偏高考虑卵巢功能衰退。卵巢功能衰退发展下去就是更年期的症状，建议自己日常生活中作息要调整好，不要过度疲劳，平时多锻炼身体，主意饮食。

卵巢功能逐渐衰退