英语中考听力设备应急预案

1个回答2024-03-16 23:04

是不是包括知识与技能、过程与方法和情感态度价值观三个方面呀？但不同的学科表述是不一样的，比如科学就是科学探究、科学知识和情感态度价值观三个方面，其实都是一样的内涵。
表述这三维目标时，都用专用的行为动词来表述，课标的后面都有。
希望以上内容能对您有帮助！

如何正确处理数学课堂教学中预设与生成的关系求答案

1个回答2024-01-26 12:05

生成是指教学中发生的，教师没有预先设计的内容。以学生发展为本的教学设计，不但要体现以学论教，还要体现以动论教，因材施教的策略。因此，无论是在新课程理念下的教学设计，或是在传统的教学设计当中,都应渗透动态的综合的理念，充分考虑学生的知识背景、生活经历与情感体验，在知识学习的过程中，吸引学生的参与，引发动态资源的生成。
在课堂教学活动的过程中处理好预设与生成的关系，是激发学生学习兴趣，引导学生主动探究的关键。学生的参与充满变数，课堂上可能发生各种情况，如何把握时机，巧妙利用好动态生成是教师教学机智的体现。我认为，在课堂教学中，出现了节外生枝的现象，只要是有利于促使学生对生活对知识的理解与感悟，就要抓住契机，及时调整教学的重点和难点，甚至可以改变教学内容，而不必担心预设的进程失控。
我记得在新课程教学中有过这样的一个例子：三年级的教学课?可能性的大小，是新课程实施后才编入教材的内容。在教学设计中，一般通过抛硬币、摸彩球等一系列活动，帮助学生明确可能、也可能、一定、不可能等词的含义。同学们在玩中学，学中玩，乐在其中，课堂上洋溢着和谐愉悦的气息。
而为了使学生进一步体验到可能性有大有小，我设计了分组摸球的活动?每个小组的袋子里都有8个球，分为黄白两色，但黄球、白球的个数不同。小组活动完毕，各小组争相汇报活动情况，开始我很满意地在黑板上作着记录。到第5小组汇报时，却出现了颇富戏剧性的局面：他们小组的袋里有5个黄球，3个白球，结果他们摸到白球的次数反而比黄球的多了几次！并且他们组有个学生坚决不同意袋里边什么颜色的球多，摸到这种颜色球的可能性就大。
当学生固执己见时，选择逃避或强制都只是下策，积极面对才是解决问题的最佳策略。怎样才算是积极面对呢？首先教师应该尊重学生的看法，并努力想办法弄清楚学生的真实想法；其次要对症下药，相机引导，本着平等对话的态度与学生共同协商解决问题。教师在和个别生对话时，一定要注意吸引其他大多数同学也参与其中，把说服个别学生的过程转化成促进全班学生共同发展的程。
遇到这种比较棘的情况时，教师头脑中的教学理念将决定事态发展的走向。事实上，这种意外情况的出现，是十分难得的课程资源，只要处理得当，很可能转化成为本节课最大的亮点，从而有效促进学生的发展。这也正要求教师要不断增强自己的课程资源意识，抓住课堂中这些不期而遇的资源，让我们的数学课堂因为意外而更显精彩！
课堂是生成的过程，在生成的内容中，有的一石激起千层浪，立刻引起大家的共鸣；有的则如迷途羔羊，与文本渐行渐远。作为教师，在面对动态生成时，更要学会把握生成，避免过度发挥。所以，每一次的意料不到都在督促我，惟有不断钻研，及时反思，扬长避短，才能使预设与生成相辅相成，相得益彰。

如何制作设备档案

1个回答2024-02-13 00:45

购买日期,生产厂家,发票.说明书,维修记录,折旧年限.保养记录.大修记录.台时记录,使用情况,配件价格.设备使用人员等.

什么是设备预见性维护

2个回答2022-09-13 01:50

就是通过收集设备日常维护数据，如：备件更换、停机故障，将收集的数据分析、汇总，将总结出的规律或经验纳入预防性维护计划中实施。通过预知可能的失效模式而达到减少设备的故障的目的，也增强了设备维护的针对性。

对特殊儿童的个案评估和干预方案设计怎么写？

1个回答2024-05-31 21:47

对特殊儿童的个案评估和干预方案设计需要遵循一定的步骤和原则。以下是一个基本的步骤和指南：

收集相关信息：
在开始评估和设计干预方案之前，需要收集关于儿童的详细信息。这可能包括病史、家庭背景、教育经历、社会交往能力、健康状况等。此外，还需要了解儿童的兴趣、喜好和需求。

进行评估：
根据儿童的实际情况，选择合适的评估工具和方法。评估工具可能包括智力测验、语言能力测验、行为观察量表等。评估过程应尽量客观、全面，以便了解儿童的优势和需要改进的领域。

分析评估结果：
对收集到的评估数据进行分析，找出儿童的优势和不足，确定需要干预的目标和领域。

设计干预方案：
根据评估结果，为儿童设计个性化的干预方案。干预方案应包括以下内容：

a. 目标：明确干预的目标，如提高学习能力、改善沟通能力、提高社交技能等。

b. 方法：选择合适的干预方法，如行为疗法、认知疗法、语言治疗、感觉统合训练等。

c. 频率和时长：确定干预的频率和时长，确保儿童有足够的时间来学习和适应新的技能。

d. 评估和调整：设定评估标准和周期，以便在干预过程中对儿童的进步进行评估和调整方案。

实施干预方案：
将干预方案付诸实践，与家长、教师等相关人员密切合作，共同支持儿童的成长。

监测和调整：
在干预过程中，定期对儿童的进步进行评估，根据评估结果调整干预方案。同时，鼓励家长和教师提供反馈，以便及时了解儿童的需求和问题。

总结和反馈：
在干预结束后，对整个过程进行总结，分析干预效果，为今后的工作提供参考。同时，向家长、教师等相关人员提供反馈，分享儿童的进步和成果。

设备，什么叫设备，哪些是设备？

2个回答2023-08-15 13:16

如果按我个人的理解~！比较普通的区分工具与设备，就在于所利用的“力”的转换功能的区别，工具一般都是单一转换为作用或是功能，就像剪刀，一开一合的力转换成剪与开这么直接的转换，设备呢就是多种转换，就像多米诺骨牌一样，力使用在一点！但经过设备内部多种的条件转换成为设备的作用或功能。就像汽车，空调，手表。

一个小型的录音棚的设备及预算

2个回答2022-11-23 17:05

你是要做专业录音棚还是只是带耳机唱唱歌能录下来呢..!目前录音棚不像以前;需要大量的各种专业设备;现在就算是专业录音棚也都是数字化录音了;也就是说电脑成了主角...其它设备很少;调音台;录音电容话筒;耳机;耳放;监听音箱;功放!除这些外也没什么设备了;其它的就是声学装修;当然有条件弄个排练室;休息室;化装;更衣;活动室什么的就高大上了!这样都弄好的话;你就可以去跑业务了;你会认识很多专业及业余歌手;还有乐队的朋友们;录小样赚钱;拍MV赚钱;租排练室赚钱;还全有很多歌手的母盘;哈哈;万一那首歌成名了;你要偷卖的话;那就是盗版中的正版了...!

预备铃的意思预备铃的意思是什么

1个回答2023-09-21 19:56

预备铃的词语解释是：上课铃前二三分钟的一次铃声，表示即将上课，要师生做好准备工作。
预备铃的词语解释是：上课铃前二三分钟的一次铃声，表示即将上课，要师生做好准备工作。结构是：预(左右结构)备(上下结构)铃(左右结构)。拼音是：yùbèilíng。注音枯禅是：ㄩ_ㄅㄟ_ㄌ一ㄥ_。
预键启备铃的具体解释是什么呢，我没亮尘们通过以下几个方面为您介绍：
一、引证解释【点此查看计划详细内容】
⒈上课铃前二三分钟的一次铃声，表示即将上课，要师生做好准备工作。引《花城》1981年第5期：“‘你该去上课了’预备铃响了，教研室的老师催促着她。”
关于预备铃的成语
虎项金铃解铃系铃思患预防凡事预则立，不预则废解铃还是系铃人解铃还须系铃人备预不虞
关于预备铃的词语
事预则立预搔待痒出乎预料备预不虞虎项金铃言之不预不预则废思患预防
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