你看看是不是这些题目,不对的话把题目发上来吧。
1.这是一首优美的散文诗,作者赋予溪水以少女般的性格。请你说说文章先写溪水______________;
再写溪水______________;最后写溪水_________________。(3分)
2.结合文章内容,说说作者笔下的溪水具有怎样的个性特征?(4分)
3.从全文看,主要运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?(4分)
4.请从文中摘抄你最喜欢的一个句子,并作简要的赏析。(4分)
《溪水》答案
1.被囚禁;挣脱囚禁;抗争。
2.当她被囚禁在重叠的浓翠中时,她不能与朝阳微笑,与月儿谈心,眼波变成深蓝色,显得那样忧郁;当她挣脱囚禁之后,一面疾忙的向前走着,一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝淘气,显得那样的调皮和开心;当她遇到石头的阻拦时,她“发出怒吼的声音,缕缕银丝头发四散飞起”,显得那样果敢和刚强。
3.拟人;把溪水人格化,赋予了溪水少女的情致、气质和性格。形象生动,增添了文章的诗意和美感。
4. 赏析要从词语、句式或修辞等角度入手答一下就可以了。
柳枝的弓拉动了小溪的琴弦,奏出了和谐的乐曲。运用了(拟人)的修辞手法,软弓指(柳枝),琴弦指(小河),乐曲指(风声)。你能试着写这样一句话吗?(小鸟在枝头上唱歌)。
文中的省略号表示(语意未尽),请你也用上这种作用的省略号写一句话:( 啊!望见了瀑布的全身! 这般景象没法比喻, 千丈青山衬着一道白银。 ………… )