郑州东区初中英语优秀在职

上初一写的作文一般来说还是比较简单的,如果怕自己的作文写不好的话你可以去买一本初一优秀作文参考书来自己在家看看,不过最好是买跟课文书走的那种辅导书是最好的.象《直播课堂》这样的的就可以,这本书是有课文辅导还有每个单元都有一篇或者两篇的作文辅导.如果没有的话我可以帮帮你哦,我可以介绍一本书给你,我也是在书店里看到的,名字叫直播课堂你可以去书店看看去,我真的觉得这本书编的很好啊,可是我现在上大学了用不到,希望你可以用到这本书哦,希望这本书可以帮你哦.

读个MBA先。

现在国家全面提倡素质教育。实施素质教育，首先必须提高教师素质。教师的素质如何才能提高，教师的观念如何才能转变，或者说，和时代相通的先进教育理念、民主平等的师生观念从哪里来?自2007年起，我校校长就在校例会上多次提出并要求全体教师要终生学习、不断提升自己的内涵，并于2008年出台了关于对全体灶厅兄教师进行素质考核的相关规定，以及要求全体学生会诵写《三字经》《千字文》。这些规定都明确要求在全校创建“书香校园”，并让教师做一名读书型的教师。学校要求广大教师要多读书读好书——读书就是最好的办法。本学期学校及学校校长办开展阅读一本教育专著活动，尤其要首选阅读前苏联教育伏扰家苏霍姆林斯基《对教师们的建议》一书。通过阅读，教师们获益匪浅，一致认为阅读教育专著是教师接受继续教育的最便捷的方式，是帮助教师提高的有效途径。
苏霍姆林斯基的教育专著，像一面镜子，字里行间真诚地表述着作者对教育事业的热爱、忠诚与执着。因为它充满了精气神，这种东西弥漫在课堂上，会把学生的心紧紧抓牢；这种东西存在于教师心灵深处，使它充满了善意，充满了真诚，充满了生命的灵气。苏霍姆林斯基用真诚的笔调向我们阐述了许多伟大的真理，虽然他来自于不同的年代，但他闪光的思想对我们来说，一点也不显过时。在今天教育的问题是具有共性的，它不会因为时间的推移而改变或消失。
教师要多读书，提升教育的理想和信念，读书可以提升教育的理想和信念。苏霍姆林斯基说：“学校应当成为书籍的王国。”“要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。”爱好读书应该是教师的隐袭职业素养和习惯。如同军人喜爱武器、孩子喜爱玩具一样，教师的第一至爱应该是书籍，只读教材和教参两本书的教师无论如何不能称之为优秀教师。
教育就是爱，爱就是教育。爱心是人类的一种高级情感，但是又和人类的理智、道德、审美、人格相互关联。“爱心育人”不仅是一般的职业素养和职业要求，更是教育人道主义的体现。教育是培养生命的事业，世界上还有比生命更重要的吗?作为教师，最可贵的是能够保持高尚的人道主义情怀。
通过学习，我们从苏霍姆林斯基教育专著中悟出生动真实地道理，通过这些去更好地指导我们去教学。像这样有价值、有意义的书籍今后还要多看、常看、反复看。为了我们的工作更加有意义，我们有这个必要去学习书本上的精华。不断地反思自己，总结自身不足等原因。作为老师，我们要想尽一切办法去点燃学生心灵中“想成为一个好学生”的火花，爱护好这点火花，使他能熊熊燃烧起来。新星中等专业学校 杨其豹

在北环和索凌路交叉口往南50米正弘春晓商业街往西100米正弘春晓{大河春天}售楼部西北角第一家，我在那办的卡

好。闭拆
1、口碑方面。郑州百年职校是一个在当地升学率很高的学校，其升学率在当地有口皆碑。
2、师资力量方面。郑州百年职校拥有省级优秀教师50余人，特级教师10余人，其教学质量也很高，学带隐习氛围也好。因此郑蠢态厅州百年职校好。

帮你写篇作文行不？：《快乐的一天》

今天是我最快乐的一天。因为今天我妈妈放假在家陪我。

“丁呤呤”闹钟又开始唱歌了。我被这个小家伙吵得火冒三丈。不知道怎么把爸爸妈妈也吵醒了。我以为他们会怪我，没想到非但没怪我，还叫我把电视机打开。我吼道：“大清早看什么电视！”妈妈随机应变地说：“你帮我打开电视机，我给你三天的零花钱。”我就在妈妈金钱的诱惑下，高高兴兴地去开电视机，还把遥控器藏在自己的衣服口袋里。然后，迅速跳到自己的床上又把它藏到一个最佳位置。“不好看”我吼道。“咦，这是怎么搞的，怎么变《科学世界》节目了。”我装作不知道地问。他们也是一脸疑惑，我却在心里暗暗地笑，因为这是我最喜欢的节目。

“起床了！”爸爸伸着懒腰说。我跟着也慢慢地起床。刹那间，我想到个好注意。“爸爸，我肚子好饿。”爸爸说：“你不是刚吃过饼干嘛？”我调皮地说：“那个，那个，一会儿就消化了。”爸爸耐不过，就问，“那你还要吃什么呢？”“我要吃排骨面。你们要不要吃，我请客。”我自豪地说。“你有钱吗？”“有啊！不是你刚刚给我的嘛。”“好的哇。”

“吱——”到达目的地，我兴奋不已。我走进面馆，对老板说：“要三碗排骨面。”面还没上，我闻着香味就已经垂涎三尺了。不一会儿，我就吃到了香喷喷的排骨面，没几下我就把它干掉了。

爸爸妈妈看着我的样子也高兴着。

朋友

一想起这个词，人一下就柔软起来。阳光变得明媚，天也更蓝。

发小

不记得怎样跟你们相识，从懂事起，就跟你俩一起拿刀耍棍，在咱们的地盘行侠仗义。打雪仗，玩沙土，踢足球;一起去邻居阿姨家大闹，被人家骂出来;去我家的大杂院捡树花，然后珍藏了几天几夜……那条胡同，就是我们的整个世界。幼年时代都是和你们一起度过的吧，没日没夜的在一起嬉闹，一大早就去你家，最不情愿的就是被奶奶叫回去吃晚饭……可是，现在你们都在哪呢?

死党

小学，唯有我俩性格脾性相近。两个假小子，打打闹闹，在班里不得人心，那又怎么样呢，我们快乐至上，凡事仗义执言，仅一痛快了得。开始还是亲密的快乐六人组，6个小女生姐妹互称，谁知当时的欢笑竟是日后的相见无语，彼此疏离。还好，有你。这样的性格很冲动，所以我俩的战争真是不少，打到不可开交，然后一两个月不说话，我们都不着急，因为知道，迟早会好。把那张春游归途，我俩搭肩称兄弟的照片寄给了你，看着那份稚嫩的模样，你会怎样对着这份情谊微笑呢?

挚友

记得学前班时的你，整天追在我的后面，那土里土气的短发，让人无法想象今日你的模样。

相约周五晚上到天桥下面玩，日子久了，真得玩出了情谊。日在仿佛一下子跳了过去，到了五六年级，我们才又有新的联系。这时，你已经不是我后面的小孩了，是我愿意分享快乐承担痛苦的最重要的人。一打下课铃，就跑到你的班外，炫耀似的让人家把你叫出来，又是10分钟的畅谈与欢笑。我们深得数学老师的赏识，更被他夸上了天，整天找不着北似的在年级里转悠，恐别人不认识我们，那天堂般的日子啊，如今上哪里去找?上了初中，还和你同校，只是那份感觉直到现在才又重新拾到，还好，今后再也不会把你丢掉。

知音

初中，我没有朋友，孤独与自卑陪伴了我一年。还好到了初二，你把我调到了旁边，像一下子打到上流社会，整个日子也好起来了。你说，是我学习好，想要我激励你。殊不知，后来是我们的共进退。闲聊让我熟识了你，不曾想许多想法竟是如此如出一辙，可谓知音难寻。

如若是简单的同桌，不必说如此。我们竟同是班级政府核心，同桌兼搭档的关系，让人好生羡慕，别誉为“天才同桌”。几次班级座位大变动都没牵扯到你我，呵呵，那是老师信任我俩，把大权交到我们手上的结果。你把你的好兄弟调来，坐我前桌，也是极有风度的人，又是很快打成一片，到现在我们也算是铁三角了吧。只希望以后的日子里有你有我有他……

……



许多许多人的确成为了过客，在我眼前出现又走过，可是你们，我要死死抓住不放手，一起走过童年，走过青春，走到岁月中去……

朋友
一想起这个词，人一下就柔软起来。阳光变得明媚，天也更蓝。
发小
不记得怎样跟你们相识，从懂事起，就跟你俩一起拿刀耍棍，在咱们的地盘行侠仗义。打雪仗，玩沙土，踢足球;一起去邻居阿姨家大闹，被人家骂出来；去我家的大杂院捡树花，然后珍藏了几天几夜……那条胡同，就是我们的整个世界。幼年时代都是和你们一起度过的吧，没日没夜的在一起嬉闹，一大早就去你家，最不情愿的就是被奶奶叫回去吃晚饭……可是，现在你们都在哪呢？
死党
小学，唯有我俩性格脾性相近。两个假小子，打打闹闹，在班里不得人心，那又怎么样呢，我们快乐至上，凡事仗义执言，仅一痛快了得。开始还是亲密的快乐六人组，6个小女生姐妹互称，谁知当时的欢笑竟是日后的相见无语，彼此疏离。还好，有你。这样的性格很冲动，所以我俩的战争真是不少，打到不可开交，然后一两个月不说话，我们都不着急，因为知道，迟早会好。把那张春游归途，我俩搭肩称兄弟的照片寄给了你，看着那份稚嫩的模样，你会怎样对着这份情谊微笑呢?
挚友
记得学前班时的你，整天追在我的后面，那土里土气的短发，让人无法想象今日你的模样。
相约周五晚上到天桥下面玩，日子久了，真得玩出了情谊。日在仿佛一下子跳了过去，到了五六年级，我们才又有新的联系。这时，你已经不是我后面的小孩了，是我愿意分享快乐承担痛苦的最重要的人。一打下课铃，就跑到你的班外，炫耀似的让人家把你叫出来，又是10分钟的畅谈与欢笑。我们深得数学老师的赏识，更被他夸上了天，整天找不着北似的在年级里转悠，恐别人不认识我们，那天堂般的日子啊，如今上哪里去找？上了初中，还和你同校，只是那份感觉直到现在才又重新拾到，还好，今后再也不会把你丢掉。
知音
初中，我没有朋友，孤独与自卑陪伴了我一年。还好到了初二，你把我调到了旁边，像一下子打到上流社会，整个日子也好起来了。你说，是我学习好，想要我激励你。殊不知，后来是我们的共进退。闲聊让我熟识了你，不曾想许多想法竟是如此如出一辙，可谓知音难寻。
如若是简单的同桌，不必说如此。我们竟同是班级政府核心，同桌兼搭档的关系，让人好生羡慕，别誉为“天才同桌”。几次班级座位大变动都没牵扯到你我，呵呵，那是老师信任我俩，把大权交到我们手上的结果。你把你的好兄弟调来，坐我前桌，也是极有风度的人，又是很快打成一片，到现在我们也算是铁三角了吧。只希望以后的日子里有你有我有他……
……

许多许多人的确成为了过客，在我眼前出现又走过，可是你们，我要死死抓住不放手，一起走过童年，走过青春，走到岁月中去……

如何做好一名优秀的初中生呢? 下面的条件可以参考：



1.毅力坚强

优秀初中学生毫无例外地都把学校当做生活中心，把自己所有活动重心放在学校的生活中去。他们在学校学习、生活、工作中能够对某一目标持之以恒、坚持不懈、锲而不舍的精神。

2.笑面学习

优秀初中生在学习过程中带着从容、乐观的心态去面对学习，成为学习的主人。一方面，他们问题能够从学习的过程中找到属于自己的快乐，另一方面，他们也能从学习过程中体会到自己人性上的进步。

3.不重分数

初中学习对知识发自内心的追求容易被对分数的追求所取代，这是传统教育环境造成的结果。如果在一个只讲求分数的班集体和家庭环境中，我们的学生也对分数过分的追求，而往往忽视了真正的教育过程与结果。

4.充满热情

热情是一个人的精神面貌的体现。我们知道，兴趣称得上最好的启蒙老师，因而应有意识地鼓励他们广泛参加各种课外活动，这有助于他们发现自己的兴趣所在。而兴趣浓厚的活动总是洋溢着热情云面对的。

5.父母协助

调查研究显示，绝大多数优秀学生的父母都与学校教师保持密切联系，并热心参加家长会议、球赛、文娱演出等课余活动，经常和子女一起讨论学校的问题，力所能及地帮助解决困难。

6.突出特长

在智能方面，应当具备多元智能，即语言智能、逻辑－数理智能、运动智能、音乐智能、自我认知智能、人际关系智能、空间智能、自然观察者智能等八种智能。

7.自信上进

优秀的初中生总是充满着自信与上进的力量，他们在面对任何一件事时，总是表现也信心十足的样子，即使他们的实际能力并不是与他们的自信成正比的。

8.核心地位

优秀初中生的很强的学习热情与同学交往的热情，良好的社交能力与群众关系，使他们成为了一个集体的核心。

9.道德感强

初中优秀学生在全体初中生努力争取的目标，他们也将成为信服的对象，这主要归功于初中优秀学生本身的道德素质。他们把同集体的同学做为一个真正的个体来对待，他们知道要想得到中国人的尊重与敬佩，道德必须尊重与敬佩自己所不能的其他人。

10.动机纯正

学生的学习动机是学生激发、维持、调节学习活动，并引导学习朝向学生理想的目标的内部心理过程或内在动力。

11.善耐挫折

不同的学生在面对挫折时有不同的甚至是截然相反的表现，优秀的初中生可能把挫折当为一次经验教育，一次人生锻炼与学习的好机会，他们能够从挫折中吸取失败教训，为自己以为的成功打下基础，而另一些人可能在挫折面前一蹶不振，从此在学习的过程中“永无抬头之日”了。

12.激情理想

理想是人们对美好未来的向往与追求，是同奋斗目标相联系的有实现可能性的想象与设计

13.自我调节

自我调节是一种元认知能力，是学生在认知自己的情绪体验时而采取的加强或消除一些影响个体情绪的手段。

14.科学归因

理想地看，优秀初中学生会相信，如果他们作出合理的努力，他们就有能力在学业上取得成功(“只要我努力就能成功。”)。

总之，优秀初中学生的特征研究是为初中生人才评价机制服务的，是为教育教学实践过程中评选优秀的学生服务的。通过优秀初中生特征的研究，以求能为将来的教育教学改革在人才评价机制上更加符合人才培养目标的要求，真正为新世纪人才的培养服务。

什么内容的？