第二轮视频学讲第4集《弟子规的价值追求》20210805盛著贤诵读

第4集分享经文："弟子规总叙 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力则学文"

“父母呼，应勿缓。”

第二轮学讲要做功课包括七项：1每集对照老师视频重新校对文稿一遍；2依据文明十二家书本音频学讲一遍；3要点整理；4研讨问题整理；5中心思想整理；6延伸阅读整理；7依据自己整理的文稿视频学讲一遍。

第4集《弟子规的价值追求》要点整理：

①〖《弟子规》的价值诉求〗

《弟子规》的价值诉求就是我们整个伦理所强调的一种和谐的境界，中国文化强调解决人和人的关系，而中国人的最高伦理境界就是和谐大同，这与党的十九大提出的把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国遥相呼应。《弟子规》的价值诉求，正是古人和今人、我们伟大的中国共产党人不懈追求的和谐大同、天下为公、人类命运共同体。它是引导人间伦理走向健康、和谐的“说明书”和“导航”。那么用什么方法来达到这个目标呢？就是礼和乐。而要让礼和乐帮助我们走向和谐，必先进行心性教育和道德教育，然后再进行知识教育和技术教育。《弟子规》的认知方式是整体认识，它的行为方式是礼乐文化。我们看到《弟子规》113件事情，它重点在应用礼乐文化的智慧。它的学术范式是先进行心性教育、道德教育，再进行知识教育和技术教育。它强调的首先是心性和道德。

②〖和父母的能量交换不能中断〗

“父母呼 应勿缓”。我们跟父母之间是一个生命整体，当父母呼我们没有应的时候，我们跟父母之间的类似于呼吸一样的能量交换就中断了。父母是我们跟长长的先人链条的第一个环节，父母有他的父母，父母的父母有他的的父母，那么一直找到第一个父母，那就是我们的第一祖先，那就是生命的源头。而我们跟最近的父母能量中断，意味着我们跟这样一个长长的先人的能量链条就中断了，那么受损失的当然是我们自己。

③〖永恒账户〗

永恒账户就是我们的潜意识，它有自动记录、自动播放和全息感知、永恒性四大基本属性。念头它的传播速度是超光速的。就是说我们的念头一动，这一刹那，我们的脑电波 超光速抵达全宇宙。我们的潜意识也是宇宙共享的，它具有永恒性。我们祖先的潜意识也是永恒的。我们孝敬老人，祭祀祖先，那么我们所有的先人所有的祖先他们都会高兴给我们增加能量。

④〖原始能量=基本工资〗

长寿、富贵、康宁、好德、善终都是能量变的。我们的能量一方面来自于我们自己的创造，还有一部分能量是被祖先给予的，来自于祖先的遗产，来自于我们的祖先对我们的转移支付。能量总库=原始能量+现存能量。原始能量的第一部分就是由我们的先人结转给我们的能量。祭祖一个重要的现实意义，就是从祖先那里获得能量。孝亲尊师，尊师重教，我们怀念祖先就是跟祖先的一次能量交换。还有一部分就是和国家、民族、人类进行能量共振和能量交换的原始能量。所以总书记提出来，我们要打造人类命运共同体。从能量的角度来讲，它是我们每一个生命个体的福祉。当我们有了打造人类命运共同体这样的一个理念之后，我们获得的将是整个人类反馈给我们的一份能量。从力学原理、物理学原理来讲，“爱出者爱返，福来者福往”。我们给予了宇宙多少爱，这个宇宙会放大地返还给我们多倍的能量，这个就是我们的基本工资部分。

⑤〖现存能量=岗位津贴〗

岗位津贴的能量是由我们对社会的奉献和节约使用能量两个来源。当我们奉献帮助别人的时候，能量就进入我们的账户。当我们节约的越多，我们现存能量部分就越多。如果我们对我们的能量总库的能量，采取“生之者众，食之者寡；为之者疾，用之者舒”的态度，多多的生产，少少的用，快快地生产，慢慢地用，就能让我们的能量总库不断增值，同时也让我们不断积福，成为有道德感、有良知的、善良的、甚至高尚的人。能量总和越高越接近成为道德高尚的君子，人就会有安全感和幸福感；能量总和越低，则越远离良知、善良和高尚，也越远离安全和幸福。《弟子规》就是一部让人们各自的能量总库不断增值的心性教育优秀读本。

第4集《弟子规的价值追求》研讨的问题：1如何理解弟子规的价值诉求；2如何理解弟子规的认知方式；3我们和父母祖先的能量关系；4什么是我们的永恒账户，如何理解它的四大属性；5如何扩大原始能量；6如何增益现存能量。

第4集《弟子规的价值追求》中心思想：

本集围绕《弟子规》和谐大同的价值诉求和整体性认知方式，探讨了增益我们生命能量的两个管道。一个是和我们父母祖先、国家民族、人类连接获得的原始能量；一个是通过奉献、节约增益的现存能量，两者不断激活可以使我们的能量总库不断增值，从而实现道德仁义君子的人格理想。《弟子规》正是通过孝悌、谨信、爱众、亲仁等心性教育来不断增益我们的能量库存，从而使我们收获幸福和安全。

第4集《弟子规的价值追求》延伸阅读：壹《弟子规的价值追求》一一许建国学习感悟；贰《醒来—命运是可以改变的》（潜意识的四个基本属性）P026-P030页。叁《醒来—大阅读决定生命力》（阅读对潜意识的影响）P031-P035页。

壹：通过对《郭文斌解读<弟子规>》前三集持续不断地学习，让我进一步明白:《弟子规》是人间伦理健康和谐的说明书和导航！是安全人生、高效人生、幸福人生的说明书和导航！许许多多的生命个体、家庭、企业、团队，因为深入学习和运用《弟子规》的智慧而改变了命运。《弟子规》已成为学习中华优秀传统文化的第一读本。

一、《弟子规》的价值在于可以增加人生的能量总库。

《弟子规》的价值追求在于强调和谐的人伦关系，进一步提升人生的能量总库。一个人的能量包含原始能量和现存能量。原始能量，可以通过孝亲尊师与爱党爱国落实“命运共同体”理念来提升。中国人自古以来就讲究忠孝仁义，这是评价一个人的标准，体现一个人的核心价值观。谁做得好，谁就有能量，就可以成就更大的业绩。反之，就落得个失败的局面。所以，忠孝仁义，是中华优秀文化最重要的核心价值观。现存能量，可以通过不断地学习和创造来提升，还要通过力行勤俭节约的习惯来保有。

二、立德树人的根本是心性教育。

《弟子规》注重心性教育和道德教育，通过明心见性和认识自我来实现。字字句句要在生活上做到完善自我。学习《弟子规》，不是背诵，背诵没有用处；也不是讲解，讲解也没有用处。关键要做到，做到之后你再去讲解，那就是你自己的《弟子规》。做到啦，才能感动人，教育人。郭老师每一堂课都能打动人心，是什么原因？因为他真正做到了，只有先做到啦，讲出来才有能量。郭老师二十多年的不懈修学，并且在生活中潜心力行，然后才走出来给大家讲。他讲的是内心的感触，也是自己的切身体会，所以，才能够感动人、教育人、唤醒人、激励人！

三、家风建设从学习践行《弟子规》开始。

《弟子规》是一本教人如何做人的经典，它教给我们一些如何做人的基本规范。每一个人能明白应当如何做人，不但你个人的修身会得到进步，在家庭也能得到和谐幸福美满，子孙也都可以代代兴旺，子贤孙孝。我们都知道，人一出生，与我们最接近的就是家庭，有良好的家庭，才能孕育优秀的下一代。当前，我们看到社会的浮躁和问题，可以说源于家庭。我们如何来解决问题，应该从教育着手，而教育最根本的基础点在家庭当中。所以家庭教育是一切教育的根本，有良好的家庭教育，才有可能的学校教育，社会教育才有可能更进一步的发挥出来。所以在今天，我们为什么要来学习《弟子规》？也就是这个原由。

人一生最重要的是要有正确的价值追求，要懂得如何做人；不会做人，这一生也不会有很好的成就。让我们用一颗真诚的心持续学习《郭文斌解读<弟子规>》视频课程，进一步认清人生的真相，积极探索文明家风建设，增强生命能量的真谛，共同酿造平安、成功、幸福的人生 ！

一一2020年2月1日初搞

一一2020年4月15日修改

贰《醒来—命运是可以改变的》（潜意识的四个基本属性）P026-P030页。

“命运是可以改变的”，这是明神宗年间的圣哲袁了凡科学实验报告的关键词，其正文，就是影响了明清两代人的《了凡四训》。袁了凡当年遇到神算孔先生，算他寿命只有53岁，命中没有儿子，只能考个秀オ，官职为四川某县的一位县令，而且只能做三年半。他就活得很消极，觉得一切都是命中注定的，努力又有什么用呢？何以见得一切都是命中注定的呢？因为孔先生对他的前半生了如指掌，让他不得不相信命是注定的。后来他遇到了云谷禅师，告诉他，生命的真相不是这样。孔先生算的对不对呢？也对，但不全面。云谷禅师认为命运是可以改变的，破除了孔先生的宿命论。他让袁了凡按他的理论去尝试。袁了凡依教奉行。先是考上功名，接着有了儿子，继而考上进士，先任宝坻县令，相当于现在直辖市的市长，后迁兵部职方司，相当于主管人，活了74岁。后被追封为尚宝司少卿。他的儿子袁俨，后来也中了进士。可见，命运掌握在每个人自己的手里。正如《回生宝训》）讲“日行善，福虽未至，祸自远矣日行恶，祸虽未至，福自远矣。行善之人，如春园之草，不见其长，日有所增；作恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”六祖讲：“一切福田不离方寸；从心而觅，感无不通。”袁了凡的科学实验，证明了这两段话是真理。命由我作，福自己求。一点没错。

可是，如此简单的道理为什么还是有人不愿意行善积福呢？还是没有深信。之所以没有深信，是因为人们不知道我们每个人都有一个永恒账户。

要感谢心理学，让人们知道这个永恒账户，就是潜意识，它有四大基本属性。

一是自动记录。人们做的一切事、动的一切念头它都自动记录，然后永久性收藏。它不会说这句话我喜欢就记录，不喜欢就不记录。有的人你只见过一面，许久以后你可能以为忘掉了，只不过是时间把他导入到潜意识里面。同仁堂堂训讲“修合无人见，存心有天知”，虽然我配这个药的时侯顾客看不见，但还有眼晴在看，古人把它叫做天。在我看来，天就是人的心，就是人的潜意识，它具有自动记录功能。如此，再去理解古人讲的“三阳开泰从地起，五福临门自天来”的这个“天”，就知道它就是人的潜意识。包括“举头三尺有神明”，说的也是人的潜意识。

二是自动播放。潜意识会自动播放。现在的生命状态是前个生命片段拍摄的电影的播放。吉祥如意的人生，是你上一个生命片段剧本写得好，演员选得好，导演做得好；相反，是自己把剧本写坏了，演员招错了，导演做失败了。都是自己拍摄的电影，眼别人没关系。所谓的命运，就是上一个生命片段自己拍摄的电影的播放而已。从一定意义上讲，生命就是一个投影。乔・维泰利的《零极限》讲，一个人要为他生命中发生的一切负百分之百的责任，就是这个道理。这个世界上没有无缘无故播放的电影，全是人的底片在那里自动播放。凡是降临在生命中的不愉快的事情，如果高高兴兴地接受了，就在当时了结了。它意味着把对应的一部分电影底片曝光了，一旦曝光，它就再不播放了，如果不曝光，将来还会播出来。反省和忏悔的意义就是用这种方式去主动曝光当年那些底片，一曝光它就没了，这要比将来变成果实再承受经济得多。

生命中发生的一切，都是有底片的。比如别人的鼻梁比你挺，你别嫉妒，那是人家在前一个生命片段做对应的那个活的时候，做得完完美美，鼻梁就挺了；你做那个活的时候，敷衍了下，鼻梁就塌下去了。前一个生命片段画图纸，这一个生命片段建大楼。图纸是什么样这个大楼就什么样。明白这个道理，就再也不会抱怨了。我的电影我拍摄，我的命运我做主。命运是自己拍摄的电影，现在做的一切，动的一切念头又是下一部电影的底片的构成。想看《甜蜜的岁月》还是想看《悲惨的世界》，全由自己决定。中国人讲“积善之家，必有余庆”，就是这个道理。“积善”是拍电影，“余庆”是放电影。如果积不善那么就必有余殃。

三是全息感知。潜意识具有共享性，现代科学已经证明，你的念头一动，脑电波会遍布宇宙，超光速。有一句话叫“若要人不知，除非己莫为”，其实应该改为“若要人不知，除非己莫想”。《弟子规》为什么说“入虚室如有人”，因为念头一动，宇宙全知。过去皇帝办公的地方挂着“正大光明”四个大字，就是说不能言行有偏，要光明正大地进行。我们的一生也应该正大光明地度过，正大是因，光明是果，只有正大，オ有光明。

做过母亲的一定有这样的经验，小孩子本来已经睡着了，但母亲一且从屋子里出去，他就会哇的一声哭出声来，母亲返回来，一边说着“妈妈在，妈妈在”边在孩子身上拍几下，他就又睡着了。可见，孩子睡觉时关闭的只是意识层，潜意识永远不睡觉。小孩如此，大人也同样，只不过大人的潜意识被严重遮藏，不像小孩那么灵了，但这并不影响它一直在底层工作

心理学家智然先生曾讲，恐惧是一种善的力量。人之所以恐惧，是因为潜意识提醒我们有些事情做错了，聪明人一恐惧马上就会反省，就会改正自已的行为。如果执迷不悟，灾难就发生了。

四是水恒性。既然生命是底片的播放，那么它就是水恒的。因为每一个现在时，都是未来时的底片，下一个未来时，又是下下一个未来时的底片，那就没有终结。催眠治疗已经成为一种常规性的治疗手段，证明了潜意识的水恒性。现代医学也证明，人在最终的那一刻，所做的一切就像放电影一样，不断地回放，这个快速播放的胶片就是潜意识。它是人的本质载体，是跟随人类走过一程又一程的水恒所在。可见行善造恶决定着人的命运，也说明人的命运掌握在自己手中，甚至跟每一个念头息息相关。这一刻把念头从“我要”变成“我给”，命运就已经改了。底片变了，电影就变了。改变命运就从“这一刻”改。

潜意识的四大属性还让人们明白，遇到问题，要向内求解决的办法，要在修改自己的念头上下功夫。福田心耕，莫向外求。只要按照利他的念头去行动，命运肯定会改变。当你带着这种理念去生活的时候，生活只剩下轻松自在。为什么呢？我不考虑我的命运了，只考虑把现在做好，只考虑现在轻松自在。“但行好事，莫问前程”，只考虑做好事，不考虑结果了，哪里有痛苦？人真是活得像神仙一样，这叫高等生命。

一等凡夫抗命，二等凡夫认命，圣人改命。《了凡四训》讲得好：“从前种种譬如昨日死，从后种种譬如今日生。”从今天开始，把恶念的闻门关上，只动善念，厄运就自动终止了。

叁《醒来—大阅读决定生命力》（阅读对潜意识的影响）P031-P035页。

《醒来》“生命观和喜悦”这一个专辑里，《大阅读决定生命力》这篇文章值得一读再读，也可以作为第四集《弟子规的价值追求》关于潜意识的延伸阅读。

关于阅读对潜意识的影响，关于读经典培养直觉，关于文学和写作的价值观选择，都有很多精辟讲解。

读什么活什么，写什么活什么

《平凡世界》“一个人总要觉悟的，觉悟的早晚决定了他命运改变的早晚”。

读什么决定了活什么。一定意义上，家长的职责就是给孩子选择读本。家长的第一义务是保护孩子的眼睛，凡是进入眼睛的信息都会成为潜意识构成。

阅读构成人的潜意识，而人的潜意识决定行动。读书的目的不是长知识，而在于提高生命能量的心理暗示。输送到孩子的潜意识里的每一句话都是一粒种子，一个孩子现在看什么书就知道他的将来。看上去他在看书，其实是在收藏一个一个念头。一定要让孩子离开低能量的阅读环境，去读高能量的载体。

所有经典都是高能量的载体。把一部经典读一千遍既是给生命补充一千次正能量，也是让他的阅读在本能 定的状态下去开发直觉。

读经典培养人的直觉。直觉是人与根性的联系，是最直接的生命力。刚开始读的时候，常常走神，跟直觉断档时候多，收神的时候，直觉就回来了。通过不断的训练，读整部经典都不走神的时候，直觉是连着的可观的。

家长是孩子最好的榜样，教育就一个字“演”，把最好的样子做给孩子看。

吃早点是给身体提供营养，早读是给心灵提供营养。读带拼音的读本，不管意思懂不懂，只管读，他的潜意识会懂。

文学应该首先具备祝福性。当读者读到书中的某一句话的时候，会心生安详，有放松的感觉，产生喜悦，产生爱，这部作品就成功了；如果一本书看完，让人有孝敬老人、尊敬老师、节约资源、爱社会的冲动，那就是高能量的。

关于写什么？写能够让孩子拿回家看的书，写能唤醒读者内心温暖、善良、崇高、引人向内向上的文章，写能够给读者带来安详、平和、喜悦的作品。