高考英语试卷趋势分析

趋势分析法与滑动窗口平均法是目前重磁资料数据处理中常用的方法，参数选择恰当时，可以获得比较理想的分场效果。趋势分析法的原理与异常平滑有相似之处，只不过这里是以一个一定阶次的数学曲面来代表测区内异常变化的趋势，并以此趋势作为区域场来看待，从布格重力异常中减去这一区域异常，即获得测区内的局部异常。

该方法是选用一个m阶（沿测区x、y方向是一样的）多项式来描述全测区的区域异常，m阶多项式的一般形式为

地球物理勘探概论

式中：a0，a1，…，aM－1为M个待定系数。若多项式的阶数为m，则

＋1），

即为趋势值（区域异常）。显然，一阶方程代表一个平面，二阶方程代表一个二次曲面，高阶方程则表示了一个高阶曲面。

下面我们以二次曲面拟合区域异常为例来说明方法的原理。设趋势面为

地球物理勘探概论

aj（j＝0，1，2，…，5）为六个待定系数。在测区中按一定网格共选取n个测点，其坐标为（xi，yi），相应点的布格异常值为gi（i＝1，2，…，n）。要使二次曲面能与重力异常的变化在最小二乘意义下得到最佳拟合，系数aj应满足：

地球物理勘探概论

根据多元函数求极值法，则式（2-8-3）成立的条件是

地球物理勘探概论

于是可以得到一个包含待定系数aj的线性方程组，其矩阵形式为

地球物理勘探概论

式中：

地球物理勘探概论

当det（ATA）≠0时，可求得各系数aj，再利用式（2-8-3）便可计算出各网格点上的趋势值

。

可以看出，在做趋势分析时，坐标系是固定而非滑动的，因而必须求出所有的待定系数。多项式阶次的选择，应视区域异常的复杂程度来定，阶次偏高，会造成趋势值受局部异常的影响较大，造成最后的局部异常幅值被削弱。对重力异常的处理来说，一般选用2～3阶为宜，复杂地区也只取4～5阶；趋势分析法同样也会在分场时出现虚假异常问题，必要时可采用多次迭代的办法予以消除。

股价上穿趋势线为多头,反之为空头
效果如图

教师行业现状的分析，现在就是一个趋于饱和的状态，因为越来越多的人会去选择教师的这个行业，也越来越多的人会去选择考教师资格证这样子的一个证明。以前可能只是师范生会出来教书，但是现在各行各业都想去考一个教师资格证，然后给自己留下一个有备无患的后路。

所以这样的情况来看的话，教师行业现状的分析，就是教师已经是趋于饱和的一个状态，然后岗位可能就没有那么多，可能就是很多人争一个饭碗这样子的一个情况出现。

然后未来的一个发展趋势的话，就是会有更多的人选择教师这个行业，并且会有更多人去考到教师资格证这样子的一个证明，而且就业形势也会越来越严峻。

写自己错的题目为什么会错的原因。自己同过这次考试有什么经验。下次考试如何对待，会怎么做。比如什么细心点啊什么的

  例如 这次考试，我因为粗心大意也丢了不少分数，一个是没有看清题，另外一个就是计算失误。这些都是不该丢的分，在以后的学习中我会更加注意改正，争取在下次考试中不再范类似低级失误，把成绩提高一个新台阶！还有我通过此次考试，发现了我许多知识没有掌握好掌握牢，没有彻底弄懂弄会，我要在以后学习中尽快补起来！！

  例如:这道题是考XX知识点的,难易程度属于XX,我做对了或做错了;

从整份试卷来看,我对XX的知识点掌握得比较好,而XX知识点还未够熟练;

知道正确答案后,发现有哪些是自己真正会做的,而哪些是运气用对了;

做错了的题现在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白,等等

试卷分析是检查教师的教和学生的学的一次考察。；包括；①试卷题目分析，（各类试题在本次考试中所占的比例）。②学生对知识的掌握的情况；（学生在各分数段的人数情况）；③试题意图（考察学生的哪些能力，运算能力，逻辑思维能力，空间想象）；④学生知识掌握的情况，⑤学生出现的问题（出现的问题，原因，今后解决的办法）