《二十四史》大师课缘起：给您一份“导游地图”

这里讲的缘起，是给初访者的一份导游图，假如您对于二十四史和讲述的学者都有深入的了解，那这部分项目起因和讲述者介绍的内容，您就可以跳过去，直接听毛佩琦先生讲述的总论部分了。

我是崇贤馆创始人李克，从事传统文化教育和出版已有30年的时间，我也是这个项目的联络人。下面就由我给大家介绍一下项目的缘起。

近年来，喜马拉雅平台，上新了许多的历史文化类的课程，但是，介绍史书原典的课程并不多。我想，可能是因为做起来比较复杂，因为我们与喜马拉雅在此前有了《中国大历史》600多万收听量的合作，所以双方对于未来的项目一直有所期待。在项目讨论过程中，大家一致认为，一系列的将人文学术思想轻松表达，同时又能解读出原典深度的课程，在各类听众和读者之中，需求是非常明确的。

这个讨论结果，让我想到30年前刚刚参加工作，我在国务院古籍整理出版规划小组时，经常带着各地的客人去小组组长李一氓先生的书房汇报工作，或是带客人去中南海毛泽东书房参观学习。这两处书房给我留下深刻印象的就是线装本的《二十四史》。于是，在2020年底，疫情稍有缓解的空档儿，我提出要启动一个全文化版的《二十四史》项目。什么是全文化版呢？就是调动所有的感官，提升学习者对于历史原典认知体验的课程。目标定得高，实现的难度就会很大。于是，我们多次求助德高望重的中国人民大学历史学院教授、百家讲坛主讲人毛佩琦先生。毛先生几近耄耋之年，但是日常工作依然非常忙碌，除去著述和学术会议，为普及传统文化，毛先生还在创作古诗词的原创歌曲。在这样的情况下，我们插空就项目方案多次请毛先生给予指导和修正，并且诚邀毛先生来出任这个专业项目的总策划。因为毛先生既主编过《岁月河山》这样的中国通史，又担任着中国明史学会首席顾问的工作，兼具博通而专深的理论和实践。因此，毛先生就成为了项目思想与框架的建构者。

起步之初，我们召开了《二十四史》的项目讨论会，邀请了高校和社科院的10位专家学者来为项目出谋划策。会上，拟定了项目的分工、时长与实施计划。令人难忘的是社科院历史所的孙晓老师，他竟然用了27年时间完成了《今译本二十四史》的工作；同时，孙晓老师一直将流失海外的汉语典籍的回归视为自己的一份责任，20年来，他始终在奔走和呼吁，使得国家和专家们对于汉籍的回归建立了通畅的渠道。项目讨论期间，适逢中国人民大学历史学院教授、百家讲坛主讲人孟宪实老师的新作《武则天研究》出版发行，孟老师客观而生动地分享了唐代初期的管理制度以及对于今天管理工作的借鉴与转化。回顾近两年的时间里，各位专家学者将其精研历史的经验与成果，毫无保留地分享给广大的听众。这些宝贵的经验，无疑将省去学习者大量的茫然找路和无知试错的时间。我们一共邀请了13位历史专业的优秀学者，按照学者们不同的研究方向，请他们以相对轻松自由的方式来讲述二十四史原典的阅读方法、学习要点和今天的学术成果。

当然，我想也一定会有不少朋友们提出质疑，在科技高速发展的今天，为什么还要花费这么多的时间来学习4000多万字的历史经典呢？这个宏大的问题，我们只能简约地回答，那就是：人类只有将价值理性和工具理性统一起来，才能够更好地完成人类的社会实践，偏重任何一方都将出现重大的问题。也就是一个人所做的事业，在精神资源上的建构与物质资源上的建构，两者是绝不能偏废的，一旦出现偏废，事业则不能致远。

更远的我们不谈，就说近代史上的曾国藩吧，他一边是每天十几页地阅读“二十三史，（其中未收《旧五代史》）”，一边是安排李善兰等人翻译、刊刻西方科学的源头之作《几何原本》。我们再看开国伟人毛泽东，他一边是部署人造卫星，一边在阅读二十四史。在他身边做图书服务管理工作的徐中远回忆说，毛泽东下功夫阅读二十四史，为的是深刻了解中国几千年的历史，把握“吾国古今学说制度的大要”。只有鉴诸往才能够知来者，这是独特的中国智慧，也是对于任何时代大格局者素质的基本要求。

我们拥有世界上规模最大的史学宝库，这是举世无双的文明奇迹。我们似乎找不到不深入学习的任何借口。我们不仅有史学家顾颉刚先生的评价：“这部史书（二十四史）是在两千年里陆陆续续写出来的。如此完整连续的历史资料，是世界上所没有的。其中不但记载了我国历代王朝的历史，而且还记述了许多亚洲国家的历史。因此它是一部具有广泛资料价值的历史文库。”也有德国哲学家黑格尔在他的《历史哲学》中所发出的由衷感叹：“中国历史作家的层出不穷、继续不断，实在是任何民族比不上的。”

面对这样的历史宝库，我们这次邀请到的13位历史学者，他们都是在自己学术领域中的大成就者或佼佼者，他们的授课任务、学术课题和会议都非常的繁忙，以致我们为推进项目，每次与他们约订一个时间，往往要四五次才能落实。但是，令人欣慰的是，每次老师们到场都会非常高效而认真地完成预期的目标，这样一种专业的精神和人文的情怀，实在是令人感动。

在这份导览结束之前，我衷心希望喜马拉雅的朋友们，可以感受到各位学者们在这个项目的人文价值上，以及课程之外所付出的努力。记得《汉书》有句名言：“修学好古，实事求是。”修学好古，各位老师是可以助力的，但是实事求是就需要各位朋友们在事业上和生活中去磨炼了。