第二轮视频学讲第6集《因亲以教爱 因严以教敬》20210821诵读盛著贤

第6集分享经文：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。”“父母教，需敬听；父母责，须顺承。”

第二轮学讲要做功课包括八项1每集对照老师视频重新校对文稿一遍；2依据文明十二家书本音频学讲一遍；3延伸阅读；4研讨问题整理；5中心思想整理；6重点段落重温；7要点整理；8依据自己整理的文稿视频学讲一遍。

第6集《因亲以教爱 因严以教敬》延伸阅读：壹《许建国学习心得》第6集《因亲以教爱 因严以教敬》

第6集《因亲以教爱 因严以教敬》研讨问题：1为什么要通过亲来教爱？2什么是爱的状态和体验？3怎么认识爱和敬这两种能量？4说说你理解的家庭教育分工和合作；5如何理解“顺”和“敬”？

第6集《因亲以教爱 因严以教敬》中心思想：在家庭教育里“爱”和“敬”是阴阳互补的两种重要能量，一个人既需要爱又需要敬，因此，“因亲以教爱”和“因严以教敬”是家庭教学法里面的两个重要板块。血源的系统的能量主要是亲，亲一伤，亲的能量就中断了。女性的温柔度温存度、她的把握的程度，更加有利于“因亲以教爱”，所以家庭教育分工侧重于妈妈相夫教子，通过“亲”来教不求回报的仁爱。爸爸常常承担的一个角色是“因严以教敬”，长大以后由老师的严来教“敬”。“敬”的教育如果缺失，我们的能量体系里面就少了一半。“爱”“敬”互补，相得益彰。

第6集《因亲以教爱 因严以教敬》重点段落重温

①我们“《寻找安详》小课堂”，有一个女班长，《寻找安详》的附录里面有一篇文章讲了她的生命转换过程。用她的话来讲，她当年是一个女土匪，学了《弟子规》之后，变成了一个好孩子，变成了一个淑女。后来通过勤学苦读，在一次公务员考试中考了第一名。就业的问题解决了，品质的问题解决了，但有一个问题迟迟解决不了，什么问题呢？嫁不出去。可是缘分来了，有一次她打电话给另一个女孩子，进行心理辅导的时候，把自己讲明白了。跟另一个孩子打了两个小时电话之后，她一下子知道，她嫁不出去的原因在哪里了。原因在哪里呢？原来她嫁不出去，是因为她不会爱人家男孩子。向更深的层面去挖掘的时候，她之所以不会爱男孩子的原因在哪里呢？因为她不知道“爱”是一个什么样的状态。那么为什么自己不知道“爱”的这种状态呢？因为她小的时候，没体会过这个状态，换句话说，这个孩子，在她的童年，在她的幼年，没有体会过这种爱别人的状态。

所以来一个男孩子在她这儿，谈一段时间之后，感到的是冰冷。男孩子找女孩子，事实上找的是一种温暖，找的是一种亲情。按照弗洛伊德的说法，他在找母爱。所以我们看到，现在有不少的女博士生到最后选择独身，原因出在哪里？她的知识很多，学问很多，谈恋爱的理论一套一套，但是，男孩子在她这里，体会不到女性的温存、温柔、温暖，体会不到一种女性本能给他的这一份爱。时间一长，他就离去了。那么追根溯源，是她的父母，在“因亲以教爱”的阶段没有完成这个功课。还有许多父母就是在“父母呼应勿缓，父母命行勿懒，父母教须敬听，父母责须顺承”这个教育体系里面伤了孩子。所以“因亲以教爱”需要特别警惕，既不能溺爱，又不能伤着孩子，这个分寸就很难把握。

②这些年因为意识到孝道的重要性，老师就在力所能及的情况下践行。老师的父亲今年已经92岁，给他洗澡的时候，搓澡的时候，往往搓着搓着，老师就会潸然泪下。老人好像有点不好意思，老师就常常给父亲说，当年你给我们洗过多少次，我们都没有不好意思的感觉。你现在为什么要不好意思呢？所以关于孝敬老人，我们的美德里面有无限的第次。

第6集《因亲以教爱 因严以教敬》要点整理：①〖家庭教育分工〗②〖“因亲以教爱”〗③〖“爱”的状态和体验〗④〖“爱”和“敬”〗⑤〖“顺”和“敬”〗⑥〖生命力建设四要素〗

①〖家庭教育分工〗

“因亲以教爱”和“因严而教敬”是家庭教学法里面的两个重要板块。血源的系统的能量主要是亲，亲一伤，亲的能量就中断了。家庭教育分工侧重于妈妈相夫教子，女性的温柔度温存度、她的把握的程度，更加有利于“因亲以教爱”。爸爸常常承担的一个角色是“因严以教敬”，长大以后由老师的严来教敬。敬的教育如果缺失，我们的能量体系里面就少了一半。

②〖“因亲以教爱”〗

父母对孩子的教育的主题是教他爱，通过“亲”来教不求回报的仁爱。父母对孩子的爱是一种人的本能性的爱，它是宇宙的本质性在人间的投射。整个宇宙之间最宝贵的东西都是免费供应，整个天地之间的状态是一种不求回报的状态，整个天地的精神就是一种无私奉献的精神，它的不求回报折射在人间，就是奉献，就是不求回报的大爱。真正的爱不是利己，而是利他，是不求回报的真心付出。

“亲”如果被伤害，将会影响到这个人一生的幸福。“因亲以教爱”需要特别警惕，既不能溺爱，又不能伤着孩子，这个分寸很难把握。

③〖“爱”的状态和体验〗

男孩子找女孩子，找的是一种温暖一种亲情。他在找母爱，一种女性本能给他的这一份爱。女孩子不会爱男孩子的原因，因为她不知道“爱”是一个什么样的状态，她小的时候，没有体会过这种爱别人的状态。

④〖“爱”和“敬”〗

“爱”侧重于阴性能量，“敬”侧重于阳性能量。作为一个人来讲，他既需要爱又需要敬。没有爱，这个人温度不够；没有敬，这个人的庄严度不够，力量感不够。

⑤〖“顺”和“敬”〗

孝讲到最后就是“顺”，孝养父母的身、心、志、慧。江河之所以归海，是因为它顺的这种品质。大海之所以是大海，因为是江河的顺流让它成为大海。“敬”要从不嫌弃老人开始，就是“对等性”。我们的身体的需要、心灵的需要、情感的需要、道德的需要、本质的需要，我们能够对等地想到父母，接受老人的衰老、疾病，行动思维的退化和他们的习气禀性、习惯毛病、缺点。

⑥〖生命力建设四要素〗

提高生命力建设的4个要素是快、勤、敬、顺。要增加我们的生命能量，提高我们的生命力，那么第一反应要快，行动要敏捷；第二要勤奋；第三要有敬畏心；第四要顺。