27 故事二则

今天，我们来学习四年级上的最后一篇课文《故事二则》。

◎ 《扁鹊治病》

扁鹊，姓姬，是春秋战国时期的名医。扁鹊在诊视疾病中，已经应用了中医全面的诊断技术，被他称为望色、听声、写影和切脉。后来，中医将之总结为四诊法，即望、闻、问、切。扁鹊认真总结前人和民间经验，结合自己的医疗实践，在诊断、病理、治法上对医学作出了卓越的贡献，在我国医学史上占有承前启后的重要地位，被尊为“医祖”。

扁鹊为蔡桓侯治病这则事例，不仅说明扁鹊的医术十分高明，也说明他非常重视疾病的预防。他在蔡桓侯身边站了一会儿就判断出蔡桓侯的病情，体现出他医术的高明。每隔十天就去拜见蔡桓侯，多次劝说他尽早治疗，体现出扁鹊有防病于未然的思想。

而蔡桓侯坚信自己没有病，他对扁鹊的态度由不相信，不理睬，到最后的非常不高兴。当扁鹊第四次拜见蔡桓侯时，“老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了”，因为他知道蔡桓侯已经无药可救，赶紧逃去秦国保命。蔡桓侯最终因为自己的傲慢无知延误了病情，病死了。

我们不禁要产生一个疑问：扁鹊既然是名医，为什么蔡桓侯最后还是死了呢？因为蔡桓侯一直不相信自己有病，他不相信扁鹊说的话，拒绝治疗，致使病情延误直至无药可医。蔡桓侯悲惨的结局警示人们不要讳疾忌医，要善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。

◎ 《纪昌学射》

纪昌想向飞卫学习射箭。飞卫的要求是“牢牢地盯住一个目标，不能眨眼”以及“把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚”。纪昌盯着织布机和虱子日复一日的练习，最终达到了飞卫的要求，成为了一名百发百中的射箭能手。

纪昌盯着织布机时，他的动作是“睁大眼睛”、“死死盯住”，说明纪昌练习时十分认真和刻苦。通过两年的努力，他的本领练得相当到家了，破折号的后面就是“相当到家”的具体表现：就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。不仅说明纪昌练习的时间很长，也说明他练习的本领很到家，即使有外界的干扰也不能影响到他的眼睛。这里的“到家”是达到相当高的水平或标准的意思。

纪昌盯着虱子时，他的动作是“每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它”，表现出纪昌坚持不懈的意志和超级自律的行动力。最终，他的刻苦努力得到了应有的回报，成为了一名百发百中的射箭能手。“百发百中”表现出他射箭的本领很高，这与他长期以来的不懈努力密不可分。

同时，通过飞卫的话我们可以得知，飞卫是一名严格的老师。正所谓“严师出高度”。飞卫对纪昌的高标准严要求，加上纪昌的坚持不懈不肯放弃，才使他最终成为了一名射箭能手。

学习一门技能，除了要严格训练以外，练好基本功是十分重要的。对于射箭而言，基本功就是眼力准。对小学生而言，基本功就是要刻苦学习。只有打好基础、踏实学习，有恒心，有毅力，才能最终实现自己的梦想。

这篇课文的两则故事，都有不少表示事情先后发展顺序的词句。比如《扁鹊治病》中，“过了十天”、“十天后”、“又过了十天”、“五天之后”等词句，以及《纪昌学射》中“开始练”、“两年以后”、“再次去拜见”、“又开始练习”、“练到后来”等，都是表示先后的顺序。此外，两则故事主要情节的记叙顺序也有着相似之处。比如《扁鹊治病》中，扁鹊与蔡桓侯的前三次相见，都是按照“指出病在何处一蔡桓侯的态度一扁鹊告退”的顺序来写的。《纪昌学射》中的两次练习眼力，都是先写“纪昌拜见飞卫”，再写“飞卫提出要求”，接着写“纪昌如何练眼力”，最后写“练眼力的结果”这一顺序来写的。

最后，然老师要问问大家，“那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。”是这只小虱子长大了吗？它真的长到像车轮一样大了吗？为什么？

今天的学习就到这里，更多内容请继续关注“然老师讲语文”，我们下期再见哦。