第8章5.1多媒体延伸了读写的意义2月8日

5.1多媒体延伸了读写的意义今天各种丰富的媒体资源反对将读写狭隘地定义为具体的阅读技能的获取方式。读写具有各种形式和作用。口述故事能刺激听者的想象力并有助于使阅读成为习惯。当然，书籍有助于儿童获得文学知识，如果有插图，还有助于培养儿童的艺术欣赏能力。录音制品不仅有助于儿童的想象力发展，还能影响儿童的语言能力与理解力。电影、录像机、电视、电脑等都对儿童的想象力、演讲能力、听力、理解力和音乐、艺术的欣赏能力大有裨益。从促进儿童的想象力到培养儿童控制和创造性运用媒体的潜能，交互式电脑对儿童的所有领域做出了最广泛的贡献。