唐迟英语六级阅读

建议先刷97-04的阅读，一天两篇，对真题有个感觉，然后看唐迟讲解2010年四篇阅读的视频，这几节课里已经讲完了所有的方法论。看课一定一定要自己整理笔记，掌握唐迟老师的分析方法，再做05年之后的。

我自己是只看了2010年那四篇的课程，准确率从一篇错一两个到四篇错一两个。当然前提是一定要顺着唐迟老师的逻辑来做题，先读题再看文章，按照老师的方法来分析。

但是如果看完我推荐的几节课之后，还是感觉不太好，一是可以把这几节课多刷几遍，二是可以再自己做完之后再看相应的视频，反思自己是哪里出了问题。重点是：动脑！反思！

用唐迟讲的做题顺序（先读题再看文章）和分析逻辑，先自己掐时间做题，每篇文章控制在15～20分钟，18分钟左右最佳。最长最长不要超过25分钟。

(25分钟已经很长了，如果你25分钟过去了，一篇文章的题还没做完，再往后的时间你到底是在动脑子做题，还是动脑子猜呢？猜答案毫无意义，要学会分析选项。）

口译：

题目写完后，回到文章中开始口译（手译太耗时间了，如果非要手译的话，翻译长难句即可）。每译一句，与《考研真相》中提供的翻译进行对照。

做标记：

在口译及对照过程中，利用不同颜色的彩笔标记生词和词组及释义。对于结构复杂的长难句，则再用另一种颜色的彩笔对照《考研真相》的解析进行句子成分划分，对于一些指代关系，一定要搞清楚。

分析题目和选项：

上述任务完成后，开始分析题目和选项。先自己归纳题目的考察点，是细节题还是主旨题呢？然后再归纳干扰选项的呈现方式。

自己做完这些工作之后，对照《考研真相》的答案解析，看自己归纳得对不对？如果不对，正确的分析逻辑应该是什么？

重点依然是：动脑！反思！要有自己反思归纳的过程，资料和课程只是辅助。过于依赖资料和课程，自己是不会提高的。

建议先刷97-04的阅读，一天两篇，对真题有个感觉，然后看唐迟讲解2010年四篇阅读的视频，这几节课里已经讲完了所有的方法论。看课一定一定要自己整理笔记，掌握唐迟老师的分析方法，再做05年之后的。

我自己是只看了2010年那四篇的课程，准确率从一篇错一两个到四篇错一两个。当然前提是一定要顺着唐迟老师的逻辑来做题，先读题再看文章，按照老师的方法来分析。

但是如果看完我推荐的几节课之后，还是感觉不太好，一是可以把这几节课多刷几遍，二是可以再自己做完之后再看相应的视频，反思自己是哪里出了问题。重点是：动脑！反思！

用唐迟讲的做题顺序（先读题再看文章）和分析逻辑，先自己掐时间做题，每篇文章控制在15～20分钟，18分钟左右最佳。最长最长不要超过25分钟。

(25分钟已经很长了，如果你25分钟过去了，一篇文章的题还没做完，再往后的时间你到底是在动脑子做题，还是动脑子猜呢？猜答案毫无意义，要学会分析选项。）

口译：

题目写完后，回到文章中开始口译（手译太耗时间了，如果非要手译的话，翻译长难句即可）。每译一句，与《考研真相》中提供的翻译进行对照。

做标记：

在口译及对照过程中，利用不同颜色的彩笔标记生词和词组及释义。对于结构复杂的长难句，则再用另一种颜色的彩笔对照《考研真相》的解析进行句子成分划分，对于一些指代关系，一定要搞清楚。

分析题目和选项：

上述任务完成后，开始分析题目和选项。先自己归纳题目的考察点，是细节题还是主旨题呢？然后再归纳干扰选项的呈现方式。

自己做完这些工作之后，对照《考研真相》的答案解析，看自己归纳得对不对？如果不对，正确的分析逻辑应该是什么？

重点依然是：动脑！反思！要有自己反思归纳的过程，资料和课程只是辅助。过于依赖资料和课程，自己是不会提高的。

为什么我选择看《考研真相》的解析，而不是看唐迟老师的视频来分析题目和选项呢？原因一：《考研真相》的分析逻辑与唐迟一脉相承；原因二：效率高！

唐迟的英语课程是非常值得学习的

拓展：唐迟是一位非常知名的英语教育领域专家，也是国内著名的英语教育培训机构新东方的创始人之一。他创立的英语教学方法——唐迟口语教学法在国内外广受好评，很多学生都通过他的教学方法取得了优异的成绩

作为一位资深的英语教育专家，唐迟的英语课程非常有特色和亮点。他的课程注重培养学生的英语思维和表达能力，注重实用性和知识传递。同时，他还注重培养学生的英语兴趣和自信心，激发学生学习英语的热情

唐迟的英语课程在教学方法上也有很多特色。他采用小班授课的方式，让每个学生都能够得到充分的关注和指导。他还注重让学生在课堂上进行互动和交流，通过各种形式的活动来提高学生的英语能力。此外，他还注重帮助学生树立正确的学习态度，引导学生形成良好的学习习惯