南宁拾光里音乐餐吧

3-6岁是开发幼儿智力潜能的关键时期，也是孩子身心健康成长的黄金时期，还是培养文明礼仪与良好学习生活习惯的奠基时期。随着幼儿年龄的增长，生活自理能力增强，在家时需要帮助家长干一些力所能及的家务事，比如吃完饭收拾餐具。那么，呢？ 一、讲解收拾餐具的常识 家长要教育幼儿：吃完饭不要把餐具随意往餐桌上一丢，要及时收拾餐具，并擦干净餐桌。这样，保证餐具清洗干净，避免滋生细菌影响健康，也有利于保持居家环境整洁卫生。 二、说情境引导判断正误 家长可以举例幼儿吃完饭时的情景，分别描述正面（正确）与反面（不正确）的事例，鼓励孩子判断哪些小朋友做得对，哪些小朋友做得错，并讲明判断对错的理由。通过判断对错，让孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、记忆长久才能指导今后的行为，知错不犯错。 三、互动游戏中践行体验准备：居家环境 玩法：家长与幼儿开展收拾餐具比赛，看谁收拾得最干净。家长可以适当示弱，为幼儿提供表现的机会。在游戏中家长可以对孩子的表现进行及时地评价反馈，巩固强化教育的效果。

自助和快餐是这样的。普通餐馆由服务员收拾。

拾：蹑足而上。

拾级：逐步登阶，拾级只能与而上组成短语，表示一个台阶一个台阶地向上攀登。

出自《礼记》：拾级聚足，速步以上。

例句：记者拾级而上，火车站三个铜字有些生锈发黑，白色墙头挂着黄迹，磨石子地面角落开裂，四周透露出一股久远的年代气息。

拾掇拾掇：整理一下。 俢理一下

努力努力 享受享受 了解了解 打探打探 打听打听 分析分析

娱乐娱乐 紧张紧张 暖和暖和 凉快凉快 学习学习 精神精神

放松放松 活跃活跃 热闹热闹 飘扬飘扬 鼓励鼓励 表扬表扬

说的说的 尝试尝试 积极积极 参与参与 麻利麻利 伺候伺候

孝敬孝敬 炫耀炫耀 安静安静 按摩按摩 透露透露 照顾照顾

安排安排 整理整理 布置布置 打扫打扫 清理清理 叫唤叫唤

讽刺讽刺 羞辱羞辱 评价评价 体会体会 感受感受 体验体验

检查检查 辛苦辛苦 研究研究 帮助帮助 开心开心 琢磨琢磨

打扫打扫 溜达溜达 打扮打扮 清醒清醒 搅和搅和

休息休息 商量商量 研究研究 孝敬孝敬 锻炼锻炼

琢磨琢磨 考虑考虑 教育教育 教训教训 活动活动

比划比划 练习练习 切磋切磋 糊弄糊弄 考验考验

学习学习 比试比试 放松放松 检查检查 按摩按摩

暖和暖和 凉快凉快 尝试尝试 打听打听 享受享受

安排安排 整理整理 布置布置 体验体验 感受感受

沟通沟通 品尝品尝 雪白雪白 鲜红鲜红 碧蓝碧蓝

交流交流 欣赏欣赏 清理清理 帮助帮助 轻松轻松

讽刺讽刺 羞辱羞辱 热闹热闹 开心开心 思考思考



收拾收拾本身就不是成语 只有这样的词语 没有这样的成语

拾
部首：扌部 五笔：RWGK笔画：9
[shí]
捡，从地上拿起：拾草。拾粪。拾零（捡取某方面的零碎材料，常用于文章标题）。拾取。俯拾皆是。拾人牙慧。收，敛，整理：收拾。拾掇。“十”的大写。
[shè]
古同“涉”，历，经由：拾级而上。

餐馆老板连续两年给老人留饭吃，老人为了答谢老板，为他们扫掉门前雪。

我认为
《浪费》讲述的是一个痴情男子默默守护着自己喜欢的女孩的故事，和“李大仁”差不多。
《拾荒》讲述的是一位作家继续他和女朋友的故事，但是好景不长，男孩患病，最后死去。
其实这些都是将推出的短片里的，具体讲述的含义到时候才知道

休息休息、整理整理、查找查找、活动活动、锻炼锻炼……