英语考试减20分

1个回答2024-02-29 14:26

他赔了2块钱！！！！
这样的题我觉得应该从另一中角度上去理解。
他用8块的本在第一次交易中是赚了1快钱，
在第二次交易中，也就是他从别人手中再买回来的时候却把那赚的一快钱花了出去。
在第三次交易中，他把10块钱的鸡11块卖掉了，这里他是赚了1快钱。
试着去想一下，原本8块钱的鸡最后完全能11块钱卖出去，也就是说他完全可以在这只鸡的交易中赚到3块钱。
他却交易了3次才卖到11块钱的价格。最后只赚了1块钱，相比一下，他是赔了2块钱才是。

20以内的加减法儿歌

1个回答2024-02-16 21:16

1991好朋友，2882手拉手，3773真亲密，4646一起走，五五凑成一双手。

20减5怎么教孩子？

1个回答2024-02-17 02:53

你好，我是龙凤宝妈阿冉！

我家孩子四岁半了，对于20减5，我是这样教孩子的，在本子上画出20个1，然后划掉5个1，看看还剩下多少个1，就可以了！

希望能帮助到你！

小学一年级20以内加减法怎么讲

1个回答2024-02-25 07:37

首先，通过实物讲解。这样一来，孩子比较感兴趣，准确性大，又能增强孩子的自信心；从理论上讲，这一过程是积累感性认识。
然后，引导孩子从实物去理解口诀。促进感性认识向理性认识过渡。
最后，指导孩子正确运用口诀的方法。用理性认识去指导感性认识。

20以内的加减法

1个回答2024-02-27 01:37

公交车和出租车一共多少人？
16+3=19人

一年级加减法20以内?

1个回答2024-03-07 22:30

一年级20以内加减法有如下：

1、11－10、18－8、10＋4、5＋4＋6。

2、6＋10、6＋10、13－3、7＋2＋3。

3、16－6、10＋9、14－1、3＋4＋10。

4、16－10、8＋10、10＋2、11－1－5。

5、10＋3、13－3、13－3、17－7－3。

6、3＋10、5＋10、3＋15、19－9＋1。

7、13－3、16－10、18－8、15－5－7。

6岁会20内加减法可以吗？

1个回答2024-06-11 12:33

可以的，学前阶段不需要学太多计算，以开发思维为主。比如一是感知觉的培养：就是经常带孩子观赏大自然的风光，以扩大他们的视野及开阔他们的眼界，让孩子多看、多听、多摸、多闻以促进其各种感知觉功能的发展。二是观察力的培养，家长有意识地带孩子多到户外活动，并引导他们观察自然景色及其变化，能大大提高孩子的观察能力；三是记忆力的培养：学龄前儿童的记忆是形象记忆，他们对具体形象的东西比较注意也容易记忆，年龄愈小，图片、实物、图画等在保持和再现所起的作用愈大，可以通过观察图像、实物等让孩子讲出所见的事物，通过讲故事后让他们复述等来培养其记忆力；要培养孩子的有意记忆﹑理解记忆及记忆的持久性与正确性。四是思维能力和想象力的培养：人的想象力和思维能力是从小培养和发展起来的，学前期儿童的思维是形象思维，培养其思维能力时要注意与具体的形象相结合，如讲“动物”这个概念时，要联系孩子在动物园所见到的各种动物，说出这些动物各自特征及它们的共同点，使孩子真正懂得什么是动物。可以有意识、有计划地给小儿安排一些富于想象力的思维能力的活动，如做游戏、玩魔方等，使其在活动中动脑筋、想办法，培养其想象力及启发他们的思维能力，鼓励孩子多提问，让孩子预想事情的结果等。

明天要考试了，说几个笑话让我减减压好不好?

1个回答2024-01-25 09:45

1.一天，老公在车里觉得无聊就发短信息给自己的老婆:小妞，给大爷笑一个。一会，老婆的信息回过来了:大爷请自重，小女子卖身不卖艺!!2.一妈妈领着儿子去超市买东西。挑好东西后，我指着超市里的牌子问他:“宝贝儿，上面写的是什么，你认识吗?”

牌子上写着“牛奶”，儿子只念出了“牛”字。

我在一旁问:“‘牛’的后面是什么?”

儿子答:“尾巴。”

3.我外甥还在上幼儿园，一次带他去吃麦当劳。

他一边吃一边又得意又正经的问我“姨，你象我这么大的时候吃过麦当劳吗?

我故意很失望的说:“没吃过”

小P孩来精神了，得意的问我:“你知道为什么没吃过吗?”

看他那得意样子，我问道:“为什么呀?

他呵呵笑着说:“那是因为生你生的太早了，那时候什么东西都没有，不象我生的正是时候，想吃什么有什么。”

我当时就明白了，这肯定是幼儿园老师教育过他们生活在幸福的时代。

我就想故意想逗逗他玩。

我也跟着他学，又得意又正经的问他:“你吃过恐龙肉吗?

小P孩就笑了:“恐龙肉?恐龙已经灭绝了，我当然没吃过。

我说:“看，没吃过吧，我象你这么大的时候，经常吃恐龙肉，恐龙肉特别的好吃，你知道你为什么没吃过恐龙肉吗?

小p孩来精神了:“你真的吃过恐龙肉吗?那我为什么没吃过呀”

我故意一本正经的说:“咳，生你生的太晚了，恐龙都灭绝了，当然吃不到恐龙肉了，不象我生的那么早，有恐龙肉吃，恐龙肉那个好吃呀，现在想起来都流口水。

当时那个小p孩，羡慕的呀，眼睛都直了:“那恐龙肉什么味道?有麦当劳好吃吗?

我一脸不屑的说:“没看见我现在都不吃麦当劳吗?，麦当劳怎么能跟恐龙肉相比，这世界上最好吃的肉就是恐龙肉。

小p孩一脸失望的咳了一声，低头吃他的麦当劳了。

怎么教幼儿园孩子20以内加减法

1个回答2024-02-02 00:53

怎么教幼儿园孩子20以内加减法方法如下：

第一步：让孩子熟练地学会数数。要求是：能熟练地从“1”开始往下数。能熟练地从中间的某个数开始数。例如：老师说：从4开始数；从12开始数。能熟练地从中间的某个数开始倒数。例：老师说：从4开始倒数，从12开始倒数。

数数是小班的学习内容，我们老师觉得应该每一个孩子都应该会。可是，我们却忽略了很多孩子只会从“1”开始数，如果你让他从中间的某个数开始数，他们可能就不知道数了。或者说孩子不知道从9—10、19—20、29—30这种整数上跳数。

第二步：让孩子熟练地掌握数之间的前后关系：例如：5的前面是几？后面是几？8的前面是几？后面是几？从5往前数，往后数，从11往前数，往后数。

第三步：让孩子熟练地掌握数之间的大小关系：例如：7与8哪个大？12与4哪个大？

第四步：让孩子学会念题。很多孩子会看题，但不会念题。孩子知道“+”、“-”的方式，却不知道读法。让孩子读出来是为了下一步计算时，告诉孩子：念到“加”时，就是把数往后数。念到“减”号的时侯就是往前数。

第五步：教会孩子认识个位与十位，让孩子熟练地说出两位数中的个位是几，十位是几？例如：15，个位是5，十位是1。

第六步：教孩子进行计算：数手指加减法：加法例如：15+2= 我们告诉孩子：把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来），中间是“+”号，就是从15后面的数开始点手指，15后面是16，点两个手指就是16、17，那么就15+2=17。

减法例如：15-2= 我们告诉孩子：把大的数15放心里，把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来），中间是“-”号，就是从15的前面数开始倒数，15前面是14，倒数2个手指就是13，那么15-2=13。

个、十位相加减法：加法例如：15+2= 我们告诉孩子：个位与个位相加就是5+2=7，十位与十位相加就是1，那么15+2=17减法例如：15-2=，我们告诉孩子，个位与个位相减就是5-2=3，十位与十位相减。1-0=1，那么15-2=13。