第三十七讲|《观书有感》(其二):有趣的说理

第三十七讲|《观书有感》(其二):有趣的说理

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课本内外 

昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。

向来枉费推移力,此日中流自在行。


郦师点拨 

这首诗和第一首一样,表面形式也是一首七言绝句,字面上看写得也是春天的景致。不过这一首的用字和第一首相比稍微难一些,所以不如第一首脍炙人口,传颂得那么广,但是其中也蕴含着十分能够启发我们人生的道理。

“艨艟巨舰”,“艨艟”就是古代的战船。这首诗首先用了一组对比,诗中说“昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻”。是说昨天的夜晚江边春水大涨,所以巨大的战船在水面上行驶起来,就像一根羽毛一样地轻快,把战船比作羽毛一般地轻快,这实在是一种新奇的比喻,同时也点明了这是一种充满了生机和活力的景象。所以不论是半亩方塘的天光云影共徘徊,还是江边春水中的艨艟巨舰一毛轻,这样的景其实都是极其欢畅愉快的,所以它是春景,春天最美的景色。


换言之,在朱熹看来,读书学习也与这江中行船一样,只要方法得当,一定会是幸福而快乐。因为生命一如逆水行舟,人生本来就是由此岸到彼岸的一段追寻。当你的学问、智慧积累不够的时候,那就会像诗里说的,“向来枉费推移力”,人生之舟在困恶艰难中行进得特别困难,但是积累到一定水平的时候,就如“昨夜江边春水生”,春水猛涨,这时候“此日中流自在行“了。”此日中流自在行“,也就是”天光云影共徘徊“的自在境界,在这种大自在里有大如意,大欢喜,也有人生最根本的坚韧坚守的大智慧。


路漫漫兮共前行,努力请从今日始。同学们,我们读到这样美丽的诗,就可以慢慢地坚定我们的向学之心,求学之治并掌握治学之道,学习之法。当然这还不仅仅是指治学之道,在人生之旅中,其实都需要有这样的信念和期待,这样我们就可以充满信心地期待,我们的人生可以“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”,也可以“艨艟巨舰一毛轻,此日中流自在行”了。


朱夫子作为一个理学家,他的诗歌创作往往会蕴含一些哲理,但他特别擅长通过描写景物来讲述道理,让人觉得这些道理并不枯燥也不乏味,这是他的哲理诗的一大特色。


人生无限,学海无涯。其实也不仅仅是朱熹,也不只是宋代的诗人。其实历代的诗人都擅长通过形象的比喻来劝诫诗人热爱读书,珍惜时间。比如汉乐府中的《长歌行》就有“百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲”的说法。而晋代的陶渊明在《杂诗》中则咏叹,“盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人”。唐代的颜真卿《劝学》诗说“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”,还有晚唐的王贞白《白鹿洞》诗说“读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。 不是道人来引笑,周情孔思正追寻。”这些诗歌其实都是在劝诫人们要勤奋学习,不要错过读书的好时光。任何时候任何时代关于惜时如金的信念,都能够深深打动我们的向学之心。


思考探究 

请同学们也用比喻的手法写几个句子,谈一谈自己的学习,用了什么样的方法,又有了哪些收获?也可以借鉴我们上节课所讲的“朱子读书法”来写。

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用户评论
  • 小尤皎洁的月亮

    谢谢先生的谆谆教诲,谢谢先生的辛苦付出。语文启蒙下学期不见不散。

  • 声声起

    半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。每每看书时,总会想到朱熹的这首诗。极富画面感和场景感。

  • 辞穷语塞

    老师辛苦了早点休息,晚安

  • 好好学习酷

    晚安

  • 啄木鸟530

  • Y一Y_

  • 流年_n24

    哇! 厉害! 牛!

  • 百姓不知道

  • 梦幻棉花糖1028

  • 双菲儿

    郦老师好,我有一个问题要问您,请问古代以贝壳做钱币,沙滩上有很多贝壳,那古代不都是富翁吗?