幼儿园阶段最应优先发展的一项重要能力是什么

各位听众朋友们大家好，很高兴通过声音与大家结缘！我是李鹏中国朝鲜族，我是阿比留惠，我是日本人。我们夫妻从事0至6岁 基础阶段教育研究已有18年了，希望我们日本拿纳亿乐教育体系能够把纯正的，代表日本最高水准的婴幼儿教育和学前教育理念带给大家。很多家长可能都会有这样的疑问？幼儿园阶段的孩子到底应该学习什么呢？数学，编程还是英文？接下来的课程让我们一起寻找答案。中国有句俗话说：“三岁看大，七岁看老”幼儿园阶段是孩子身心发展最快的黄金时期。为什么这么说呢？下面我们用一组数据来了解幼儿园阶段为什么对人生如此重要！零到六岁的孩子，在生理发育上有哪些特征呢？让我们先看一下平均的身高和体重吧！刚出生的小宝宝是50公分，六岁的时候可以达到115公分左右，是刚出生的2.3倍；体重方面的话呢，刚出生的小宝宝是6斤， 六岁的时候达到43斤，是刚出生的7.1倍；人脑的重量刚出生的小宝宝是400克，成人是1300克，六岁的时候就可以达到成人的90%（1200克）。 如此高速的发育过程，这个阶段是孩子从一张白纸开始，海量吸收和成长的阶段。所以中国古人所说的“三岁看大，七岁看老”，在现在看来，还是非常有科学依据的。除此之外幼儿园阶段的孩子还有一个非常重要的特点，这时期的孩子非常纯真，没有太多的攀比或者嫉妒的想法，相比之下幼儿园阶段是孩子在一生中求知欲，好奇心还有想要获取成长的欲望最旺盛的时候， 也是最听话的时候。所以我们才说幼儿园阶段是人生中最重要最有效的教育黄金时期！既然幼儿园阶段教育如此的重要，那么我们到底应该给孩子什么样的教育？我们应该从何处着手最优先培养孩子的哪一方面能力呢？作为园长和妈妈。我发现有很多家长对幼儿阶段的教育有着非常多的烦恼。现在是信息社会，到处充斥着关于幼儿教育的各种信息，让很多家长都无从选择。在我开办的育儿讲座当中我感觉到很多妈妈在教育的方向问题上是迷惘的。我曾经也有过迷茫的时期，但现在的我完全不同。因为我非常坚定且清楚的知道应该朝哪个方向去走。  是的，假设你知道方向也知道走下去的方法你还会迷惘吗？在我看来知识或技能只是一种工具，而最关键的教育是人的“内核教育”。家长们应该有自己的内核教育观念和规划， 有体系的去教育好孩子的内核，我们的以下课程就要交给大家以什么样的教育观什么样的价值观理念去教育好孩子的内核，否则再多的知识，再高的学历，他们依然会产生迷惘和不自信，甚至会因为内核的缺失而失去人生的方向。那么这个内核教育到底是什么呢？为了弄清楚这个问题我们一定要从“人为什么而活着”这个哲学性的问题开始说起。因为所有的教育都是为了实现人生的目的而存在的。  那么人为什么而活着，人生的目的到底是什么呢？如果让我们去回答，我们会毫不犹豫的说:“人生的目的是获得成功和幸福”。获取成功和幸福是父母对孩子的期待，成功和幸福可以让我们更好的领会生命的真谛。  当然了我们所说的成功和幸福的概念可能不同于一般性的理解。说起成功者大家可能会联想到比尔盖茨，马云，李嘉诚这样的企业家，又或者联想到体育界和演艺界的大腕等等。。。很多人都认为世界上只有少数有天赋的人才能获得成功和幸福。但是我们认为获得成功和幸福是一门技术，任何人只要学会这门技术都有可能收获属于自己的成功和幸福。那么什么是成功，什么是幸福呢？我们所说的成功和幸福的概念是指：“在不触犯社会正义的前提下帮助他人满足欲求的同时，不断实现着以自己的自由意志设立的目的和愿望的状态” 用一句大白话来说就是：“不断实现着自己基于爱心的愿望”。父母对这个概念的理解程度将会对子女的教育产生决定性影响。成功和幸福的概念有几个要点，让我们一起再捋一遍吧！第一个要点：不触犯社会正义是大前提，做任何违背良心，背离人伦法度的事情都不可能获得成功和幸福，第二个要点：在满足自己的欲求实现自己的愿望的同时也要帮助他人满足欲求和实现他们的愿望。第三个要点最为重要，必须是以自己的自由意志设立的目的和愿望，换句话说必须是自己真正想要的生活！人们会在自己的欲求得到满足时获得幸福感和成就感，人类有五个与生俱来的根植于DNA的基本欲求—分为生存，爱与归属，力量，自由，兴趣。而每个人欲求的强弱和满足的方式都不一样，可以说世界上没有任何一个人的欲求是与他人完全一致的，属于每个人的幸福和成功都不一样，所以人生在世要寻找属于自己的成功和幸福，别人强加给我们的是不可能让我们获得真正的成功和幸福的。第四个要点：成功和幸福是一种状态，他是动词而不是形容词。人生如逆水行舟不进则退，要想获得人生的成功和幸福就必须进入一个持续不断地实现自己的愿望和帮助他人实现愿望的良性循环。这四个方面缺一不可！这是一个极具深度且极为重要的话题，我们会在接下来的课程中为大家做进一步讲解，如果大家感兴趣甚至考虑未来会为此专门做一个课程。

教育的目的在于教人如何实现活着的目的。而人活着的目的是获得成功和幸福。居里夫人曾说：“路要靠自己去走，才能越走越宽”。为了有价值，有尊严地的活着，我们必须教会下一代如何独立地去面对真实的世界！自己开创自己的人生，自己争取属于自己的成功和幸福，这就是自立能力！这就是教育的终极目的！在这个意义上，自立的概念，远不仅仅是有一份稳定的工作能够自食其力，或者组成家庭经济独立这么简单。前面我们所提到的“内核教育”其实从根本上来说是“自立能力的教育”幼儿园阶段是人生中最重要的教育的黄金时期，在我们看来，这个阶段最应优先发展的能力就是孩子的自立能力。任何人，包括家长、父母，都不能代替孩子去生活，孩子自己的人生，自己的成功和幸福，都要由孩子自己去开创和把握。未来的路，是由孩子自己走下去的。所以我们认为幼儿园阶段孩子需要获取的最核心的内核能力就是自立能力。自立的孩子，会有自己独立思考的能力，拥有更强的生命韧性，拥有创造和把握自己人生的能力！这其实是一个灵魂基础的打造工作！教育的目的就在于培养自立能力。您同意吗？既然自立能力如此的重要，那么她到底是一个怎样的能力？我们又应该如何去培养呢？我们会在本次课程中教给大家具体的实施方法和秘诀。听本课程会帮助您走出迷惘，甚至会让您感觉育儿是一件快乐的事情。本课程是我们实际在自己创办的北京拿纳亿乐日本人幼儿园和自己的3个孩子的育儿和教育实践过程中，结合我们长达18年的 一线从事幼儿教育的经验 而逐步完善并总结出来的拿纳亿乐教育体系部分内容。当然我们在实践的过程中也并不是一帆风顺的，通过不断的研究实践和验证，才得以作为实用的教育理念和方法论充满自信的介绍给大家！在这里需要强调的是，只收听本课程，而不去实践是不会收到任何效果的。再微小的改变也好，请大家一定在听完课以后从自己能够做的事情开始去尝试改变自己。千里之行始于足下，子女教育是个长期工程，需要一点一滴的积累，请一定不要急功近利，如果遇到问题，请再次重复收听本课程，找回教育的初心！好了，今天就到这里！期待下节课再次与您相遇!我是李鹏，我是阿比留惠。祝愿好心情！