水油难融，为什么ABA和发展学派疗法不搭（二）

重建正向亲子引导关系，激发孩子动态智能，大家好，这里是RDI®人际关系发展干预 有声频道，我是雅恩的RDI顾问淼淼妈妈。

今天继续为大家分享由美国的一位家长Deborah Dykstra（黛博拉.戴克斯特拉）所撰写的文章，探讨ABA与发展学派干预的不同着眼点和不同成效。文中观点仅代表作者的立场。

(Almost) Oil and Water…Why ABA and DevelopmentalTherapies Don’t Mix

（几乎）水油难融 … 为什么ABA与发展学派疗法不搭（二）

我以父母的角度出发写了这篇文章，我的一个孩子花了3年时间里做ABA，但第二个孩子从一开始就进行了发展治疗(在与此同时，我也不再跟老大用ABA了)。所以我们家对于不同的方法如何在家庭生活中发挥作用，有一些第一手的经验。

以下是行为疗法和发展疗法之间的一些区别:

1.服从还是好奇心?

去年秋天，我在加拿大广播公司(CBC)早间电台采访节目中听到一位倡导者说，ABA第一年全都是关于服从训练。这个词听起来可能很可怕，但它的目的是让孩子去关注他们的父母或治疗师，克制他们做其他事情的冲动，并能够听从指示。其实这是我们在学校里需要做到的事情之一。正如采访中的人所说，这对孩子准备学习其他东西是很有必要的——一旦这些能力到位，他们就可以真正开始学习。

与之相反，发展疗法是从社交关注开始的，但不是为了培养孩子顺从，而是认识到孩子之所以关注父母是因为他们真的好奇别人在想什么。我们培养他们的好奇心，也听取他们的想法。我们不是让成年人做所有的指导。而是像重视我们自己的声音一样同等地重视孩子的声音，从而建立一种交流模式，并向孩子展示交流是有趣和有益的。

ABA最令人满意的事情之一是，我们的女儿很快就学会了听从指示。发展治疗鼓励我们给孩子干预时跟随孩子的步调，我担心，如果我们坚持发展治疗，我们的儿子怎样才能学会按吩咐去做呢？但我们发现，没过多久，他也学会了配合我们的要求，因为这对他来说很有意义，他想要取悦我们。

2.记忆还是动态思维?

ABA的优势在于它教会孩子们记忆——如何做事，以及获取信息。从上厕所训练到做三明治，再到当你读错一个单词时该怎么做——ABA有非常有效的方法帮助孩子记忆东西。无论做什么事情，ABA都是以同样的方式做或记住事情。RDI将此称为静态思维。教师们认为，记忆是理解事物最基本的方式。但是，我们还想让自己的孩子做到更多——我们希望孩子能“利用”那些自己能做到和能记住的事情，并找到使用这些信息的新方法——因为我们每天遇到的情况都不相同。

“动态思维”意味着能够在遇到问题或新情况时做出决定。也许你会系鞋带，但是如果鞋带断了怎么办? 假设你会做烤奶酪三明治，但有人来敲门，你如何决定是去分享还是稍后再做？也许你知道在问候家人的时候应该拥抱他们，可如果你感到不舒服，或你觉得不安全时怎么办?独立的生活意味着我们需要能够应对意想不到的突发事件。

真正的游戏就是动态思考。在游戏中，孩子们通过角色扮演来探索各种可能性——如果你是妈妈或爸爸，你会怎么做?如果你是一个海盗，生活会是什么样子?你如何使用自己拥有的乐高来建造最有趣的交通工具?下次怎么能做得不一样呢?

未完待续

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